Συνεχίζοντας τη συνεδρία ερωτήσεων και απαντήσεων της 9ης συνεδρίασης της Εθνοσυνέλευσης, το απόγευμα της 19ης Ιουνίου, η Εθνοσυνέλευση έθεσε ερωτήσεις στον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son, εστιάζοντας στα ακόλουθα θέματα: την τρέχουσα κατάσταση και τις λύσεις για την ανάπτυξη και βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τις απαιτήσεις της δημιουργίας ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των αναγκών κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης· την εφαρμογή των νομικών κανονισμών για τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα· τη διασφάλιση ενός ασφαλούς, υγιούς και φιλικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος· την πρόληψη και την καταπολέμηση της σχολικής βίας· και τη διασφάλιση της ασφάλειας και της υγιεινής των τροφίμων στα σχολεία.
Θέτοντας ένα ερώτημα, ο εκπρόσωπος Dang Thi Bao Trinh, αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Quang Nam , δήλωσε ότι η κατάσταση των μαθητών που επηρεάζονται από οικογενειακές συνθήκες, αρνητικό περιβάλλον διαβίωσης, που οδηγεί σε συμπεριφορικές αποκλίσεις, ακόμη και παραβιάσεις του νόμου, έχει αυξητική τάση. Εν τω μεταξύ, το εκπαιδευτικό σύστημα, ο μηχανισμός έγκαιρης ανίχνευσης και η έγκαιρη υποστήριξη εξειδικευμένων ψυχολόγων στα περισσότερα επίπεδα εκπαίδευσης δεν είναι εγγυημένα. Σε αυτή την περίπτωση, ποια είναι η ευθύνη και η λύση του Υπουργού όσον αφορά τη συνέχιση της ανάπτυξης εξειδικευμένων ψυχολόγων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα;
Ο εκπρόσωπος Dang Thi Bao Trinh, αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Quang Nam, έθεσε ερωτήσεις στον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son.
Απαντώντας στην ερώτηση του εκπροσώπου, ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε: Όσον αφορά τις δραστηριότητες υποστήριξης των μαθητών στην ανακάλυψη ψυχολογικών προβλημάτων και κρίσεων σχολικής ηλικίας, στο σύγχρονο περιβάλλον, η ύπαρξη ψυχολόγων εμπειρογνωμόνων, προσωπικού υποστήριξης μαθητών και κοινωνικών λειτουργών είναι πολύ απαραίτητη. Αντιλαμβανόμενος αυτή τη σημασία από το 2024, ο τομέας εκπαίδευσης και κατάρτισης έχει καθορίσει ότι κάθε σχολείο θα έχει τουλάχιστον 1 θέση εργασίας ως σχολικός ψυχολογικός σύμβουλος.
Ωστόσο, από την πολιτική μέχρι την εξασφάλιση αυτής της θέσης εργασίας με 52.000 σχολεία σε εθνικό επίπεδο, η υποχρέωση κάθε σχολείου να έχει ψυχολόγο είναι μια διαδικασία, όχι μιας ή δύο ημερών.
Αυτή τη στιγμή, ο συνολικός αριθμός των γενικών σχολείων με σχολικούς ψυχολόγους είναι 5% - ένας πολύ μικρός αριθμός σε σύγκριση με τον συνολικό αριθμό σχολείων. Τα υπόλοιπα είναι σχολεία που διαθέτουν ομάδες ψυχολογικής συμβουλευτικής, κυρίως εκπαιδευτικούς που είναι μερικής απασχόλησης για αυτό το έργο.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αυξήσει την εκπαίδευση των μερικής απασχόλησης εκπαιδευτικών στον τομέα της σχολικής ψυχολογικής συμβουλευτικής, ενώ παράλληλα εκπαιδεύει ενεργά εκπαιδευτικούς σε αυτόν τον τομέα. Επί του παρόντος, το πρόγραμμα κατάρτισης κλινικής ψυχολογίας και σχολικής ψυχολογίας σε παιδαγωγικές και ανθρωπιστικές σχολές έχει μια κλίμακα εγγραφής άνω των 9.100 φοιτητών. Ωστόσο, αυτός ο αριθμός δεν μπορεί να αντισταθμιστεί σε σύγκριση με τις ανάγκες 52.000 σχολείων και δεκάδων χιλιάδων μαθητών που χρειάζονται ψυχολογικούς συμβούλους.
Ο κ. Nguyen Kim Son ανέφερε ότι η ψυχολογική συμβουλευτική για τους μαθητές απαιτεί την κοινοποίηση και τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών, καθώς και τη συμμετοχή πολιτικών-κοινωνικών οργανώσεων και επαγγελματικών κοινωνικών οργανώσεων.
Αντιπρόσωποι στη συνεδρία
Ο αριθμός των πνιγμών παιδιών στο Βιετνάμ είναι 8 φορές υψηλότερος από ό,τι στις ανεπτυγμένες χώρες.
Όσον αφορά το πρόβλημα του πνιγμού μαθητών, ο εκπρόσωπος Nguyen Viet Nga, αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Hai Duong, δήλωσε: «Η κατάσταση με τους πνιγμούς τα τελευταία χρόνια εξακολουθεί να είναι επώδυνη. Τα τελευταία χρόνια, έχουν βρεθεί πολλές λύσεις εντός και εκτός σχολείων, αλλά η κατάσταση αυτή δεν έχει αλλάξει σημαντικά». Ο εκπρόσωπος έθεσε ερωτήματα σχετικά με τις οδηγίες και τις λύσεις του Υπουργού για τη μείωση του ποσοστού θανάτων μαθητών λόγω πνιγμού στο σχολικό περιβάλλον.
Απαντώντας στους αντιπροσώπους, η Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε: Ο πνιγμός μαθητών είναι ένα σπαρακτικό ζήτημα. Κατά μέσο όρο, υπάρχουν 600 κρούσματα πνιγμού παιδιών κάθε χρόνο, 8 φορές περισσότερα από ό,τι στις ανεπτυγμένες χώρες.
Ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και τα σχολεία έχουν εφαρμόσει πολλές λύσεις. Ωστόσο, το ποσοστό των παιδιών στη γενική εκπαίδευση είναι μόνο περίπου 30% των παιδιών που ξέρουν κολύμβηση. Ο αριθμός των δασκάλων κολύμβησης είναι μόνο περίπου 60% των δασκάλων αθλητισμού που μπορούν να διδάξουν κολύμβηση. Ο αριθμός των σχολείων με πισίνες είναι πολύ χαμηλός. Πολλά σχολεία έχουν πισίνες αλλά δεν έχουν χρήματα για να τις λειτουργήσουν και δεν έχουν εκπαιδευτές. Ως εκ τούτου, η διδασκαλία κολύμβησης σε μαθητές στα σχολεία αποτελεί πρόκληση.
Το 2024, το Υπουργείο συμβούλευσε τον Πρωθυπουργό να εκδώσει απόφαση σχετικά με ένα πρόγραμμα για την ενίσχυση της εκπαίδευσης και την πρόληψη των πνιγμών για τους μαθητές, το οποίο πρότεινε πολλές λύσεις για τις εγκαταστάσεις, αξιοποιώντας άλλες εγκαταστάσεις, χρησιμοποιώντας πολλά μέτρα· διδασκαλία ασφαλούς κολύμβησης· δεξιότητες κατά των πνιγμών· ενίσχυση εγγράφων και εκπαιδευτικών.
Ο κ. Nguyen Kim Son ζήτησε επίσης από τους γονείς, την κοινότητα και την κοινωνία να αυξήσουν τον συντονισμό και να αποτρέψουν τους πνιγμούς των μαθητών, ειδικά κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών.
Πηγή: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm
Σχόλιο (0)