Orange 2025: Mehr als 1.500 Schülerinnen und Schüler sagen „Nein“ zu Geschlechterstereotypen und Online-Gewalt.

Am Morgen des 4. Dezember 2025 erlebten 1.511 Schüler der Hung Vuong Secondary School (Phuc Yen Ward, Provinz Phu Tho) eine spannende und lehrreiche außerschulische Unterrichtsstunde zum Thema „Gleichstellung der Geschlechter und Prävention von Online-Gewalt“.

Die Veranstaltung wurde von der Vietnam Stature Foundation (VSF) in Zusammenarbeit mit der Schule und dem Frauenverband des Bezirks Phuc Yen organisiert, um das Bewusstsein und die Fähigkeiten der Schüler in Bezug auf Geschlechterfragen und Cybersicherheit zu stärken.

Der Schulhof der Hung Vuong Secondary School erstrahlt in Orange. Foto: Linh Lan

Interaktive Spiele: Die Tür zu Erkundung und Dialog öffnen

Die Kommunikationsrunde wurde von Frau Tran Hong Diep, Direktorin von VSF und Expertin für Gender und Kinderschutz, sowie dem Künstler Nguyen Hoang Tung, Dozent an der Hanoi Academy of Theatre and Cinema, moderiert. Die Kombination aus Fachwissen und Kunst trägt dazu bei, die Methode „Lernen beim Spielen – Spielen beim Lernen“ zu vermitteln, die bei allen teilnehmenden Studierenden großen Anklang findet.

Pantomimeaufführung des Künstlers Nguyen Hoang Tung. Foto: Linh Lan

Von Beginn an zog die Pantomime-Aufführung des Künstlers Nguyen Hoang Tung die Aufmerksamkeit Tausender neugieriger Teenager auf sich. Ohne Dialoge, ohne aufwendige Bühnenbilder, allein durch körperliche Bewegungen, erzählte der Künstler auf subtile Weise die Geschichte der Geschlechtergleichstellung.

Unmittelbar im Anschluss entfachte das Spiel „Zustimmen – Ablehnen“ die Diskussionsfreude unter den Schülern. Zwanzig „kleine Vermittler“, die die gesamte Schule repräsentierten, betraten die Bühne, um ihre Meinungen zu gängigen Vorurteilen und Stereotypen zu äußern, wie zum Beispiel: „Jungen in rosa Kleidung sind komisch“, „Nur Mädchen müssen lernen, sich zu verteidigen“ oder „Jungen sollten als Klassensprecher bevorzugt werden, weil sie die Klasse besser im Griff haben“. Die lebhafte Diskussionsatmosphäre und die rege Teilnahme der Schüler verwandelten den Schulhof in ein jugendliches Lernforum, in dem alle Meinungen gehört und konstruktiv hinterfragt wurden. Unter der Leitung von Frau Tran Hong Diep bekräftigten die Schüler gemeinsam: Die Interessen und Fähigkeiten jedes Einzelnen verdienen Respekt und hängen nicht vom Geschlecht ab.

Der Künstler Hoang Tung nutzt weiterhin Körpersprache, um die Vorteile und Risiken der Internetnutzung zu verdeutlichen und gleichzeitig das Urteilsvermögen der Schüler herauszufordern. Phrasen, die Vorteile wie Lernen, Kontakt zu Freunden und Unterhaltung oder Risiken wie gesundheitliche Auswirkungen, negative Emotionen und Anstiftung zu Gewalt beschreiben, werden von den Schülern schnell und präzise erkannt.

Wenn Schüler Rollenspiele durchführen und sich in handelnde Personen verwandeln

Eine der Aktivitäten, die einen bleibenden Eindruck hinterließ, war das Spiel „Menschliche Statue“. Dabei stellten Schülergruppen in kurzen Szenen Situationen nach, die mit Online-Gewalt zu tun haben, wie etwa das Ausgrenzen von Freunden oder Mobbing in sozialen Netzwerken. Die von den Schülern dargestellten „lebenden Statuen“ waren lebendig und kreativ. Dadurch lernten die Schüler nicht nur, Mobbing zu erkennen, sondern verstanden auch dessen Folgen besser und erkannten die Notwendigkeit, sich und ihre Freunde zu schützen.

Die Pressekonferenz wurde von Frau Tran Hong Diep und dem Künstler Nguyen Hoang Tung geleitet. Foto: Linh Lan

Die Rollenspielübungen im Improvisationstheater eröffnen viele neue Emotionen und Perspektiven. Ohne Drehbuch oder Vorbereitung werden die Schüler in Situationen von Online-Belästigung, Betrug und Gewalt versetzt und müssen lernen, damit umzugehen. Diese hypothetischen Gespräche werden schnell zu realen Lektionen und helfen den Schülern, die Tricks des Datendiebstahls besser zu verstehen und sich davor zu schützen.

Unter Anleitung zweier Moderatoren erlernten die Schüler spezifische Fähigkeiten wie: das Erstellen sicherer Passwörter, das Einstellen von Social-Media-Konten auf privat, das Nicht-Weitergeben persönlicher Informationen, die Vorsicht vor verdächtigen Links und das Einholen von Hilfe bei Bedarf bei Erwachsenen oder den Hotlines 111 und 113.

„Die außergewöhnlichste Unterrichtsstunde seit Beginn des Schuljahres!“

Das war die allgemeine Meinung vieler Schüler nach dem Ende des Programms. TMH, eine Schülerin der 7. Klasse, sagte begeistert: „Mir hat das Bildhauen von Statuen sehr gut gefallen. Wir mussten uns schnell überlegen, wie man einen Freund in der Gruppe ausgrenzt, indem man ihn mit gesenktem Kopf dasitzen lässt und alle auf ihn zeigen – das ist ein Akt der Verurteilung und schadet ihm. Mir ist auch klar geworden, dass solche Handlungen im Internet, wie zum Beispiel das Lästern und Bloßstellen eines Freundes in einer Chatgruppe, ebenfalls eine Form von Online-Gewalt sind.“

Schüler formen „menschliche Statuen“, um die Isolation von Freunden in einer Gruppe zu simulieren. Foto: Linh Lan

„Der Unterricht heute war sehr spannend. Ich habe viel gelernt und an interessanten Spielen teilgenommen. Am wichtigsten war mir aber, dass ich etwas über Online-Gewalt gelernt und Geschenke mit nach Hause genommen habe. Besonders in Erinnerung geblieben ist mir die Erkenntnis, dass ich meine persönlichen Fotos und Informationen nicht teilen sollte, um mich vor den Gefahren in sozialen Netzwerken zu schützen“, fügte Schüler D.MN aus der 6. Klasse hinzu.

Nicht nur die Schüler, sondern auch lokale Führungskräfte zeigten sich von dem Programm begeistert. Herr Nguyen Xuan Hoa, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Phuc Yen, lobte die praktische Wirksamkeit des Programms und betonte: „Das Kommunikationsprogramm an der Hung Vuong Secondary School hilft den Schülern nicht nur, die Gleichstellung der Geschlechter zu verstehen und Risiken im Cyberspace zu erkennen, sondern stattet sie vor allem mit Fähigkeiten aus, sich selbst zu schützen und eine Kultur des zivilisierten Verhaltens, des Respekts und der Nächstenliebe sowohl im realen Leben als auch in der Online-Welt zu fördern.“

Mehr als 1.500 Schüler der Hung Vuong Secondary School hörten nicht nur zu, sondern beteiligten sich aktiv, tauschten sich aus und verbreiteten positive Botschaften. So trugen sie zu einer bedeutungsvollen und inspirierenden Kommunikationsveranstaltung bei. Auch wenn man nicht alle Fähigkeiten zum Selbstschutz nach nur einer außerschulischen Veranstaltung erlernen kann, helfen kleine Veränderungen, die jeder Schüler beherzigt – wie das Schreiben eines positiven Kommentars, die Wahl sicherer Online-Kommunikation oder das Wissen um den Schutz persönlicher Daten –, dazu, in einem sichereren und respektvolleren Umfeld aufzuwachsen.

Die Veranstaltung an der Hung Vuong Secondary School ist Teil der Kampagne „Orange 2025“, die von VSF, der TH Group, der BAC A BANK und dem TH-Schulsystem durchgeführt wird. Die Kampagne findet vom 10. November bis zum 10. Dezember statt und hat zum Ziel, die Gleichstellung der Geschlechter zu fördern und die Sicherheit von Frauen und Mädchen im digitalen Zeitalter zu verbessern.

Im Rahmen der Veranstaltung überreichten VSF und die TH Group 6.096 Gläser TH true MILK Frischmilch an alle Schüler der Schule.

Quelle: https://hanoimoi.vn/to-cam-2025-hon-1-500-hoc-sinh-cung-noi-khong-voi-dinh-kien-gioi-va-bao-luc-truc-tuyen-725848.html