¿Está perdiendo el Ministerio de Educación y Formación su papel de liderazgo estatal en materia de currículo y libros de texto?

REQUISITOS DE GESTIÓN ESTATAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN

Numerosos diputados de la Asamblea Nacional , ciudadanos y periódicos se han manifestado sobre por qué el Ministerio de Educación y Formación no debería elaborar un nuevo conjunto de libros de texto, ofreciendo razones convincentes. En este sentido, quisiera aclarar si el Ministerio de Educación y Formación ha flexibilizado su gestión o ha perdido el liderazgo estatal en la elaboración del programa y los libros de texto.

Al implementar un programa con numerosos conjuntos de libros de texto, el Ministerio de Educación y Formación desempeña un papel fundamental en la compilación, prueba, evaluación y aprobación de los mismos.

La Ley de Educación de 2019, Capítulo VIII, Sección 4, Artículo 104, establece claramente los requisitos de gestión estatal del Ministerio para los programas y libros de texto. Específicamente, el Ministerio de Educación y Formación estipula los objetivos, programas y contenidos educativos; el marco nacional de cualificaciones; los estándares docentes; las normas y estándares para el uso de las instalaciones escolares, bibliotecas y equipos; la compilación y el uso de libros de texto y planes de estudio; los exámenes, las pruebas, la matriculación, la cooperación en formación y la gestión de diplomas y certificados; y el reconocimiento de diplomas expedidos por instituciones educativas extranjeras para su uso en Vietnam. No existen otros requisitos para la gestión de programas y libros de texto.

Así pues, al comparar con las disposiciones de la Ley de Educación mencionadas anteriormente, se observan al menos dos puntos: Primero, en lo que respecta a la gestión estatal, la Ley de Educación no estipula que el Ministerio de Educación y Formación deba organizar la compilación de un conjunto de libros de texto. Segundo, el Ministerio de Educación y Formación ha implementado íntegramente los requisitos de gestión estatal establecidos en el artículo 4. Desde la organización de la compilación y evaluación del programa de educación general de 2018 hasta la normativa sobre los requisitos para la compilación de libros de texto y los criterios de evaluación de los mismos (Circular 33), los requisitos son muy estrictos.

Debate sobre los libros de texto en la Asamblea Nacional: La paradoja es que cuanto más socializados, más caros.

¿Cómo desempeña el Ministerio su función de gestión estatal?

En esta innovación, el nuevo programa educativo es el factor legal más importante; los libros de texto son solo materiales didácticos. Lo fundamental es liderar el desarrollo, la evaluación, la promulgación y la implementación del programa. Ese es el papel proactivo y rector del Ministerio en la gestión estatal del programa.

El Ministerio de Educación y Formación es responsable de dirigir la compilación, prueba, evaluación y aprobación de los libros de texto. El Ministro de Educación y Formación ha emitido una resolución para establecer consejos nacionales de evaluación que revisen y aprueben los libros de texto de calidad aprobados por el Consejo.

Padres que buscan comprar libros de texto según el Programa de Educación General de 2018

¿Son estas cosas responsabilidad de la administración estatal?

El Ministerio de Educación y Formación coordina con las localidades la selección de libros de texto; coordina con las localidades la recopilación, evaluación y aprobación de materiales didácticos locales; y prepara el material didáctico. Asimismo, coordina con el Ministerio del Interior y las localidades la conformación de un equipo de docentes y administradores educativos. Estas son también actividades de gestión estatal.

Lo siguiente también demuestra la implementación de la gestión estatal por parte del Ministerio de Educación y Formación. El Ministerio de Educación y Formación coordina con las localidades para orientar la implementación del nuevo currículo y los libros de texto. El Ministro emite documentos para implementar el programa educativo, innovar en la enseñanza y la evaluación en las escuelas para cumplir con los requisitos del programa de 2018; orienta el desarrollo e implementación del plan educativo de la escuela, asegurando que la implementación del programa general de educación de 2018 sea flexible y se ajuste a las condiciones específicas de la localidad y la institución educativa.

Se pueden citar muchas otras pruebas para demostrar la implementación proactiva y líder de la gestión estatal por parte del Ministerio de Educación y Formación en el desarrollo curricular y la compilación de libros de texto.

La elaboración del currículo y los libros de texto, conforme a la Resolución 88 de la Asamblea Nacional, se ha desarrollado de manera cada vez más estable y fluida. Si bien la innovación del currículo y los libros de texto aún presenta aspectos que requieren ajustes y correcciones, y necesita comentarios, en general, el currículo y los libros de texto de 2018 cumplen con los requisitos fundamentales establecidos en la Resolución 29 del Comité Central y la Resolución 88 de la Asamblea Nacional.

Por supuesto, el Ministerio de Educación y Formación aún tiene ciertas limitaciones, pero no se puede decir que haya sido negligente o que no haya desempeñado un papel de liderazgo en la gestión estatal de programas y libros de texto.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-co-mat-vai-tro-chu-dao-cua-nha-nuoc-ve-chuong-trinh-sgk-185231103224934683.htm