¿Debería cambiar mis preferencias de admisión para el décimo grado?

Minh Nguyet, estudiante de la escuela secundaria Nguyen An Ninh de Ciudad Ho Chi Minh , duda en cambiar su elección cuando la tasa de competencia para la escuela en la que se matriculó es más alta de lo esperado.

Minh Nguyet solicitó plaza en tres institutos: Ho Thi Bi, Binh Chieu y Nguyen Van Linh. Este año, Ho Thi Bi se encuentra entre los diez institutos con mayor demanda de la ciudad, con una proporción de 1/2,19, es decir, un promedio de dos estudiantes por cada uno. El año pasado, la proporción era de 1/1,58.

"Me sorprendió y me pregunté si debía cambiar mi primera opción o no", dijo Nguyet.

La estudiante comentó que muchos otros estudiantes también podrían cambiar sus preferencias al conocer el nivel de competencia, por lo que las escuelas con baja competencia podrían llegar a tenerla. Por lo tanto, si ella cambiaba sus preferencias, podría estar en desventaja.

Thanh Phuong, estudiante de la escuela secundaria Huynh Van Nghe en el distrito de Go Vap, tiene una situación similar. Desea ingresar a tres escuelas: la preparatoria Nguyen Trung Truc, la preparatoria Thanh Loc y la preparatoria Nguyen Van Cu. Al finalizar el segundo semestre, la calificación total de Phuong en Matemáticas, Literatura e Inglés fue de 25.5, muy superior al puntaje estándar de 17 del año pasado en la preparatoria Nguyen Trung Truc.

Sin embargo, en el último simulacro de examen, Phuong solo obtuvo 15 puntos. El estudiante se sintió decepcionado y dudó de su capacidad académica.

«Quiero cambiar mi segunda opción —el instituto Thanh Loc— por otro instituto más seguro, pero mi padre me aconseja que lo deje como está, así que estoy muy indecisa», dijo Phuong. Este año, el índice de competencia del instituto Thanh Loc aumentó ligeramente a 1/1,65; la nota de corte para mi segunda opción el año pasado fue de 16,5. Phuong quiere cambiarse a un instituto con una nota de corte inferior a 15.

A diferencia de Hanoi , Ciudad Ho Chi Minh permite a los candidatos ajustar sus preferencias para el examen de décimo grado después de conocer el índice de competencia, hasta el 21 de mayo. Además, la ciudad no regula la diferencia de puntuaciones entre las preferencias.

Sin embargo, los profesores con amplia experiencia asesorando sobre el ingreso a 10.º grado recomiendan a los estudiantes no apresurarse a modificar sus preferencias. La información sobre el índice de competencia es solo orientativa, y el criterio fundamental para establecer las preferencias sigue siendo la capacidad académica del aspirante.

Estudiantes de noveno grado de la escuela secundaria Ha Huy Tap se preparan para el examen de ingreso a décimo grado el 11 de mayo. Foto: Le Nguyen

Este año, de los más de 96.000 estudiantes que se inscribieron para el examen de ingreso a décimo grado de las escuelas secundarias públicas de Ciudad Ho Chi Minh, aproximadamente 77.300 aprobaron. Más de 18.800 candidatos reprobaron.

La escuela secundaria Nguyen Thuong Hien tiene la competencia más feroz para ingresar al grado 10 con una proporción de 1/3,5. Le sigue la escuela secundaria Gia Dinh con una proporción de 1/3, la escuela secundaria Nguyen Huu Huan y la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai con 1/2,6 y 1/2,4 respectivamente.

Muchas otras escuelas también tienen una tasa de competencia superior a 1/2, un nivel alto en comparación con el nivel general, como por ejemplo: Mac Dinh Chi High School, Bui Thi Xuan, Phu Nhuan, Practical High School - Ho Chi Minh City University of Education, Le Thanh Ton, Thu Duc, Nguyen Huu Tien, Pham Van Sang, Ho Thi Bi.

Según algunos directores, cada año entre el 5 y el 10% de los estudiantes de su escuela modifican sus preferencias.

El Sr. Vo Thien Cang, Jefe del Departamento de Exámenes y Evaluación de la Calidad del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, señaló que los candidatos deben basar su rendimiento académico en sus deseos, ni demasiado altos ni demasiado bajos.

"Además, los padres y los alumnos deben consultar sobre el plan de estudios de la escuela y las condiciones de viaje", aconsejó el Sr. Cang.

El Sr. Cao Duc Khoa, director de la Escuela Secundaria Huynh Khuong Ninh, Distrito 1, explicó que al inscribirse en el décimo grado, los estudiantes recibían asesoramiento personalizado. Los profesores conversaban con las familias, comprendían las inquietudes de los estudiantes y, posteriormente, elaboraban una lista de escuelas adecuadas según su rendimiento académico, intereses, distancia y plan de estudios. Para las escuelas más solicitadas, con una tasa de admisión superior a un tercio, los profesores solo recomendaban a los estudiantes con un excelente rendimiento académico, pertenecientes al grupo de mayor rendimiento de la escuela.

"Si tu rendimiento académico se mantiene estable y no hay cambios repentinos, no deberías cambiar tus deseos. El índice de competencia es solo un factor de referencia", dijo el Sr. Khoa.

De igual modo, la Sra. Hua Diem Tram, directora de la escuela secundaria Ha Huy Tap, en el distrito de Binh Thanh, también aconsejó a los estudiantes que no modificaran drásticamente sus deseos.

La Sra. Tram aconseja a los estudiantes que, basándose en sus resultados académicos de noveno grado, especialmente en las calificaciones de los exámenes finales del segundo semestre o en los tres simulacros de exámenes de Literatura, Matemáticas e Idioma Extranjero, resten entre un 10 % y un 15 % de su puntuación. Los aspirantes deben comparar estos resultados con las calificaciones de referencia de los últimos años de las escuelas para elegir sus preferencias.

En caso de que el candidato experimente un descenso en su rendimiento académico o se haya inscrito inicialmente sin una reflexión profunda, debería cambiar de opción. En estos casos, debería modificar su segunda y tercera opción, optando por universidades con requisitos de admisión más bajos para mayor seguridad; no es necesario cambiar la primera opción.

Según la experiencia del Sr. Khoa, los aspirantes deberían elegir como primera opción una escuela con una puntuación estándar equivalente a su capacidad académica. Para su segunda y tercera opción, deberían añadir entre 1,5 y 2,5 puntos a la puntuación estándar del año anterior para aumentar sus posibilidades de admisión.

Mientras tanto, el Sr. Nguyen Van Hung, director de la escuela secundaria Dang Tran Con, aconsejó a los estudiantes que consideraran la diferencia entre las calificaciones de su primera y segunda opción. Si la primera opción corresponde a una escuela de un nivel superior a su capacidad, los estudiantes deberían ajustar su segunda opción a una escuela que se ajuste a sus posibilidades. Si los aspirantes confían en poder aprobar su primera opción, no es necesario que cambien su segunda opción. La tercera opción debe ser una escuela de un nivel inferior al que les permita su capacidad.

Tras consultar con sus profesores y comparar los resultados del examen final del segundo semestre con las calificaciones de referencia del año anterior en el Instituto Ho Thi Bi, Minh Nguyet mantuvo su deseo con confianza. Su puntuación total en Matemáticas, Literatura e Inglés en el examen final del segundo semestre fue de 19 puntos, superior a la calificación de referencia de 15 puntos del año anterior en este instituto.

Mientras tanto, Thanh Phuong planea dedicar dos días más a resolver algunos exámenes de práctica.

"Quiero reevaluar mis habilidades y consultar la opinión de mis profesores antes de decidir cambiar mis deseos", dijo Phuong.

Le Nguyen

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