Schulung zu Unterrichtsmethoden gemäß der Prüfungsorientierung der 10. Klasse

Förderung der Berufsausbildung

Um Lehrkräften fundierte Kenntnisse und Vertrauen in neue Lehrmethoden zu vermitteln, führen das Bildungsministerium von Hanoi und die Bildungsministerien anderer Behörden professionelle Fortbildungen für Lehrkräfte an Schulen durch. Dies bietet Lehrkräften eine wertvolle Gelegenheit, sich auszutauschen und ihre Fähigkeiten zur effektiven Gestaltung von Unterrichtsstunden für Schüler zu verbessern.

An der Schulung nahmen Literaturlehrer weiterführender Schulen im Bezirk Hoan Kiem teil.

Ein Vertreter des Bildungsministeriums des Bezirks Me Linh erklärte, dass es in diesem Schuljahr im Bezirk 20 weiterführende Schulen mit fast 19.000 Schülern gebe, darunter fast 4.000 Neuntklässler. Bei einer kürzlichen Schulung an der Trung Vuong Secondary School (Me Linh) wurden über 800 wichtige Lehrkräfte der weiterführenden Schulen des Bezirks mit den Kerninhalten der Umsetzung des Schuljahresplans 2024/25 vertraut gemacht, darunter Unterrichtsmethoden, Prüfungen und Schülerbeurteilungen, insbesondere für die Neuntklässler.

Im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 hat sich Literatur als Fach am stärksten verändert, da bekannte Lehrbuchmaterialien nicht mehr in Leistungstests oder Prüfungen vorkommen. Um Literaturlehrern der 9. Klasse die Methoden und Ausrichtungen des Literaturunterrichts näherzubringen, hat das Bildungsministerium des Bezirks Hoan Kiem eine Schulungskonferenz zu innovativen Lehrmethoden und Bewertungsmethoden für Literatur der 9. Klasse organisiert.

Bei diesem Treffen sprach Lehrerin Le Thi Thuy Lan – Lehrerin der Ngo Si Lien Secondary School und Vertreterin der Literaturlehrer an weiterführenden Schulen im Bezirk Hoan Kiem – über die Vorteile und Schwierigkeiten bei der Organisation von Unterrichtsaktivitäten für Literatur in der 9. Klasse und über die Anliegen der Lehrer bei der Umsetzung des Programms.

Die meisten der damit verbundenen Fragen wurden von Experten beantwortet, die sich klar auf die Innovation von Lehr- und Bewertungsmethoden konzentrieren und das Ziel verfolgen, die Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler umfassend zu entwickeln. Sie tragen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität an Schulen bei und dienen gleichzeitig als wichtiger Informationskanal für die Eltern.

Verknüpfung der Unterrichtsorientierung mit der Prüfungsstruktur der 10. Klasse

Vor dem neuen Schuljahr hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi den Bildungseinrichtungen der Stadt eine Mitteilung über das Format, die Struktur und Beispielfragen für die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der High School zukommen lassen.

Die beruflichen Ausbildungsinhalte der 9. Klasse sind alle auf die Prüfung zur 10. Klasse ausgerichtet.

Laut den Lehrern hilft die frühzeitige Veröffentlichung der Formatstruktur und der Beispielfragen für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse den Schulen dabei, klare und konkrete Anweisungen für die Umsetzung von Lehr- und Prüfungsplänen zu erhalten, insbesondere bei der Erstellung von Test- und Beurteilungsfragen, die sich eng an den Lehrplan halten.

Bei den Schulungen lag der Schwerpunkt hauptsächlich darauf, den Lehrern der 9. Klasse dabei zu helfen, ihre beruflichen Aufgaben gut zu erfüllen und den Schülern das nötige Wissen für die Prüfung der 10. Klasse bestmöglich aufzubereiten.

Basierend auf der Formatstruktur und den Beispielfragen der Prüfung der 10. Klasse werden die weiterführenden Schulen der Stadt eine Einführung für die Schüler in die Prüfungs- und Bewertungsorientierung des neuen Programms organisieren.

Laut Pham Ngoc Anh, Leiter des Bildungsministeriums des Bezirks Cau Giay, hat die rechtzeitige Veröffentlichung des Prüfungsformats für die 10. Klasse durch das Bildungsministerium von Hanoi große Aufmerksamkeit bei der Öffentlichkeit, den Lehrern und den Schülern gefunden. Da im Schuljahr 2024/2025 rund 5.000 Schüler die Prüfung der 10. Klasse ablegen, hat der Bezirk Cau Giay umgehend an 100 % der Schulen des Bezirks Maßnahmen ergriffen, um Lehrer der 9. Klasse auszubilden. Fachkräfte wurden abgestellt, um die Schulen bei der Überwindung von Schwierigkeiten zu unterstützen und Erfahrungen auszutauschen, um die notwendigen Inhalte zu vermitteln.

„Wir werden einen detaillierten Lehrplan entwickeln und den Schülern helfen, sich gleich zu Beginn des Schuljahres mit dem Prüfungsformat vertraut zu machen, damit sie effektiv lernen und wiederholen können. Dadurch werden sich die Prüfungsergebnisse der 10. Klasse verbessern …“, sagte Frau Dao Thi Hoa, Lehrerin an der Cam Thuong Secondary School im Bezirk Ba Vi.

Um die Lehr- und Wiederholungsarbeit für Schüler der 9. Klasse gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 effektiv umzusetzen, ermutigt das Bildungsministerium von Hanoi die Bildungsministerien und Schulen, gemeinsame Beispielfragen zu entwickeln und diese während des Wiederholungs-, Test- und Bewertungsprozesses auszutauschen. Beispielfragen können entsprechend dem Stundenplan des Schuljahres entwickelt oder in kurze Abschnitte (monatlich oder semesterweise) unterteilt werden, um sicherzustellen, dass sie sich eng an den grundlegenden Inhalten jedes Fachs orientieren.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-tap-huan-phuong-phap-day-hoc-theo-dinh-huong-de-thi-lop-10.html