Auf der Konferenz zur Einführung des allgemeinen Bildungsplans am Morgen des 10. September betonte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Schulen dürfen den Unterricht im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht am Samstagvormittag organisieren.“
Laut Herrn Quoc erlaubt die neue Regelung des Ministeriums nur maximal 7 Unterrichtsstunden pro Tag, bezogen auf den Hauptlehrplan. Sollten zusätzliche Unterrichtsstunden außerhalb des Lehrplans notwendig sein, dürfen diese auf keinen Fall am Samstagvormittag stattfinden.
Bei Privatschulen entwickeln die Schulen proaktiv Bildungspläne und müssen mit den Eltern Einigkeit und Vereinbarungen über die Schul- und Studiengebühren treffen.
Zuvor hatten viele weiterführende Schulen einen zusätzlichen Samstagvormittag eingeführt, um dem Druck des Stundenplans gerecht zu werden. Dies führte jedoch zu erheblichen Beeinträchtigungen im Alltag von Schülern und Eltern. Einige Schulen boten sogar nur zwei bis drei Unterrichtsstunden an und ließen die Schüler anschließend nach Hause gehen, was zu großer Frustration führte.
Der Vertreter des Ministeriums sagte, die Schulen müssten ihre Stundenpläne überprüfen und flexibel umstellen. Samstage sollten nur für Nachhilfeunterricht für schwächere Schüler, die Förderung begabter Schüler oder Vereinsaktivitäten reserviert werden.

Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für allgemeine Bildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass das Ministerium in Kürze ein Dokument mit detaillierten Anweisungen zum Stundenplanrahmen herausgeben werde, um den Schulen dabei zu helfen, ihre Organisation im Schuljahr 2025–2026 zu stabilisieren.
Laut Frau Thuy sind nicht alle Schulen von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule in der Lage, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren. Wenn möglich, sollten Schulen den Unterricht an Samstagen einschränken. Einige Schulen haben die Samstage flexibel in Selbstlern- oder Online-Lerneinheiten umgewandelt, was eine Überlegung wert ist.
In Bezug auf zusätzliche Inhalte wies das Ministerium darauf hin, dass die Schulen maximal zwei Aktivitäten auswählen sollten, beispielsweise MINT, Lebenskompetenzen, Englisch mit muttersprachlichen Lehrern usw. Die Organisation sollte auf dem Geist der Freiwilligkeit beruhen und keinen Druck auf Schüler und Eltern ausüben.
Derzeit gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt fast 500 weiterführende Schulen mit etwa 760.000 Schülern, wobei mehr als 93 % der Schulen in der Innenstadt zwei Unterrichtseinheiten pro Tag eingeführt haben.

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Quelle: https://tienphong.vn/phu-huynh-phan-ung-vi-con-phai-hoc-thu-bay-so-gddt-tphcm-noi-gi-post1777057.tpo
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