El Ministerio de Educación y Formación afirma que el examen garantiza la equidad y la diferenciación.

Esta tarde, 29 de junio, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia de prensa después de que finalizaran las sesiones de exámenes de graduación de la escuela secundaria de 2023.

En la conferencia de prensa, los periodistas plantearon muchas preguntas relacionadas con el examen, incluidas dudas sobre la calidad del examen (la materia de literatura todavía se basa en gran medida en ensayos modelo, con baja diferenciación) y la superposición del examen de graduación de literatura con las preguntas del examen para esta materia en algunos otros exámenes locales.

Sr. Nguyen Ngoc Ha, Presidente de la Junta Examinadora (Comité Directivo del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2023)

El primer principio es garantizar la equidad.

El representante del Ministerio de Educación y Capacitación, Sr. Nguyen Ngoc Ha, jefe de la Junta Examinadora (Comité Directivo para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2023), dijo que de acuerdo con la dirección del Ministro de Educación y Capacitación, el espíritu del examen de este año es mantener la misma estructura que en 2022; El examen debe ser dentro del programa, no en la sección reducida ni en la sección que excede el programa; El examen debe tener la mayor diferenciación posible, dentro del ámbito de un examen de graduación de escuela secundaria.

En la preparación de exámenes, el primer principio que establecemos es garantizar la imparcialidad para los candidatos. Por supuesto, la imparcialidad también debe garantizarse en otras etapas, como la supervisión y la calificación de los exámenes, para resolver el problema general. La imparcialidad en la elaboración de exámenes se demuestra al tener que diferenciar a los candidatos, afirmó el Sr. Ha.

Según el Sr. Ha, aunque el equipo encargado de realizar las pruebas está formado por expertos líderes, cuando empiezan a centrarse en la realización de las pruebas, el consejo sigue organizando formación para estos expertos. Hay niveles de conocimiento aparentemente simples, como reconocimiento, comprensión, aplicación y alta aplicación, pero aún así la Junta Examinadora los discutió muy a fondo con los profesores. Básicamente, el examen de este año tiene la misma estructura que el año pasado: aproximadamente 50% nivel 1 (reconocimiento), 25% nivel 2 (comprensión), 25% niveles 3 y 4 (aplicación y aplicación de alto nivel).

Otra cosa (también para garantizar la imparcialidad) que se toma muy en serio es la seguridad del banco de preguntas del examen. Las personas que presentan las preguntas, las redactan y las seleccionan para el banco de preguntas son personas diferentes. La Junta Examinadora hace esto basándose en la experiencia del proceso anterior (el proceso de examen de 2021). El banco ahora ajusta el proceso para que las personas que escriben las preguntas sean diferentes de las personas que las seleccionan.

¿Existe alguna superposición en el contenido de las preguntas del ensayo con otras preguntas del examen?

Respecto de que se dice que el examen de literatura tiene contenido superpuesto con el examen simulado en Nghe An y el examen de ingreso de décimo grado en Hanoi (estos exámenes se realizarán en 2023), el Sr. Ha afirmó que no había superposición.

En el caso del examen de literatura, que se decía que era el mismo que el examen simulado de Nghe An , el material lingüístico (la obra " La esposa del mendigo" del escritor Kim Lan) era el mismo, pero las preguntas eran completamente diferentes. Esto es normal en la sección de escritura.

En total hay 17 obras en el programa, pero 2 de ellas no forman parte de la intersección entre los programas de secundaria y educación continua. Con el programa de 2006, el Ministerio de Educación y Formación no pudo presentar más que 15 obras. Lo importante es que el comando es diferente. "Por lo tanto, no vemos ningún tema duplicado", afirmó el Sr. Ha.

El Sr. Ha continuó explicando: "Dado que el tema del ensayo es el mismo que el del examen de ingreso a décimo grado en Hanói, podemos observar que el lenguaje y las preguntas son diferentes. En Hanói, las preguntas se centran en el control de las emociones. En cuanto al examen de graduación, las preguntas más complejas se centran en el equilibrio emocional".

El Sr. Ha también dijo que este año, por primera vez, el Ministerio de Educación y Formación ha introducido un proceso para controlar el contenido duplicado de los exámenes o las preguntas de exámenes publicadas mediante el uso de software y bases de datos recopilados.

La cantidad de datos que la Junta Examinadora sometió a revisión es de aproximadamente 120 GB, incluidos todos los exámenes, las preguntas que la Junta Examinadora buscó en línea, las enviadas por las instalaciones y las buscadas de manera proactiva por el Ministerio de Educación y Formación...; El siguiente paso es utilizar un software compatible para comprobarlo.

Esta revisión se utiliza para los 15 temas, lo que reduce en gran medida la duplicación. La literatura es un ejemplo específico. Si no fuera por este software, el examen podría haber tenido un ensayo diferente; El tema podría reproducirse incluso en mayor medida.

Pero luego el Sr. Ha informó que los datos para verificar las preguntas del examen no incluían la prueba de literatura de Nghe An, porque esta prueba no estaba disponible en línea. Por lo tanto, el software del Ministerio de Educación y Capacitación no pudo comparar el examen del Ministerio con el examen de Nghe An. "Si lo hubiera, se habría evitado. Pero, como dije, no hay problema de duplicación, porque aunque los datos son los mismos, las preguntas son diferentes", dijo el Sr. Ha.

En el caso de superposición con el tema de Hanoi, el consejo lo discutió después de recibir la información. Después de la reunión, considerando el diferente lenguaje y las diferentes preguntas, el concejo consideró y aún así decidió utilizar esa pregunta.

El Sr. Ha dijo que la prueba de ensayo tiene una sección de comprensión de lectura y una sección de redacción de ensayo. En la prueba de comprensión lectora básicamente se permite utilizar material que no está en el programa. Este es un punto nuevo. Para esta parte, el equipo de elaboración de pruebas siempre busca contenidos que estén relacionados de manera práctica con cuestiones sociales, temas de actualidad y cuestiones educativas. Debido a que el material está fuera del currículo, la sección de comprensión lectora es muy abierta.

Con la sección de escritura, el Programa de Bachillerato 2006 continuará con los estudiantes de 12° grado este año y el próximo año (2024); Luego están los estudiantes de 12º grado que estudian el programa de 2018. Con el programa de 2018, el Ministro de Educación y Formación ha ordenado implementar una alta apertura en la enseñanza y evaluación de la literatura, sin regulaciones sobre obras específicas.

"Cuando no nos veamos limitados por estas limitaciones, resolveremos el problema de la creatividad en la enseñanza. Actualmente, gracias al marco del programa, solo podemos hacer lo mejor que podemos", afirmó el Sr. Ha.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-de-thi-dam-bao-cong-bang-va-co-su-phan-hoa-185230629222703027.htm