Según el Ministerio de Educación y Formación, la Ley de Educación Superior revisada, aprobada recientemente por la Asamblea Nacional, ha institucionalizado las políticas y orientaciones para el desarrollo de la educación superior en el nuevo período, como el papel y la misión de la educación superior pública y privada; la eliminación de obstáculos y obstáculos a la autonomía universitaria; el desarrollo de programas de formación; la atracción de personal y la captación de recursos de inversión. La educación superior se considera fundamental y motor del desarrollo de recursos humanos de alta calidad, la promoción de la ciencia y la tecnología, y la innovación nacional.
La Ley de Educación Superior reformada elimina cuellos de botella y obstáculos relacionados con la autonomía universitaria, el desarrollo curricular, la atracción de personal calificado y la atracción de recursos de inversión.
FOTO: NHAT THINH
El proyecto de ley institucionaliza plenamente el principio de "Garantizar la autonomía plena e integral de las instituciones de educación superior, independientemente de su nivel de autonomía financiera". La autonomía abarca la autonomía académica, la estructura organizativa, la formación, la investigación científica, la cooperación internacional, el personal y las finanzas, a la vez que consagra la rendición de cuentas como una obligación legal imperativa. Estos ajustes garantizan que la autonomía se convierta en un elemento sustancial, junto con los mecanismos para controlar el poder, garantizando la integridad académica, la transparencia y la calidad de las operaciones en las instituciones de educación superior.
El proyecto de ley de educación superior mantiene el modelo de universidades regionales y nacionales, con la misión de cumplir tareas estratégicas, fomentar los vínculos regionales y desarrollar el ecosistema de ciencia y tecnología y la innovación.
La formación de posgrado en el sector salud ha recibido gran atención por parte de los representantes de la Asamblea Nacional. El Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Salud han alcanzado un alto nivel de consenso sobre los principios generales del proyecto de ley. En consecuencia, el Ministerio de Salud orientará, organizará y gestionará los programas de formación de posgrado en el sector salud que conducen a la obtención de los títulos de médico residente y especialista. Específicamente, la formación de médico residente y especialista (niveles 1 y 2) son programas de formación de posgrado destinados a capacitar al personal médico para que se conviertan en médicos cualificados que trabajen en hospitales, no maestrías ni doctorados con una orientación académica. El reglamento del proyecto de ley estandariza la labor que el Ministerio de Salud ha venido realizando hasta la fecha.
El proyecto de la nueva Ley de Educación Superior estipula que los programas de formación avanzada de posgrado en el sector salud, conducentes a los títulos de residente y médico especialista, serán orientados, organizados y gestionados por el Ministerio de Salud.
Foto: Pham Huu
En cuanto a otros aspectos relacionados con la inversión, las finanzas, la garantía de calidad, las políticas para los estudiantes y la construcción de centros internacionales de formación universitaria similares a los centros financieros internacionales, dado que el proyecto de ley ya regula plenamente el marco jurídico para la cooperación internacional, la formación conjunta y el establecimiento de instituciones educativas con elementos extranjeros, se considerarán e implementarán nuevos modelos bajo la autoridad del Gobierno (dependiendo de las condiciones prácticas).
También se han revisado, modificado y complementado otros aspectos para mejorar la transparencia, promover la integración internacional, fomentar la aplicación de nuevas tecnologías e inteligencia artificial en la educación superior bajo condiciones controladas y crear un marco jurídico transparente, garantizando al mismo tiempo mecanismos de supervisión adecuados. Entre ellos se incluyen propuestas para fortalecer la aplicación de tecnologías avanzadas, en particular la inteligencia artificial y la transformación digital, en la gobernanza, la formación y la acreditación; y para mejorar la normativa sobre cooperación y vínculos con empresas e instituciones educativas extranjeras. Otras áreas incluyen las tasas de matrícula, los préstamos y apoyos estudiantiles; las políticas preferenciales para las regiones con minorías étnicas; la inversión en tierras, infraestructura y desarrollo; las actividades de ciencia y tecnología y la innovación; y la acreditación de calidad y el reconocimiento mutuo.
Fuente: https://thanhnien.vn/dam-bao-quyen-tu-chu-thuc-chat-cho-giao-duc-dai-hoc-185251210205440167.htm
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