Die Universitäten müssen ihre Zulassungsverfahren für Ingenieurstudiengänge vereinheitlichen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verpflichtet die Universitäten, die Zulassungsverfahren für talentierte Ingenieure und Masterstudiengänge in den MINT-Fächern zu vereinheitlichen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat heute, am 20. September, das offizielle Schreiben Nr. 5695/BGD DT-GD dai hoc an die Hochschulen (im Folgenden: Universitäten) herausgegeben, um die Umsetzung des Projekts zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung zu steuern. Demnach müssen die Universitäten das Zulassungsverfahren für Ingenieurstudiengänge vereinheitlichen.

Studenten der Fakultät für Elektrotechnik und Elektronik der Technischen Universität Hanoi im Labor für Halbleiter-Mikroschaltungsdesign

FOTO: DUC MINH

In der offiziellen Mitteilung 5695 legte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Aufgaben fest, die Universitäten bei der Entwicklung eines Plans zur Umsetzung des Projekts zu erfüllen haben, einschließlich der Anforderung, Ausbildungsaktivitäten mit Forschung zu verknüpfen, wenn Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Master in STEM (Studiengänge in strategischen Technologiefeldern: Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen, Mathematik) durchgeführt werden.

Konkret werden die Universitäten, basierend auf ihren Kapazitäten und Stärken in Forschung und Ausbildung, von 2025 bis 2035 Einschreibungs- und Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Master planen und organisieren, gute Dozenten zur Teilnahme einladen, moderne Ausbildungsmethoden und fortschrittliche Technologien anwenden und die in jeder Phase festgelegten Ziele sicherstellen.

Die Universitäten müssen die Zulassungsverfahren für alle Ausbildungsprogramme für talentierte Ingenieure und Master vereinheitlichen; die Zulassungsverfahren für die Doktorandenausbildung müssen nach Fachgebiet und Fachgebietsgruppe vereinheitlicht werden.

Während des Ausbildungsprozesses müssen die Schulen gute Dozenten und erfahrene Experten einladen, die die Lernenden anleiten und unterstützen; moderne Ausbildungsmethoden und fortschrittliche Bildungstechnologien anwenden, die für talentierte Schüler und Auszubildende geeignet sind, und die praktische Erfahrung erweitern.

Die Universitäten müssen den Ausbildungsprozess mit wissenschaftlicher Forschung und technologischer Innovation verknüpfen, starke Forschungsgruppen initiieren und entwickeln, insbesondere interdisziplinäre und fakultätsübergreifende Forschungsgruppen.

Den vollständigen offiziellen Bericht 5695 finden Sie hier.

Das Projekt zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025-2030 mit Ausrichtung auf das Jahr 2045 wurde von der Regierung mit Beschluss 1002/QD-TTg vom 24. Mai ins Leben gerufen.

Ziel des Projekts ist es, Fachkräfte im MINT-Bereich mit hohen fachlichen und technischen Qualifikationen auszubilden, um den Bedarf an Investitionen in die Entwicklung von Hightech-Branchen zu decken. Im Fokus steht dabei ein Team talentierter Fachkräfte, die in der Lage sind, sich intensiv an der Forschung und Entwicklung strategischer und prioritärer Hightech-Technologien zu beteiligen.

Quelle: https://thanhnien.vn/truong-dai-hoc-phai-thong-nhat-phuong-thuc-tuyen-sinh-cho-cac-chuong-trinh-ky-su-185250920165356124.htm