TAUSENDE LEHRER BENÖTIGT
Derzeit setzen die Bezirke in Ho-Chi-Minh-Stadt Pläne zur Einstellung von Lehrern aller Stufen für das neue Schuljahr 2023/2024 um. Herr Tran Khac Huy, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks Tan Binh, sagte, dass der Einstellungsprozess für Lehrer in der Regel etwa zwei Monate dauert und Runden wie Tests, Einsichtnahme in Unterlagen, mündliche Prüfungen, Probevorlesungen usw. umfasst.
Daher sei es laut Herrn Huy notwendig, die erste Rekrutierungsrunde so zu planen, dass sie Anfang August abgeschlossen werden kann, damit die Schulen die Aufgaben für das neue Schuljahr problemlos organisieren und verteilen können. Sollte weiterhin Bedarf bestehen, wird die zweite Runde unmittelbar danach organisiert, um den Beginn des Schuljahres nicht zu beeinträchtigen.
Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung muss Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2023/2024 rund 4.000 Lehrkräfte und Mitarbeiter für öffentliche Schulen vom Kindergarten bis zur Oberschule einstellen. Jeder Bezirk muss durchschnittlich 200 bis über 500 Lehrkräfte und Mitarbeiter an Schulen einstellen.
Der Bezirk Hoc Mon gehört zu den Bezirken mit dem höchsten Stellenbedarf im Bildungsbereich . Konkret benötigt dieser Bezirk 543 Stellen, darunter 484 Lehrkräfte und 59 Angestellte. Den größten Stellenbedarf hat die Sekundarschule mit 252 Stellen (221 Lehrkräfte, 31 Angestellte).
Nachhilfe benötigen die Lehrer zum neuen Schuljahr vor allem in den Fächern Kunst, Musik , Informatik und Englisch.
Der Bezirk Tan Phu muss außerdem fast 200 Lehrer einstellen, davon 95 Lehrer für die Sekundarschule, 71 Lehrer für die Grundschule und 10 Lehrer für die Vorschule …
Im Zentrum von Ho-Chi-Minh-Stadt sieht der Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks 1 für das neue Schuljahr außerdem die Einstellung von fast 300 Lehrern vor. Davon werden für die Vorschule 86 Personen (77 Lehrer, 9 Mitarbeiter), für die Grundschule 125 Personen und für die weiterführende Schule 57 Personen benötigt.
Überall herrscht ein Mangel an Musik- und Kunstlehrern
Herr Nguyen Van Hiep, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Hoc Mon, teilte mit, dass für das neue Schuljahr vor allem Lehrer für die Fächer Bildende Kunst, Musik, Informatik, Englisch und viele weitere Fächer der Grundschule benötigt werden. Dies sind auch die Fächer, die trotz der hohen jährlichen Quote seit Jahren schwer zu rekrutieren sind.
Herr Ngo Van Tuyen, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Bezirk Binh Tan, sagte, dass der Bezirk bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf große Schwierigkeiten bei der Rekrutierung von Lehrkräften gestoßen sei. Derzeit fehlen im Bezirk Binh Tan 26 Musiklehrer und 30 Kunstlehrer.
Da es den Schulen nicht gelingt, Lehrkräfte einzustellen, müssen sie Teilzeitverträge abschließen, um den Unterrichtsbetrieb aufrechtzuerhalten. Herr Tuyen erklärte dazu: „Wenn ich mit Vertragslehrern darüber spreche, warum sie sich nicht an der Rekrutierung beteiligen, geben die meisten an, dass ihr Einkommen niedrig ist und sie zudem viele Aufgaben wie „Kinder“ übernehmen, sodass sie sich nicht engagieren. Anstatt an einer Schule fest angestellt zu sein, haben sie Verträge mit mehreren Schulen und singen im Freien, was im Vergleich zum Gehalt eines Musiklehrers ebenfalls ein gutes Einkommen bringt. Innenstadtbezirke sind schwierig, Randbezirke und Vororte sind noch schwieriger.“
Auch Herr Luu Hong Uyen, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung im 6. Bezirk, ist besorgt über die Schwierigkeiten bei der Lehrerrekrutierung für das neue Schuljahr. Im letzten Schuljahr fehlten im 6. Bezirk trotz zweier Rekrutierungsrunden immer noch Lehrer, vor allem in den Bereichen IT an Grundschulen sowie Musik und Bildende Kunst an Grund- und weiterführenden Schulen.
Ein Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des 1. Bezirks teilte mit, dass dieser Bezirk wie die meisten anderen Bezirke auch wegen der Rekrutierung von Kunst- und Musiklehrern in einer schwierigen Lage sei.
Die Nguyen Du Sekundarschule (Bezirk 1) liegt beispielsweise im Stadtzentrum. Schulleiterin Nguyen Doan Trang erklärte jedoch, dass die Schule im Schuljahr 2023/2024 weiterhin Musik- und Kunstlehrer einstellen müsse. „Insbesondere in den letzten fünf Jahren hat die Schule jedes Jahr die Einstellung von Kunstlehrern ausgeschrieben, aber es gab keine Bewerber. Daher muss die Schule stets proaktiv planen, um im neuen Schuljahr genügend Lehrer zur Verfügung zu haben, falls keine neuen Lehrer eingestellt werden können“, sagte Trang.
Lehrer nehmen an der Beobachtung einer Unterrichtsstunde in integrierten Naturwissenschaften gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 teil
LÖSUNGEN ZUR GEWINNUNG VON PERSONALRESSOURCEN
Lehrermangel ist seit Jahren ein Problem an den Schulen von Ho-Chi-Minh-Stadt. Um Fachkräfte für den Bildungssektor zu gewinnen, hat Ho-Chi-Minh-Stadt seit dem Schuljahr 2017/18 die Anforderung eines festen Wohnsitzes in Ho-Chi-Minh-Stadt aufgehoben. Trotz der Lockerung der Vorschriften ist die Rekrutierung von Lehrkräften für einige Fächer jedoch weiterhin schwierig.
Angesichts dieser Realität schlug der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt eine offenere Einstellungspolitik vor, um die Zahl der Kandidaten zu erhöhen. So schlug die Stadt beispielsweise vor, dass das Ministerium Kandidaten mit einem Bachelor-Abschluss (Fachhochschule oder Universität) in Fächern wie Informationstechnologie, Musik, Bildende Kunst usw., die kein pädagogisches Ausbildungszertifikat besitzen und nicht an einer allgemeinen Bildungseinrichtung unterrichtet haben, die Möglichkeit gibt, im Rahmen eines Vertrags oder als Gastdozenten an Bildungseinrichtungen zu unterrichten. Diese Kandidaten verpflichten sich, ihr pädagogisches Ausbildungszertifikat innerhalb von 12 Monaten nach Beginn ihrer Lehrtätigkeit zu ergänzen.
Darüber hinaus ist es möglich, die Kriterien für die Einstellung von Kunst- und Musiklehrern an der Primar- und Sekundarstufe zu lockern. Konkret können statt der derzeit geltenden Regelung, die einen Bachelor-Abschluss in einem Hauptfach erfordert, Kandidaten mit mittlerem oder höherem Niveau eingestellt werden, da die Kenntnisse in diesen Fächern auf grundlegendem, einführendem Niveau, nicht vertieft und für die Talentförderung bestimmt sind.
Ein für das Bildungsniveau zuständiger Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass das Ministerium derzeit Strategien zur Förderung und Gewinnung von Grundschullehrern und spezifischen Fächern entwickelt, die mit der Stadt beraten werden sollen. Derzeit werden Meinungen von Bezirken, Abteilungen und Zweigstellen eingeholt, um optimale Strategien zu entwickeln, die den tatsächlichen Bedingungen in Ho-Chi-Minh-Stadt gerecht werden.
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