Reaktion der Gemeinschaft
Dementsprechend organisierte die Le Quy Don-Grundschule (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) während der Flaggenhissungszeremonie Anfang letzter Woche eine Zeremonie zur Verleihung von Verdiensturkunden an Schüler, die an der Kampagne zur Unterstützung der von Sturm Nr. 3 betroffenen Menschen im Norden teilnahmen.
Nach Angaben der Schule werden die Schüler bei der Vergabe von Auszeichnungen in zwei Gruppen eingeteilt. Wer 100.000 VND oder mehr spendet, erhält eine vom Schulleiter unterzeichnete Auszeichnungsbescheinigung, während Schüler, die weniger als 100.000 VND spenden, lediglich ein vom Klassenlehrer unterzeichnetes Ehrenschreiben erhalten.
Diese Aktion der Le Quy Don Grundschule löste sofort negative Reaktionen von Eltern und der Gemeinde aus. Viele Menschen halten eine Diskriminierung aufgrund der Höhe der Schülerbeiträge für unangemessen, insbesondere im Bildungsbereich .
Viele Eltern sind der Meinung, dass diese Form der Belohnung bildungshemmend sei, den Schülern psychische Schäden zufügen und zu unnötiger Diskriminierung unter ihnen führen könne.
Angesichts der Welle des öffentlichen Widerstands erklärte ein Vertreter der Le Quy Don-Grundschule: „Der Hauptgrund liegt darin, dass es zu viele Leistungszertifikate gibt und der Schulleiter auf Geschäftsreise ist und sie deshalb nicht alle unterschreiben kann.“
Negative Auswirkungen auf das Bildungsumfeld
Die Bildungspsychologin Nong Thi Nguyet erklärte, das Vorgehen der Le Quy Don Grundschule sei unangemessen, da die Schule eine Bildungseinrichtung sei, ein Ort, an dem die zukünftige Generation junger Menschen, Talente und Nationalgeist ausgebildet werden. Die Diskriminierung zwischen reichen und armen Schülern durch den Einsatz von Geldwerten schadet Kindern in schwierigen Situationen und ist nicht bildungsfördernd. Im Grundschulalter reagieren Kinder sehr empfindlich auf Vergleiche und Bewertungen von Erwachsenen. Unterschiedliche Belohnungen können unvorhersehbare psychische Traumata auslösen.
Diskriminierung bei der Belohnung kann viele negative psychologische Auswirkungen auf die Schüler haben. Sie kann beispielsweise ein Minderwertigkeitsgefühl bei denjenigen hervorrufen, die weniger beitragen, die Familien der Schüler unnötig finanziell belasten und ihre Motivation verringern, sich in Zukunft an gesellschaftlichen Aktivitäten zu beteiligen.
Darüber hinaus kann diese Art der Belohnung auch zu falschen Wertvorstellungen in der Gesellschaft führen, etwa zur Gleichsetzung des menschlichen Wertes mit finanzieller Leistungsfähigkeit, zur Entstehung der Vorstellung, Anerkennung und Ehre seien mit Geld zu kaufen, und zur Verwischung der wahren Bedeutung von Wohltätigkeit und der Hilfe für die Gemeinschaft.
Dies widerspricht den Werten, die durch Bildung vermittelt werden sollen, wie etwa Mitgefühl, gegenseitige Liebe und der Wert jedes Einzelnen unabhängig von der wirtschaftlichen Lage.
Dieser Vorfall macht deutlich, wie wichtig es ist, eine faire Lernumgebung zu schaffen, in der jeder Schüler auf der Grundlage seiner tatsächlichen Anstrengungen und Leistungen bewertet wird.
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Quelle: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html
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