Maestra pide dinero para comprar computadoras y da mal ejemplo a los niños

La historia del profesor que pidió dinero a los padres para comprar una computadora personal atrajo inmediatamente la atención del público, aunque las controversias en torno a las contribuciones escolares a principios de año son comunes desde hace mucho tiempo.

Desde hace mucho tiempo, el proceso de contribución anual ha sido una tradición familiar y bien conocida. A principios de año, se recaudan diversas cuotas y se discuten en las reuniones de padres y maestros, a menudo a través de la asociación de padres y maestros. Si bien la gran mayoría de los padres discrepan en secreto, a menudo aceptan la situación a regañadientes para obtener el consentimiento "voluntario" de todo el grupo. La razón, por supuesto, es obvia para todos: por el futuro de sus hijos.

Desde la cuota anual de los aires acondicionados hasta la factura de la luz para su funcionamiento, pasando por la cuota del proyector... Recientemente, han surgido nuevos tipos de contribuciones, como dinero para limpiar y barrer el aula. Y, más recientemente, la historia de un profesor que "negocia" con sus padres para comprar ordenadores personales en una escuela primaria de Ciudad Ho Chi Minh ha vuelto a llamar la atención.

La escuela donde ocurrió el incidente.

En medio de este absurdo de larga data, parece que las historias "únicas y extrañas" no sólo atraerán la atención del público sino que también amplificarán los agravios acumulados sobre una situación inadecuada que ha permanecido sin resolverse durante muchos años.

Hay un término coloquial interesante: "mendigar dinero". En este contexto, el mendigo se coloca en una posición superior, en una "posición superior", mientras que la persona a la que se le ruega, o a la que se le pide algo, se encuentra naturalmente en una posición en la que no tiene más opción que dar, o incluso enfrentarse a la coacción.

En esta historia en particular, la maestra pidió permiso a los padres. Normalmente, quien recibe la solicitud tiene derecho a concederla o denegarla, a estar de acuerdo o en desacuerdo. Sin embargo, en este contexto, con su hijo al cuidado de la maestra, la presión era inmensa, lo que hacía que los padres dudaran en expresar sus opiniones con franqueza, o mejor dicho, en negarse si lo consideraban irrazonable.

La historia no terminó ahí. Inmediatamente después de que un padre rechazara valientemente la oferta de contribuir con dinero para ayudar al profesor a comprar la máquina, este respondió preguntándole de qué estudiante era el padre.

Hasta cierto punto, esto podría interpretarse como una forma de "intimidación" o una "advertencia sutil" a los padres "opositores". Además, la maestra continuó demostrando su actitud al negarse a preparar material de repaso para la clase.

Se puede afirmar que, durante muchos años, aún no hemos definido una filosofía o dirección clara para la educación . Siendo un país fuertemente influenciado por el confucianismo, muchas personas aún se aferran a la filosofía de que «una sola palabra de un maestro vale más que media palabra de cualquier otra persona» y de «respetar a los maestros y valorar la moral», casi hasta el punto de ser incondicionales.

Pero desde otra perspectiva, también hemos adoptado la visión de que la educación es una industria de servicios donde los estudiantes y sus familias pagan, y por lo tanto tienen ciertas "demandas" a las instituciones educativas e incluso a aquellos directamente involucrados en la enseñanza.

En esencia, los docentes también son víctimas de esta situación de "tibieza". Se enfrentan a una presión considerable para asegurar su sustento y el de sus familias, y a un conflicto entre sus ingresos, aún insuficientes según la escala salarial establecida, y las exigencias de la vida real.

El mensaje del profesor pidiendo dinero para comprar una computadora.

Actualmente, es difícil afirmar que un docente, si cumple con las regulaciones del sector, ganará lo suficiente para cubrir sus necesidades personales y familiares.

En los últimos acontecimientos, las contribuciones a la agenda de reforma salarial han incluido numerosas sugerencias para incluir a los docentes en la lista de profesiones mejor pagadas, lo que pone de relieve las deficiencias actuales.

El problema es que en medio de estas deficiencias y dificultades, los profesores no pueden culpar a las circunstancias y luego sentirse con derecho a acosar a los padres o incluso amenazar a los niños en la escuela hasta cierto punto.

En definitiva, los estudiantes no desean tensiones en sus relaciones con los docentes, y los padres, desde luego, tampoco. Quizás solo cuando docentes, padres y la sociedad en su conjunto compartan una perspectiva común y contribuyan a la causa de la reforma educativa, será posible un progreso y una mejora reales.

Ante todo, todo adulto debe reconocer que cada acción y palabra que pronunciamos sirve de ejemplo para las futuras generaciones. Si queremos que las futuras generaciones de vietnamitas sean personas de bien en cuanto a salud física, bienestar mental y carácter, todo debe empezar hoy...

Fuente: https://phunuvietnam.vn/co-giao-xin-tien-mua-may-tinh-and-tam-guong-xau-cho-tre-20240929225818015.htm