El Gobierno responde a la propuesta de considerar exigir la graduación de la escuela secundaria para asistir a la universidad

El Gobierno afirmó claramente en el proyecto de modificación de la Ley de Educación que la formación de nivel universitario está destinada a los estudiantes que se han graduado de la escuela secundaria, la escuela secundaria profesional o un nivel equivalente o superior.

Ministro de Educación y Formación , Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, firmó el informe del Gobierno sobre la recepción y explicación de las opiniones de los diputados de la Asamblea Nacional y el examen oficial del Comité de Cultura y Sociedad sobre el proyecto de ley que modifica y complementa una serie de artículos de la Ley de Educación.

El proyecto está siendo examinado y se espera que sea aprobado en la actual décima sesión de la Asamblea Nacional .

Propuesta para revisar la normativa que exige "haberse graduado de la secundaria para ser elegible para la universidad"

Cabe destacar que, durante el debate, se sugirió considerar la regulación que exige "graduarse de la secundaria para acceder a la universidad", ya que en muchos países esta condición no existe. Es necesario evaluar su impacto y realizar comparaciones internacionales para garantizar la flexibilidad en el reconocimiento de admisiones.

Respecto a este contenido, el Gobierno indicó claramente que el proyecto de ley estipula una formación de nivel universitario para los estudiantes que hayan egresado de la escuela secundaria, de la escuela secundaria profesional o equivalente o superior.

De este modo, las disposiciones del proyecto incluyen los casos en que los alumnos tengan una educación equivalente a la de bachillerato o de enseñanza secundaria profesional .

En respuesta a las opiniones de los delegados, el Gobierno indicó que ha ordenado al organismo redactor que continúe revisando las disposiciones del proyecto de ley.

Al mismo tiempo, las regulaciones sobre los candidatos de nivel universitario están estipuladas en el Reglamento de admisiones a universidades y colegios para la educación preescolar, para adaptarlas tanto a los graduados con calificaciones equivalentes en el extranjero como para garantizar la calidad del ingreso a la universidad.

Propuesta para eliminar exámenes máximos al querer popularizar la educación secundaria

Además, hay sugerencias para investigar y revisar lo más posible la eliminación de exámenes cuando se quiere popularizar la educación a nivel bachillerato.

Respecto a este contenido, el Gobierno indicó que reconoce las opiniones de los delegados y ordenará al Ministerio de Educación y Formación que continúe investigando soluciones innovadoras en la dirección de la racionalización y la eficiencia, en línea con la hoja de ruta para la universalización y la garantía de la calidad de la educación.

Sin embargo, en el período actual, todavía es necesario mantener el examen de graduación de la escuela secundaria para evaluar el nivel de los estándares de producción del programa, garantizar la coherencia en el reconocimiento de la graduación y cumplir con los requisitos de la gestión de la calidad de la educación general.

Junto con ello, hay sugerencias para agregar a la ley casos especiales de graduación de la escuela secundaria para garantizar la coherencia con las regulaciones legales actuales y los documentos rectores relacionados.

Respecto a este contenido, el Gobierno señaló claramente que el reglamento sobre graduación especial de bachillerato es un reglamento técnico, aplicado en casos excepcionales y de fuerza mayor.

Por lo tanto, está regulado de manera flexible por documentos sub-legales y no está dentro del alcance de las políticas básicas que deben registrarse en la ley.

La actual Ley de Educación sólo establece principios generales para la concesión de diplomas o certificados de finalización de programas.

La reglamentación del Ministro de Educación y Formación sobre una serie de casos especiales de graduación para garantizar los derechos legítimos de los estudiantes no contradice las disposiciones de la ley y es coherente con la función de gestión estatal del Ministerio de Educación y Formación.

Por lo tanto, la previsión de condiciones especiales en el reglamento del examen de graduación de la enseñanza secundaria garantiza la estabilidad de la ley y permite un tratamiento flexible de las situaciones que surgen en la práctica.

Respecto a la autoridad para otorgar diplomas de secundaria, el Gobierno dijo que el proyecto de ley estipula la asignación de autoridad a los directores para implementar la política de descentralización y delegación de poderes en la gestión de la educación.

Al mismo tiempo, se asocia con el fortalecimiento de la responsabilidad de las instituciones educativas en la organización de la enseñanza, la evaluación y el reconocimiento de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

Esta disposición también garantiza la coherencia con la práctica internacional y es adecuada para los niveles inferiores de educación, que han adoptado la forma de confirmar la finalización del programa en lugar de otorgar títulos.

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Thanh Chung

Fuente: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-de-nghi-xem-xet-yeu-cau-tot-nghiep-thpt-moi-duoc-hoc-dai-hoc-20251205094656054.htm