Nach Angaben des stellvertretenden Ministers für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, bei dem Treffen am Nachmittag des 5. August ist die Zahl der Zulassungswünsche von Kandidaten für Hauptfächer im Bereich Naturwissenschaften im Vergleich zum Jahr 2023 um 61 % gestiegen, im Bereich der nationalen Sicherheit und Verteidigung um 46,5 % und für Hauptfächer im Bereich Halbleiterdesign um 30 %.
Insbesondere der Bereich Pädagogik verzeichnete mit 85 % (ca. 200.000 Anträgen) den stärksten Anstieg bei der Zahl der Zulassungsanfragen und gehörte in diesem Jahr zu den vier Bereichen mit den meisten Zulassungsanfragen (neben Wirtschaft und Management, Ingenieurwesen und Technologie sowie Informatik).
Kandidaten bei der Prüfung zur Feststellung der Fachkompetenz der Ho Chi Minh City University of Education
Master Le Phan Quoc, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte dieses Phänomen des „enormen Anstiegs“ und sagte, dass es eine Reihe von Gründen für die steigende Zahl der Anmeldungen in Lehrerausbildungsprogrammen geben könne.
„Erstens legt das Dekret 116 Richtlinien zur Unterstützung der Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudenten fest, was einen zunehmend großen Einfluss auf die Entscheidungen der Kandidaten hat. Zweitens haben in letzter Zeit Informationen über den ernsthaften Lehrermangel im Land Kandidaten und Eltern sehr beunruhigt“, räumte Meister Quoc ein.
Darüber hinaus sind laut Herrn Quoc die Benchmark-Ergebnisse für pädagogische Hauptfächer in den letzten Jahren gestiegen, und im Jahr 2024 wird auch die Mindestpunktzahl für die Zulassung zu diesem Hauptfach an vielen Hochschulen angehoben, wobei einige Hauptfächer 24 Punkte erreichen werden. Herr Quoc ist davon überzeugt, dass dies die Fähigkeiten und den Wert der Studierenden bestätigt und viele Kandidaten mit Spitzen- oder nahe den Spitzenwerten dazu veranlasst, sich zu bewerben.
„Ein weiterer Grund ist, dass ab dem 1. Juli das Grundgehalt für alle Beschäftigten in öffentlichen Einrichtungen, Organisationen und Berufsverbänden, darunter auch Lehrer, steigt. Das ist für die Schüler ebenfalls ein Anreiz, sich für den Lehrerberuf zu entscheiden“, sagte Meister Quoc.
Es ist bekannt, dass die Anzahl der Kandidaten und die Anzahl der Zulassungswünsche an der Ho Chi Minh City University of Education im Jahr 2024 im Vergleich zum Vorjahr um mehr als 100 % gestiegen ist. Von 15.595 Kandidaten mit 23.345 Wünschen im Jahr 2023 auf 31.252 Kandidaten mit 51.625 Wünschen.
Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Da Lat, teilte außerdem mit: „Den Gesamtdaten zufolge ist die Zahl der Bewerbungen an der Universität Da Lat in diesem Jahr im Vergleich zum Vorjahr um 50 % gestiegen, sodass die Zahl der Bewerbungen für die pädagogischen Hauptfächer der Schule sicherlich stark zunehmen wird.“
Laut Dr. Duy trägt neben den Vorzugsregelungen gemäß Dekret 116 auch die Tatsache, dass viele Provinzen über den Lehrermangel auf allen Ebenen informieren, zur Anwerbung von Kandidaten bei.
„Gleichzeitig haben sich die Einkommen der Staatsbediensteten, darunter auch der Lehrer, insbesondere seit dem 1. Juli deutlich verbessert, was für Kandidaten ebenfalls eine Motivation darstellt, sich für diesen Bereich zu bewerben“, kommentierte Dr. Duy.
Tran Tuan Anh, ein ehemaliger Schüler der Phuoc Thien High School (Nhon Trach, Dong Nai ), sagte, er habe sich für die Hauptfächer Mathematik und Informatik an der Ho Chi Minh City University of Education sowie Mathematik und Chemie an der Saigon University eingeschrieben. Tuan Anh erklärte: „Ich unterrichte sehr gern. Kürzlich habe ich in den Nachrichten gelesen, dass in meiner Provinz viele Lehrer fehlen. Außerdem kostet ein Pädagogikstudium nicht nur keine Studiengebühren, sondern deckt auch den Lebensunterhalt. Ich mache mir Sorgen, ob ich mit einer Note von 24,75 zum Mathematik-Pädagogik-Studium zugelassen werde oder nicht.“
[Anzeige_2]
Quelle: https://thanhnien.vn/vi-sao-so-luong-nguyen-vong-xet-tuyen-vao-khoi-nganh-su-pham-tang-toi-85-185240806114417929.htm
Kommentar (0)