Aufbau digitaler Schulen auf der Grundlage eines Rahmenwerks für digitale Kompetenzen

DNVN – Das war das Thema des Workshops, der am 25. Juni am Quy Nhon College of Technology (Binh Dinh) stattfand und zahlreiche Bildungsexperten, Manager, Wirtschaftsführer, Dozenten und Forscher aus Ausbildungseinrichtungen und verwandten Einheiten aus dem ganzen Land zusammenbrachte.

Digitalisierung der Berufsschulen

Der Workshop wurde vom Quy Nhon College of Technology (QCET) in Zusammenarbeit mit der Vietnam Association of Vocational Education and Social Work, Ho Chi Minh City Branch (VAVET SOW), und der Vietnam Association of Non-Public Vocational Colleges (VANC) organisiert.

Herr To Xuan Giao, Vizepräsident von VANC, hielt einen Vortrag auf dem Workshop.

In seiner Eröffnungsrede erklärte Herr To Xuan Giao, Vizepräsident von VANC und stellvertretender Leiter des VAVET SOW-Repräsentanzbüros, dass die digitale Transformation kein Trend mehr, sondern eine unausweichliche Entwicklung und ein wichtiger Motor für die sozioökonomische Entwicklung sei. In der Berufsbildung spiele die digitale Transformation eine Schlüsselrolle bei der Verbesserung der Ausbildungsqualität hochqualifizierter technischer Fachkräfte, um den Anforderungen des digitalen Arbeitsmarktes gerecht zu werden.

Laut Herrn Giao hat die VAVET SOW-Repräsentanz in Ho-Chi-Minh -Stadt in den letzten drei Jahren landesweit über 50 weiterführende Schulen und Hochschulen beim Zugang zu Lehrerfortbildungsprogrammen, digitalen Lernressourcen, KI-Anwendungen und offenen Lernräumen unterstützt und damit zur umfassenden Digitalisierung von Lehre und Lernen beigetragen. Insbesondere die KI-gestützten GPT-Klassenzimmermodelle, die Alchatbot-Einschreibung, digitale Lernmaterialien und interaktive virtuelle Übungsräume haben den Schülern und Studierenden ein modernes, praxisnahes Lernerlebnis ermöglicht.

„Um eine erfolgreiche digitale Schule aufzubauen, reicht es nicht aus, die Ausstattung zu modernisieren, sondern es bedarf auch eines Mentalitätswandels – von der Schulleitung bis hin zu den Lehrkräften. Die Organisation, Speicherung, der Abruf und die Auswertung von Daten im digitalen Umfeld müssen eng mit dem Rahmenwerk für digitale Kompetenzen und den gängigen Marktpraktiken verknüpft sein“, betonte Herr To Xuan Giao.

Laut Herrn Pham Van Tuong, dem stellvertretenden Schulleiter des QCET, erfordert die digitale Transformation von Hochschulen einen konkreten Plan, eine Schulungsstrategie für Mitarbeiter, Lehrkräfte und Studierende sowie die Entwicklung digitaler Ressourcen. Neben dem Zugang zu Technologie muss die digitale Transformation auch die Markenpositionierung fördern; Ziel der Hochschule ist es, den Berufsstand zu erhalten. Hierfür ist neben der staatlichen Förderung und der Stärkung der internen Ressourcen der Hochschule die Begleitung und Unterstützung durch Unternehmen von entscheidender Bedeutung.

„Der Workshop ist ein praktisches Forum für Schuleinheiten und Schulen, um Erfahrungen und Lösungen für den Einsatz von Technologie in Management und Unterricht auszutauschen, mit dem Ziel, die Schulaktivitäten im Zeitalter der nationalen Entwicklung zu modernisieren und umfassend zu digitalisieren“, erklärte Herr Pham Van Tuong.

Herr Pham Van Tuong - stellvertretender Schulleiter, zuständig für QCET, teilte Informationen mit.

Im Rahmen des Workshops präsentierten Experten, Referenten und Manager Fachberichte zum Thema des Aufbaus digitaler Schulen auf Basis des digitalen Kompetenzrahmens. Experte Le Trung Nghia vom Institut für Forschung, Ausbildung und Entwicklung offener Bildungsressourcen stellte den digitalen Kompetenzrahmen, die Version 2.0 des offenen Bildungsressourcenrahmens sowie Anwendungen der digitalen Transformation in den Bereichen Gesundheitswesen, nachhaltiger Tourismus, allgemeine und technische Ausbildung und Berufsbildung vor.

Experte Le Quang – Direktor für KI-Bildungstraining – sprach über digitale Lernmaterialien von Google, KI-Anwendungen im Unterricht und die Google Gemini Academy; ein Vertreter des MAPLE Center for Science, Technology and Economic Development berichtete über die Anwendung von künstlicher Intelligenz (KI) und Chatbots in Verbindung mit GPT bei der Einschreibung und Schulverwaltung.

Unternehmen begleiten die Studierenden, die bereit sind, sich zu integrieren

Am selben Nachmittag fand im Rahmen des Workshops eine Diskussion über die Rolle von Unternehmen und Kooperationen in der Berufsbildung statt. Referenten der Win VN Group, von Haio Education, der Diamond Gold Group und der Vietnam Education Development and Human Resources Supply Joint Stock Company erörterten Themen wie KI-gestütztes Recruiting, Praktikumsmodelle mit praxisorientierten Aufgaben, nationale und internationale Kooperationsprogramme, die Entsendung von Fachkräften ins Ausland usw.

Experten tauschen sich im Workshop aus.

Die Delegierten erörterten außerdem die Rolle der Unternehmen bei der Rekrutierung und Berufsorientierung von Hochschulabsolventen. Sie wollten Studierende beim Zugang zu inländischen und ausländischen Arbeitsmärkten unterstützen und ihre internationale Integrationsfähigkeit durch praxisorientierte Weiterbildungsangebote verbessern.

Wir organisieren Praktika, Produktionspraktika und Berufspraktika für Studierende in in- und ausländischen Unternehmen. Dadurch erweitern wir die praktischen Erfahrungen und helfen den Studierenden, sich schnell mit dem professionellen Arbeitsumfeld vertraut zu machen und so eine Denkweise für die zukünftige Berufswahl zu entwickeln.

Herr To Xuan Giao bekräftigte: „Unternehmen sind eine sehr wichtige Stütze für langfristige und nachhaltige berufliche Bildungsaktivitäten. Nur wenn Schulen und Unternehmen zusammenarbeiten und Innovationen vorantreiben, können wir einen echten Durchbruch in der Ausbildung digitaler Fachkräfte erzielen.“

Geschäftsvertreter tauschen Informationen aus.

Der stellvertretende Schulleiter des QCET, Pham Van Tuong, betonte, dass der Workshop nicht nur ein Forum für den Austausch, sondern auch der Ausgangspunkt für einen Weg der Vernetzung, Innovation und Entwicklung sei. Auf der digitalen Plattform soll eine digitale Lernschule entstehen, die Lernenden, Gesellschaft und Wirtschaft besser dient.

„Der Workshop endete mit der Zusage, die Initiativen zur Digitalisierung der Schulen weiter umzusetzen und die Zusammenarbeit zwischen den drei Parteien – Staat, Schule und Wirtschaft – zu stärken, um das Ziel einer nachhaltigen Entwicklung der Berufsbildung im Zeitalter 4.0 zu erreichen“, erwartete Herr Pham Van Tuong.

Diamant

Quelle: https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xay-dung-nha-truong-so-tren-nen-khung-nang-luc-so/20250625053655162