Ab 2026 haben Absolventen der Junior High School die zusätzliche Möglichkeit, eine berufliche High School zu besuchen.

Gemäß dem kürzlich von der Nationalversammlung verabschiedeten Gesetz zur Änderung und Ergänzung mehrerer Artikel des Bildungsgesetzes wird das nationale Bildungssystem eine berufliche Sekundarbildung umfassen, die offiziell als gleichwertig mit einem Schulabschluss anerkannt ist. Dies ist eine neue Richtung, die darauf abzielt, die Wahlmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler nach dem Abschluss der Sekundarstufe I zu erweitern.

Laut Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind berufsbildende Gymnasien für Schüler konzipiert, die frühzeitig auf eine Berufsausbildung ausgerichtet sind. Sie konzentrieren sich auf praktische Fähigkeiten und bereiten sie darauf vor, in kürzerer Zeit als über den traditionellen akademischen Weg in den Arbeitsmarkt einzutreten.

Berufliche Gymnasialprogramme gewährleisten die Vermittlung grundlegender allgemeinbildender Kenntnisse und verlängern gleichzeitig die Dauer der Berufsausbildung. Dadurch können Lernende bereits ab der Sekundarstufe klare berufliche Kompetenzen entwickeln und so den Bedarf des Arbeitsmarktes an Fachkräften decken.

Die Einführung dieser Bildungsstufe soll das seit Langem bestehende Problem der Leistungsdifferenzierung von Schülern nach der Sekundarstufe I grundlegend lösen. Anstatt Schüler unter Druck zu setzen, eine Sekundarstufe II und anschließend ein Universitätsstudium zu absolvieren, erhalten sie mehr Wahlmöglichkeiten, die ihren Fähigkeiten, Stärken und persönlichen Karrierewünschen entsprechen.

Dem Fahrplan zufolge wird sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2025–2026 auf den Aufbau eines Rechtsrahmens und standardisierter Ausbildungsprogramme für berufsbildende Gymnasien konzentrieren. Von 2026 bis 2030 wird das Programm mit der ersten landesweiten Einschreibung an teilnahmeberechtigten Einrichtungen offiziell umgesetzt. Bis 2030 wird das Modell der berufsbildenden Gymnasien überprüft und evaluiert, um es gegebenenfalls anzupassen und zu verbessern.

Zu den Einrichtungen, die zur Durchführung beruflicher Sekundarbildung berechtigt sind, gehören Berufsgymnasien, weiterführende Schulen und Hochschulen, die die entsprechenden Anforderungen erfüllen, sowie einige Hochschulen in spezialisierten Bereichen wie Kunst und Sport . An Universitäten ist berufliche Sekundarbildung nur für Studiengänge und Berufe innerhalb der spezialisierten Fachrichtungen zulässig, die die Universität bereits im Bachelorstudium anbietet.

Die geplante Dauer der berufsbildenden Oberschule beträgt drei Jahre und ersetzt das derzeitige Modell der mittleren Bildungsstufe mit Zugangsvoraussetzungen für Absolventen der Sekundarstufe I. Mit der Einführung der berufsbildenden Oberschule werden im Rahmen des Programms der mittleren Bildungsstufe nur noch Absolventen der Sekundarstufe II aufgenommen, wodurch die verschiedenen Bildungsstufen innerhalb des Bildungssystems klar definiert werden.

Die Regierung plant außerdem, Richtlinien für die Aus- und Weiterbildung von Lehrern und Dozenten zu erlassen, um den Anforderungen des berufsbildenden Gymnasialunterrichts gerecht zu werden; gleichzeitig erwägt sie, Studiengebühren für Lernende zu erlassen oder zu unterstützen, um die Leistungsdifferenzierung zu fördern und einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu gewährleisten.

Da sich die Ausbildungsziele beruflicher Gymnasien von denen der Oberstufe unterscheiden, verfügen sie über eigene Prüfungs- und Abschlussbestimmungen, die die Bewertung von Allgemeinwissen und berufsbezogenen Fertigkeiten kombinieren. Dieser Ansatz soll es den Schülern ermöglichen, schneller ins Berufsleben einzusteigen oder ihre Ausbildung auf einem angemessenen Niveau und in geeigneten Berufen innerhalb des nationalen Bildungssystems fortzusetzen.

Kommentar (0)