Verschärfung der Vorschriften für zusätzlichen Unterricht und Lernen, erklärt das Ministerium für Bildung und Ausbildung

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass die Schulen dafür verantwortlich sein sollten, keinen zusätzlichen Unterricht anzubieten.

Am 30. Dezember 2024 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 29 zur Regelung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots. Es enthält zahlreiche neue Punkte, mit denen die Mängel und negativen Aspekte dieser chronischen Krankheit, die die öffentliche Meinung seit langem erhitzt, behoben werden sollen.

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung , erläuterte Fragen im Zusammenhang mit den neuen Bestimmungen zum zusätzlichen Lehren und Lernen.

Beseitigen Sie die Situation zusätzlicher Unterrichtsstunden, um den Lehrern zu gefallen

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung. (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

- Sir, warum beschränkt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Unterrichtstätigkeit an Schulen auf drei Personengruppen, ohne von den Schülern Geld einzutreiben? Wird dies in der Praxis zu Schwierigkeiten für Schulen und Lehrer führen?

Zusätzlicher Unterricht richtet sich nach den Bedürfnissen von Schülern und Lehrern. Durch Beobachtung und Verständnis der Realität sehen wir jedoch, dass es Schüler gibt, die diesen Bedarf haben und freiwillig zusätzlichen Unterricht nehmen, aber auch Schüler, die, obwohl sie es nicht wollen, dennoch zusätzlichen Unterricht ihrer Lehrer und Schulen besuchen. Manche Schüler besuchen den zusätzlichen Unterricht, weil sie nicht von ihren Freunden ausgeschlossen werden wollen, kein schlechtes Gewissen gegenüber ihren Lehrern haben oder einfach nur, um sich an eine Art Prüfung zu gewöhnen.

Das Bildungsministerium verbietet zusätzlichen Unterricht nicht, setzt sich aber für einen geeigneten und effektiven Managementplan ein. Für allgemeinbildende Schulen, die das allgemeine Bildungsprogramm 2018 anwenden, hat das Bildungsministerium die Anzahl der Unterrichtsstunden pro Fach festgelegt und für jedes Fach geeignete Anforderungen festgelegt. Das Bildungsministerium gibt den Schulen außerdem die Autonomie, Bildungspläne zu entwickeln, um die Qualität der Ausbildung sicherzustellen.

Schulen und Lehrkräfte, die den Unterricht vorschriftsmäßig gestalten, können daher grundsätzlich dafür sorgen, dass die Schülerinnen und Schüler über das erforderliche Wissen verfügen und den Anforderungen des Bildungsprogramms gerecht werden.

Der neue Punkt in diesem Rundschreiben besteht darin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Fächer vorschreibt, die in Schulen zusätzlich unterrichtet und studiert werden, für die aber kein Geld von den Schülern erhoben werden darf. Dazu gehören: Schüler, deren Lernergebnisse in den Fächern nicht dem erforderlichen Niveau entsprechen; Schüler, die von der Schule ausgewählt werden, um herausragende Schüler zu fördern; Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen und Aufnahmeprüfungen vorbereiten.

Was die Gründe betrifft, so muss erstens die Schule, wenn es bei diesem Programm und diesem Team noch Schüler gibt, die die Anforderungen nicht erfüllen, für die Bereitstellung von zusätzlichem Unterricht (auch als Wissensnachhilfe bezeichnet) verantwortlich sein.

Zweitens besteht die Aufgabe darin, für ausgewählte Schüler zusätzliche Kurse zu erteilen, um herausragende Schüler zu fördern. Diese Zahl ist nicht groß und nicht alle ausgewählten Schüler in allen Fächern fallen auch in die Verantwortung der Schule.

Schüler der dritten, neunten und zwölften Klasse dürfen in der Schule zusätzlichen Unterricht besuchen, um sich auf die Übergangsprüfung und die Abschlussprüfung vorzubereiten. Die Organisation von Wiederholungskursen für die Abschlussschüler muss jedoch Teil des Lehrplans der Schule sein und die Schule muss aktiv darüber entscheiden, es organisieren und organisieren und darf kein Geld von den Schülern einziehen.

Mit dieser Regelung können Schulen, anstatt sich über Probleme zu beschweren, die für die einzelnen Fächer zuständigen Lehrkräfte sinnvoll einteilen, um ihnen die Möglichkeit zu geben, sich für die Prüfungsvorbereitung freizuhalten und den Schülern dabei zu helfen, ihr Wissen zu festigen und zusammenzufassen. Der zusätzliche Unterricht sollte für kein Fach mehr als zwei Unterrichtsstunden pro Woche umfassen. Darüber hinaus müssen die Lehrkräfte die Schüler beim Selbststudium und bei der Selbstfindung anleiten, um den im Unterricht erlernten Stoff zu verinnerlichen. So wird vermieden, dass zusätzliches Lernen, das Wissen erzwingt und ineffektiv ist, den Schülern unnötiges Lernen erspart.

Um übermäßigen Zusatzunterricht zu vermeiden, müssen Schulen zusätzlich zu den drei oben genannten Gruppen nach der Schule viele Freizeitaktivitäten wie Sport, Malen, Musik usw. anbieten, an denen die Schüler mit Begeisterung teilnehmen können. Ich bin überzeugt, dass die Berufstätigen mit Leidenschaft bei der Sache sind, und die jüngere Generation wird dies als äußerst wichtig erachten. Eltern und Gesellschaft müssen darauf hinwirken, dass die Schüler nicht zu viele Zusatzstunden nehmen.

Oberschulen können die für die Fächer zuständigen Lehrer so einteilen, dass sie Zeit für die Prüfungsvorbereitung einplanen und so den Schülern helfen, ihr Wissen zu festigen und zusammenzufassen. (Foto: Nhu Y)

Mehr zu lernen macht einen nicht gut.

- Schulen und Eltern legen nach wie vor großen Wert auf Leistungen und Prüfungsergebnisse. Steht die Regelung, die Nachhilfeunterricht an Schulen „verbietet“, im Widerspruch zu den tatsächlichen Anforderungen an Qualität und Noten?

Angesichts der aktuellen Anforderung, dass Tests, Beurteilungen und Prüfungen den allgemeinen Anforderungen des Bildungsprogramms entsprechen müssen, befürchten Eltern schon lange, dass ihre Kinder im Vergleich zu ihren Klassenkameraden benachteiligt werden, wenn sie nicht lernen. Daher machen sie weiter, obwohl sie nicht sicher sind, ob dieses zusätzliche Lernen effektiv ist oder nicht.

Im Gegenteil, bei den Prüfungen zeigte sich, dass viele Jahrgangsbeste und Zweitbeste aus ländlichen Gebieten mit schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen kamen und überhaupt keinen zusätzlichen Unterricht besuchten. Es ist nicht zufriedenstellend zu sagen, dass die Schule keine Wiederholungssitzungen organisierte, die Qualität abnahm oder dass sie keine Massenwiederholungssitzungen für alle Schüler/Klassen organisierte, um gute Noten zu erzielen.

Ganz zu schweigen davon, dass die Kommunen, wenn es sich um eine nationale Regelung handelt, diese gleichmäßig und fair umsetzen müssen, ohne sich zu viele Sorgen zu machen, dem Thema zu viel Bedeutung beizumessen und dann Unterricht für die Schüler zu organisieren, damit sie morgens, mittags, nachmittags und abends für die Prüfung üben können. Wir müssen die Situation überwinden, dass Schüler jeden Tag von morgens bis abends zur Schule gehen und dabei keinen Zeit zum Ausruhen, Selbststudium, Aufnehmen und Anwenden von Wissen haben.

- Zusätzliches Lernen und zusätzlicher Unterricht sind sowohl für Lehrer als auch für Schüler ein Bedürfnis. Eltern befürchten, dass die Regelungen, die den Unterrichtsstoff in den Schulen „verschärft“ haben, ihn auf die Zentren ausweiten müssen, was mit hohen Kosten und schwierigeren Reisen verbunden ist?

Das neue Rundschreiben legt eine Reihe wichtiger Inhalte fest: Organisationen und Einzelpersonen, die zusätzlichen Unterricht und Lernen für Schüler organisieren, müssen ihr Unternehmen gemäß dem Gesetz registrieren. Lehrer, die an Schulen unterrichten, dürfen außerhalb der Schule keinen zusätzlichen Unterricht geben und im Unterricht Geld von ihren Schülern einziehen. Diese Regelung zielt darauf ab, die Rechte der Schüler zu gewährleisten und zu verhindern, dass Lehrer Schüler aus dem Unterricht „ziehen“, um zusätzlichen Unterricht zu geben.

Wenn Sie nicht zu den Schülern gehören, die in der Schule zusätzlichen Unterricht benötigen, ist die Teilnahme an diesem Unterricht außerhalb der Schule völlig freiwillig. Eltern und Schüler werden sich dann über den Nutzen des zusätzlichen Unterrichts informieren und abwägen, ob dieser ihnen hilft, Fortschritte zu machen und das Problem besser zu verstehen.

Studieren, um sich weiterzuentwickeln, ist ein legitimer Wunsch und wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung nicht verboten. Organisationen und Einzelpersonen, die Zusatzunterricht geben, müssen jedoch ihr Unternehmen registrieren und Ort, Fächer, Unterrichtsdauer, Kosten usw. bekannt geben. Außerdem müssen sie die gesetzlichen Bestimmungen zu Arbeitszeiten, Arbeitsstunden, Sicherheit, Brandschutz usw. strikt einhalten. Schüler und Eltern können dann einen Ort wählen, der ihnen vertraut und ihren Anforderungen entspricht.

Die Regelung sieht zwar so aus, doch um wirksam zu sein, bedarf es eines Überwachungsmechanismus sowie der Rollen und Verantwortlichkeiten der Verwaltungsbehörden. Das Rundschreiben definiert die Zuständigkeiten jeder Einheit – vom Volkskomitee der Provinz über das Ministerium für Bildung und Ausbildung bis hin zu Schulen, Volkskomitees der Bezirke und Gemeinden in der Region – für Inspektion und Überwachung klar.

- Wie Sie sagten: Welche Lösungen sind nötig, um Schulen ohne zusätzlichen Unterricht und Lernen und allgemeiner einen Bildungssektor und eine Gesellschaft ohne zusätzliches Lernen zu schaffen?

Ich denke, es gibt zwei Probleme: gesetzliche Regelungen und öffentliches Bewusstsein. Die Verwaltung hat zwar spezifische Vorschriften, aber öffentliches Bewusstsein ist sehr wichtig. Zugegeben, es gibt immer noch Druck durch das Bestehen von Prüfungen und die Aufnahmeprüfungen für die Universität. Jeder möchte, dass seine Kinder eine gute Schule besuchen, und das ist ein legitimes Bedürfnis jedes Einzelnen.

Eltern haben heute jedoch ein klareres Verständnis für den Wert menschlicher Entwicklung. Wissen ist ein riesiger Ozean. Wir müssen uns auf Lernmethoden konzentrieren, anstatt zu versuchen, viel zu lernen, ohne praktische Ergebnisse zu erzielen. Es gibt Situationen, in denen Schüler in einer bestimmten Phase der Prüfungsvorbereitung bis zur Erschöpfung büffeln, um die Prüfung zu bestehen, und sich dann entspannen. In der Realität gibt es auch viele Kinder, die zwar aufwachsen und ein Leben mit ausreichend Wissen führen, aber aufgrund fehlender Fähigkeiten benachteiligt sind.

Danke schön!

(Quelle: tienphong.vn)

Link: https://tienphong.vn/vu-truong-vu-Giao-duc-trung-hoc-huong-toi-nen- Giao-duc-khong-can-day-them-hoc-them-post1708160.tpo

Quelle: https://vtcnews.vn/siet-quy-dinh-day-them-hoc-them-bo-gd-dt-ly-giai-ar919248.html