Gesamtbewertung der Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt: Herr Thai Hong Khang, Literaturlehrer an der Hoang Dieu Secondary School im Bezirk Tan Phu (Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass die Prüfung den Anforderungen und der Ausrichtung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 sehr nahe gekommen sei.
Schüler nach der Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt
FOTO: THUY HANG
Die Schüler müssen in der Lage sein, die Literaturprüfung der 10. Klasse zu lesen und zu verstehen.
Lehrer Thai Hong Khang erklärte, dass es sich bei dem Leseverständnisteil des ersten Teils um einen poetischen Text mit einem für die Schüler relevanten Thema handelt. Um die Anforderungen zu erfüllen, müssen die Schüler jedoch genrespezifische Leseverständnisfähigkeiten anwenden, indem sie Wörter identifizieren und ihr Verständnis durch Erklärungen klar darlegen.
Im zweiten Teil bildet das Leseverständnis argumentativer Texte die Grundlage für das Verständnis der korrekten Bedeutung des Wortes „lesen können“ und die Möglichkeit, die eigene Meinung mithilfe vertrauter Übungstypen auszudrücken, die sie in den Klassen 6, 7 und 8 kennengelernt haben, wenn das Thema von den Schülern verlangt, ihre Meinung zu einem bestimmten Thema aus Literatur oder Leben zu äußern, es zu bewerten und zu analysieren. Um beim Verfassen sozialwissenschaftlicher Essays erfolgreich zu sein, müssen die Schüler das Problem klar identifizieren, ein starkes Argument aufbauen, geeignete Beweise verwenden und den Essay kohärent und überzeugend präsentieren.
Literaturprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt am Morgen des 6. Juni 2025
FOTO: THUY HANG
Wenn Kandidaten die Frage nicht sorgfältig lesen, können sie vom Thema abweichen und am Ende über Lesekompetenz oder Reife diskutieren.
Lehrer Thai Hong Khang stellte jedoch auch fest, dass bei dieser Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt der Aufsatz sehr leicht vom Thema abschweifen kann, wenn die Schüler ihn nur schnell lesen, die Fragen nicht sorgfältig lesen und sie nicht gründlich analysieren. Die Schüler müssen in der Prüfung auf die Zusammenhänge achten und den Text in der Frage sorgfältig lesen, um ihn korrekt und auf den Punkt zu bringen und nicht von anderen Anforderungen abzuweichen.
Im ersten Teil müssen die Kandidaten Gedichte lesen und verstehen können. Das Leseverständnis aus Teil 1 bildet die Grundlage für das Schreiben der Sätze und Absätze aus Teil 1.
Im zweiten Teil müssen die Schüler einen argumentativen Text lesen und verstehen. Frage 1 in Teil 2 ist recht einfach. Besondere Aufmerksamkeit ist jedoch Frage 2 zu widmen, die das Verfassen eines sozialwissenschaftlichen Essays erfordert.
„Schüler, die den argumentativen Text aufmerksam lesen, werden die Bedeutung des Wortes ‚lesen können‘ vollständig verstehen und daraus eine Richtung für das sozial argumentative Schreiben ableiten, um nicht vom Thema abzuschweifen. Derzeit können Schüler in zwei Richtungen abschweifen: Entweder diskutieren sie die Rolle des Lesens oder sie stimmen der Meinung zu, dass ‚die Leute reif sein müssen‘“, sagte Lehrer Thai Hong Khang.
Kandidaten nach der Literaturprüfung am Prüfungsort der Le Hong Phong High School for the Gifted, Ho-Chi-Minh-Stadt
FOTO: NHAT THINH
Ein Literaturlehrer an der Hoang Dieu Secondary School im Bezirk Tan Phu schätzte das sozial argumentative Schreibformat der Prüfung als nicht allzu schwierig ein und sagte, die Schüler seien seit der 6., 7. und 8. Klasse damit vertraut. Die Themen dieser Prüfung wurden von den Lehrern jedoch auch als recht umfangreich eingeschätzt. Wenn die Schüler die Prüfung nur oberflächlich und vage lesen, können sie die zu diskutierenden Themen nicht eingrenzen und verlieren sich leicht im Schreiben über die Rolle des Lesens und der Reife.
Wenn die Schüler den argumentativen Text jedoch aufmerksam lesen, werden sie verstehen, dass „lesen können“ – die beiden Wörter „lesen können“ stehen in Anführungszeichen – hier bedeutet, in Gedanken zu lesen, in der Wahrnehmung zu lesen, in Gefühlen zu lesen. Das heißt, die Wahrheit nach der falschen Süße zu lesen, die Liebe nach dem Zorn zu lesen, Richtig und Falsch nach dem Chaos zu lesen …
Wenn Schüler den argumentativen Text der Frage aufmerksam lesen, werden sie verstehen, dass ihre Gefühle zu realen Problemen manchmal aus verschiedenen Gründen verschleiert sein können, z. B. weil sie im Kreislauf des Lebens gefangen sind oder weil sie manchmal von Menschen verdeckt werden, die in Lügen und Unaufrichtigkeit leben. Wenn wir die Wahrheiten hinter den äußeren „Schalen“ durchschauen können, werden wir wirklich reifen. Wir müssen wirklich reifen, damit unsere Gedanken, Gefühle und Wahrnehmungen auch Gutes umfassen, die verborgenen Dinge dahinter durchschauen und uns nicht von negativen gesellschaftlichen Problemen beeinflussen lassen. Das ist es, was der Fragesteller meinte.
Laut Lehrer Thai Hong Khang können Schüler in der Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt gute oder sehr gute Noten erzielen, wenn sie die Prüfungstechniken gut beherrschen. Schüler mit nur grundlegenden Kenntnissen erreichen im Durchschnitt etwa 6,5 Punkte.
Was sagen Studierende?
Heute Morgen sagte die Schülerin Tran Hua Vi Q. am Prüfungsort der Suong Nguyet Anh Secondary School, Bezirk 8, dass diese Prüfung schwieriger sei als die Musterprüfung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Sie rechnete mit etwa 6 Punkten für diese Prüfung.
Die Kandidaten haben die Literaturprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt abgeschlossen.
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Schülerin Nguyen Huynh Th.Y. von der Chanh Hung Secondary School im Bezirk 8 merkte an, dass die Frage nach dem Verfassen eines sozial argumentativen Essays recht weit gefasst sei und man verwirrt werden könne, wenn man die Frage nicht sorgfältig lese. „Ich habe einige Beweise für meine eigenen ‚Lesefähigkeiten‘ auf dem Weg zum Erwachsenwerden vorgelegt, z. B. das Wissen, wie man Informationen auswählt, schlechte, toxische und unwahre Informationen in sozialen Netzwerken erkennt; das Wissen, dass Lehrer und Eltern manchmal aufbrausend und streng mit Schülern umgehen, aber dahinter den Wunsch haben, dass ihre Kinder erwachsen werden, gehorsam sind und viele gute Dinge lernen“, sagte die Schülerin.
Mehr als 76.000 Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt haben heute Morgen offiziell die Prüfung der 10. Klasse abgelegt. Sie absolvierten die Prüfung in 120 Minuten. Dies ist das erste Jahr, in dem die Kandidaten die Prüfung der 10. Klasse nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 ablegten, das viele Neuerungen in der Prüfung mit sich bringt. Insbesondere dürfen für die Prüfung keine Materialien aus Lehrbüchern verwendet werden.
Quelle: https://thanhnien.vn/rat-de-lam-lac-de-thi-van-lop-10-tphcm-neu-chi-doc-qua-loa-vi-sao-185250606084444919.htm
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