Ab dem Schuljahr 2026/27 werden die Schüler landesweit die gleichen Lehrbücher verwenden.

DNO - Die obigen Informationen wurden auf der Konferenz zur Überprüfung und Bewertung der Ergebnisse der Umsetzung des allgemeinen Lehrbuchprogramms für den Zeitraum 2020-2025 am 17. Oktober gegeben.

Bildungsminister Nguyen Kim Son und der stellvertretende Bildungsminister Pham Ngoc Thuong leiteten die Konferenz. Foto: VTV

Auf der Konferenz erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass die Erstellung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes für das ganze Land ab dem Schuljahr 2026-2027 erfolgen werde.

Laut Minister Nguyen Kim Son wird die Zusammenstellung, Bewertung und Veröffentlichung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes nach einem strengen und wissenschaftlichen Verfahren erfolgen, wobei die in der vorherigen Phase erzielten Ergebnisse fortgeführt und gleichzeitig bestehende Mängel behoben werden.

„Wir müssen das Erreichte beibehalten und verbessern und gleichzeitig die Vorbereitungen für die neue Phase vorantreiben“, betonte der Minister und forderte die Kommunen auf, die Rahmenbedingungen für die Durchführung des Programms, insbesondere die Einrichtungen, die Finanzen und das Lehrpersonal, zu überprüfen und zu verbessern.

Der Leiter des Bildungssektors ist der Ansicht, dass das Lehrpersonal ein Schlüsselfaktor ist, und zwar nicht nur in Bezug auf die Quantität, sondern auch hinsichtlich der Kapazität, des Niveaus und der Fähigkeit, sich an neue Unterrichtsanforderungen anzupassen, insbesondere an den integrierten Unterricht, der die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler fördert.

Darüber hinaus wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die digitale Transformation und den Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) im Unterricht fördern, dies muss jedoch vorsichtig, angemessen und kontrolliert erfolgen.

Minister Nguyen Kim Son spricht auf der Konferenz. Foto: VTV

Auf der Konferenz erklärte der Direktor der Abteilung für Allgemeinbildung, Thai Van Tai, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2020 - 2025 das Dokumentensystem zur Erfüllung der Anforderungen für die Aktualisierung des Allgemeinbildungsprogramms und der Lehrbücher von 2018 fertiggestellt habe.

Die Zusammenstellung, Begutachtung, Genehmigung und Auswahl von Lehrbüchern erfolgt öffentlich, transparent und unter Einhaltung der Qualitätssicherung. Erstmals wurde die gesellschaftliche Beteiligung an der Lehrbucherstellung erfolgreich umgesetzt, unter Einbeziehung von sieben Verlagen, zwölf Aktiengesellschaften und fast 4.000 Autoren bundesweit.

Das Ministerium hat die Kommunen zudem angewiesen, aktiv lokale Lehrmaterialien zu erstellen und so zur Integration regionalspezifischer Inhalte in den Lehrplan beizutragen. Die Auswahl der Lehrbücher erfolgt demokratisch, öffentlich und gemäß den geltenden Bestimmungen unter Beteiligung von Lehrkräften und Eltern und findet breite Zustimmung in der Bevölkerung.

Der Leiter der Abteilung für Allgemeinbildung, Thai Van Tai, berichtet auf der Konferenz. Foto: VTV

Bei der Vorbereitung des Personals stimmte sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Innenministerium ab, um der Zentralregierung Bericht zu erstatten und die Schaffung von mehr als 27.800 zusätzlichen Lehrerstellen aus den insgesamt knapp 66.000 für den Zeitraum 2022 - 2026 vorgesehenen Stellen zu ermöglichen. Dies trug dazu bei, den Lehrermangel in vielen Regionen zu verringern.

Gleichzeitig werden Einrichtungen und Lehrmittel investiert, die Anzahl solider Klassenzimmer erhöht sich, die Anzahl der Schüler pro Klasse sinkt, wodurch günstige Bedingungen für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 geschaffen werden.

Bis zum Schuljahr 2024/25 wird das Land über 26.408 allgemeinbildende Schulen verfügen. Das neue Programm wird planmäßig umgesetzt und gewährleistet Offenheit und Flexibilität, um die Schulen bei der proaktiven Entwicklung realitätsnaher Bildungspläne zu unterstützen.

Auch die Test- und Bewertungsverfahren werden in vielfältiger und praxisorientierter Richtung innovativ gestaltet, wodurch der Leistungsdruck verringert und die Fähigkeiten und Fortschritte der Schüler in den Mittelpunkt gestellt werden. Die Abschlussprüfung der High School im Schuljahr 2024/25 ist die erste Prüfung im Rahmen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms. Ziel ist es, die Ausbildungsziele adäquat zu bewerten und als Grundlage für die Überprüfung der Unterrichtsqualität und des Bildungsmanagements zu dienen.

Experten und Delegierte nehmen an der Konferenz teil. Foto: VTV

In Umsetzung der Forderung des Politbüros in der Resolution Nr. 71 und der Anweisung des Premierministers wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung landesweit einheitliche Lehrbücher erstellen und darauf hinarbeiten, den Schülern noch vor 2030 kostenlose Lehrbücher zur Verfügung zu stellen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat somit weniger als ein Jahr Zeit, um den ersten einheitlichen Satz von Lehrbüchern fertigzustellen, zu bewerten und herauszugeben, der ab dem Schuljahr 2026-2027 verwendet werden soll und den derzeitigen Mechanismus „ein Programm, viele Lehrbücher“ ersetzen wird.

Dies wird als bedeutender Kurswechsel in der allgemeinen Bildungspolitik angesehen, mit dem Ziel, Chancengleichheit beim Zugang zu Wissen zu gewährleisten und gleichzeitig die Qualität, Konsistenz und Identität des vietnamesischen Bildungssystems zu verbessern.

Quelle: https://baodanang.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-mot-bo-sach-giao-khoa-3306649.html