Τα σχολεία «στηρίζουν» την ψηφιακή ικανότητα των εκπαιδευτικών

Εκπαίδευση και Κατάρτιση - Τα σχολεία χτίζουν ένα εκπαιδευτικό οικοσύστημα που συνδέεται με την επιστήμη και την τεχνολογία, εξοπλίζοντας τους εκπαιδευτικούς με ψηφιακές δυνατότητες.

Δημοφιλοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης

Με το μάθημα «Φύση και άνθρωποι της πόλης Ντα Νανγκ », Ιστορία - Γεωγραφία Δ΄ τάξης, η δασκάλα Nguyen Thu Van από το Δημοτικό Σχολείο Le Lai (περιφέρεια Hai Chau, πόλη Ντα Νανγκ) εφάρμοσε την τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης και εφάρμοσε ευέλικτα ενεργητικές μεθόδους διδασκαλίας στο μάθημα. Οι μαθητές της Δ΄/Α΄ τάξης συμμετείχαν σε πολλές ελκυστικές μαθησιακές δραστηριότητες, όπως το «Γύρισμα των κομματιών του παζλ για να μαντέψω το όνομα του τόπου», «Είμαι ειδικός στη γεωγραφία», «Διατύπωση και απάντηση ερωτήσεων», «Παρουσίαση «Το Ντα Νανγκ στα μάτια μου».

Μαθητές της 4ης/1ης τάξης, Δημοτικό Σχολείο Le Lai (περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang) με το παιχνίδι «Γυρίστε το κομμάτι του παζλ για να μαντέψετε το όνομα του τόπου» στο μάθημα Ιστορίας - Γεωγραφίας.

Τα σχολεία στο Ντα Νανγκ έχουν οργανώσει προληπτικά δραστηριότητες κατάρτισης σχετικά με την εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία, ώστε να ξεκινήσουν το σχολικό έτος 2025-2026 με μια νέα νοοτροπία.

Το Δημοτικό Σχολείο Bach Dang (Περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang) πραγματοποίησε εκπαίδευση σε 2 θέματα: Εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στη διδασκαλία και τον σχεδιασμό ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού· Εφαρμογή λογισμικού στη διδασκαλία, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση. Μετά την εκπαίδευση, κάθε εκπαιδευτικός είχε συγκεκριμένα προϊόντα επίδειξης, όπως σχέδια μαθήματος, διαφάνειες, βιβλία ιστοριών με εφαρμογή ΤΝ· ερωτήσεις τεστ Quizizz· ψηφιακές διαλέξεις στο Canva για άμεση εφαρμογή στην διδακτική πράξη.

Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Tieu La (Περιφέρεια An Hai, πόλη Da Nang) εξασκήθηκαν στην εφαρμογή διδακτικών εργαλείων που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη με την υποστήριξη ειδικών, όπως η χρήση του ChatGPT για την ανάπτυξη διδακτικών καταστάσεων, δημιουργώντας ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Χωρίς να χρειάζεται να εξερευνήσουν πολλά, με την εφαρμογή Digen AI, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν επεξηγηματικά βίντεο , σύντομα και εύχρηστα εκπαιδευτικά κλιπ, βοηθώντας τους μαθητές να οπτικοποιήσουν εύκολα τη γνώση. Ή με την εφαρμογή Wordwall, είναι δυνατό να σχεδιάσουν εκπαιδευτικά παιχνίδια, διαδραστικές ασκήσεις όπως αντιστοίχιση λέξεων, σταυρόλεξα, δημιουργώντας ενδιαφέρον και αυξάνοντας τη συμμετοχή των μαθητών....

Ο Δάσκαλος Le Vu καθοδηγεί τους εκπαιδευτικούς στο Δημοτικό Σχολείο Ong Ich Khiem (Περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang) στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης για τον σχεδιασμό παιχνιδιών στην οργάνωση διδακτικών δραστηριοτήτων.

Έχοντας διδάξει πολλά εκπαιδευτικά μαθήματα σχετικά με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη διοίκηση, ο Δάσκαλος Le Vu - Διευθυντής του Κέντρου Εκπαιδευτικού Υλικού και Επικοινωνίας, Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Danang, σχολίασε: «Για τους εκπαιδευτικούς, η μεγαλύτερη ανησυχία είναι η «πρακτική» και η δημιουργική προσέγγιση. Οι εκπαιδευτικοί είναι ενθουσιασμένοι με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης για τη δημιουργία διαδραστικών σχεδίων μαθήματος, τον σχεδιασμό μαθησιακών παιχνιδιών, τη δημιουργία ποικίλων συνόλων ερωτήσεων εξετάσεων ή την προσομοίωση σύνθετων πειραμάτων... Οι εκπαιδευτικοί αρχίζουν να χρησιμοποιούν εργαλεία όπως το ChatGPT, το Gemini, το Grok για την παραγωγή ιδεών, το Canva AI, το Aistudio για τον σχεδιασμό μαθησιακού υλικού ή ακόμα και το Suno για τη σύνθεση τραγουδιών...».

Σύμφωνα με τον κ. Le Vu, ορισμένοι εκπαιδευτικοί, ειδικά εκείνοι που δεν είναι συνηθισμένοι στη χρήση της τεχνολογίας, θα νιώσουν λίγο μπερδεμένοι και διστακτικοί. Ωστόσο, αυτή είναι μόνο η αρχική δυσκολία. Η πραγματική πρόκληση έγκειται στην αλλαγή της νοοτροπίας της διδασκαλίας, δηλαδή, οι εκπαιδευτικοί να αλλάξουν από τον ρόλο του «πομπού» σε «οδηγό», γνωρίζοντας πώς να θέτουν τις σωστές ερωτήσεις (promt) έτσι ώστε η Τεχνητή Νοημοσύνη να γίνει ένας ισχυρός βοηθός, αντί να βλέπουν την Τεχνητή Νοημοσύνη ως δυσκολία.

«Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν θα αντικαταστήσει ποτέ τον ρόλο των εκπαιδευτικών, αλλά θα είναι το πιο ισχυρό εργαλείο για να απαλλάξει τους εκπαιδευτικούς από την επαναλαμβανόμενη εργασία, δίνοντάς τους περισσότερο χρόνο και ενέργεια για το πιο σημαντικό πράγμα: τη φροντίδα και την έμπνευση των μαθητών», δήλωσε ο Δάσκαλος Λε Βου - Διευθυντής του Κέντρου Εκπαιδευτικού Υλικού και Επικοινωνίας, Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Ντανάνγκ.

Ο κ. Nguyen Van Tuan - Επικεφαλής της Ομάδας Ιστορίας - Γεωγραφίας, στο Γυμνάσιο Nguyen Hue (Περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang) δήλωσε: «Μέσω των εκπαιδευτικών σεμιναρίων, οι εκπαιδευτικοί αποκτούν μια σταθερή βάση για να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διδασκαλία και τη διοίκηση. Ωστόσο, η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι ένας νέος τομέας, με πολλά παράγωγα εργαλεία. Κάθε εργαλείο Τεχνητής Νοημοσύνης έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται καθοδήγηση από ειδικούς για να επιλέξουν το λογισμικό που είναι κατάλληλο για τα χαρακτηριστικά του μαθήματος και τις πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας, ώστε να μειωθεί ο χρόνος των εξετάσεων».

Εμπνευσμένα εκπαιδευτικά μαθήματα

Για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το Παιδαγωγικό Συμβούλιο του Δημοτικού Σχολείου Ly Tu Trong (Περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang) συμμετείχε σε εκπαιδευτική συνεδρία με θέμα «Δεξιότητες Διαχείρισης Συναισθημάτων».

Η κα Tran Thi Le - Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: «Στο πλαίσιο της σύγχρονης εκπαίδευσης , η παροχή βοήθειας στους μαθητές ώστε να αναγνωρίζουν, να προσαρμόζονται και να εκφράζουν θετικά συναισθήματα είναι το κλειδί για να τους βοηθήσουμε να μαθαίνουν καλύτερα, να συνεργάζονται περισσότερο και να αγαπούν περισσότερο ο ένας τον άλλον».

Το εργαστήριο παρέχει στους εκπαιδευτικούς συγκεκριμένες, ζωντανές και εύκολες στην εφαρμογή μεθόδους σε κάθε μάθημα. Δύο βασικές μέθοδοι εισάγονται και εξασκούνται: Ο Νευρογλωσσικός Προγραμματισμός (NLP) βοηθά τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να ρυθμίζουν τα συναισθήματα, τη σκέψη και τη θετική συμπεριφορά μέσω απλών αλλά αποτελεσματικών τεχνικών. Απελευθερωτικές Δομές: Ένα διαδραστικό σύνολο εργαλείων για την αύξηση της συμμετοχής των μαθητών, την οικοδόμηση πνεύματος συνεργασίας, την επιδέξια διαχείριση των συγκρούσεων και την ανάπτυξη ενσυναίσθησης στην τάξη.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Ly Tu Trong (Περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang) συμμετέχουν σε μια κατασκηνωτική δραστηριότητα με θέμα «Βρίσκοντας τις ρίζες».

Η εκπαιδευτική συνεδρία όχι μόνο παρείχε γνώσεις, αλλά άνοιξε και μια στιγμή αναστοχασμού, όπου οι εκπαιδευτικοί μοιράστηκαν τις επαγγελματικές τους ιστορίες, εξασκήθηκαν μαζί, γέλασαν μαζί και αναλογίστηκαν μαζί. Οι εκπαιδευτικοί μπήκαν στη σχολική χρονιά με ένα νέο «συναισθηματικό φορτίο» – έτσι ώστε κάθε μάθημα να γίνεται πιο ζεστό και πιο εμπνευσμένο.

Εκτός από το γενικό πρόγραμμα κατάρτισης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ντα Νανγκ, πολλά σχολεία έχουν προνοητικά παράσχει εξειδικευμένη κατάρτιση ακολουθώντας στενά τις πρακτικές ανάγκες, όπως η Εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στη διδασκαλία, οι Ψηφιακές Δεξιότητες - Ψηφιακές Ικανότητες, η Δημιουργία Ευτυχισμένων Σχολείων, η Εργασία στο Σπίτι, οι Λύσεις για την Οργάνωση Καλής Διδασκαλίας για την Ανάπτυξη Ποιοτήτων και Ικανοτήτων...

Ο κ. Ho Ngoc Hung - Διευθυντής του Γυμνασίου Trung Vuong (Περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang) δήλωσε: «Για να δημιουργηθεί θετική ενέργεια στους εκπαιδευτικούς ώστε να ξεκινήσουν μια νέα σχολική χρονιά με μια προνοητική, δημιουργική νοοτροπία και περισσότερο κίνητρο για καινοτομία, το σχολείο διοργανώνει εσωτερικά εκπαιδευτικά μαθήματα. Τα θέματα της εκπαίδευσης στοχεύουν στην ενίσχυση των εκπαιδευτικών με δεξιότητες προσαρμογής συναισθημάτων, στάσεων και λέξεων στην επικοινωνία με γονείς και μαθητές· ενεργητικές μεθόδους διδασκαλίας για την προώθηση των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Οι ευτυχισμένοι εκπαιδευτικοί θα συμβάλουν στην οικοδόμηση ευτυχισμένων σχολείων».

Η κα Huynh Thi Thu Nguyet - Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Le Dinh Chinh (Περιφέρεια Hoa Cuong, πόλη Da Nang) δήλωσε: «Με το πρόγραμμα κατάρτισης για την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο έχουν πρόσβαση σε εργαλεία για την υποστήριξη της ανάπτυξης σχεδίων μαθήματος και σχεδίων μαθήματος, αλλά μαθαίνουν επίσης πώς να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να εξατομικεύουν τη μαθησιακή διαδικασία των μαθητών, να αναλύουν τα κενά γνώσης και να βελτιώνουν τις μεθόδους διδασκαλίας».

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html