Propuesta para delegar el derecho de contratar y utilizar docentes al sector educativo

En consecuencia, el Gobierno propuso asignar al Ministerio de Educación y Capacitación y al Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales como los organismos encargados de desarrollar estrategias, proyectos, planes de desarrollo y la nómina total de docentes bajo su autoridad de gestión para presentarlos a las autoridades competentes para su decisión.

Al mismo tiempo, estos dos organismos también quieren coordinar el número de docentes en las instituciones educativas públicas de acuerdo al número asignado por la autoridad competente. Las autoridades educativas o las instituciones educativas toman la iniciativa en la contratación de docentes.

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, presenta un proyecto de ley

Al mismo tiempo, el Gobierno propuso que el Estado tenga políticas para atraer a personas altamente calificadas, personas talentosas, excelentes graduados, jóvenes científicos y personas con talentos especiales para participar en el reclutamiento como docentes y para reclutar docentes para trabajar en áreas especialmente difíciles, áreas de minorías étnicas, áreas montañosas, áreas costeras e islas.

En la actualidad, la contratación, utilización y gestión del personal docente, incluidos profesores y conferenciantes, están regulados de forma general en la Ley de Funcionarios Públicos, y la autoridad para gestionar la nómina docente pertenece al sector de asuntos internos.

El Ministro Nguyen Kim Son dijo que el Gobierno espera que la Ley de Maestros perfeccione el sistema legal sobre los docentes y al mismo tiempo tenga políticas específicas para capacitarlos y desarrollarlos.

En particular, la promulgación de la ley permitirá superar deficiencias en la gestión estatal del profesorado, como el excedente o la escasez local de docentes que se ha producido durante muchos años o las deficiencias en la gestión del personal docente no público.

La calidad del personal docente será básicamente consistente en todo el sistema cuando exista un sistema de títulos, estándares profesionales y requisitos de ética docente regulados de manera uniforme.

Además, políticas específicas e innovadoras facilitarán el desarrollo docente. Además de los salarios más altos y las asignaciones, existen políticas de apoyo adicionales para atraer talentos al sector educativo, atraer personas dedicadas a áreas especialmente difíciles o establecer edades de jubilación razonables para maestros de preescolar y maestros altamente calificados...

Delegado Thai Van Thanh (delegación de Nghe An)

Después de dar vueltas, la escuela ya empezó y el profesor todavía no está.

En el debate en el grupo de la mañana del mismo día, el delegado Thai Van Thanh, director del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghe An, dijo que es necesario dar al sector educativo la iniciativa para reclutar y utilizar activamente a los docentes, creando condiciones favorables para que las localidades y las instituciones educativas desarrollen de forma proactiva planes para desarrollar el personal docente desde el reclutamiento, la evaluación hasta la formación de recursos humanos.

Cuando el organismo de gestión educativa está a cargo del reclutamiento y la gestión del personal, será proactivo en el uso, la movilización, la rotación y la asignación de personal para satisfacer los requisitos y limitar el excedente o la escasez de personal local en las localidades.

De hecho, dijo el Sr. Thanh, hay una situación en la que este distrito tiene muchos maestros excedentes pero no puede transferirlos a distritos con escasez, porque la industria no tiene autoridad asignada para administrar la nómina.

“Llevamos mucho tiempo diciendo que el profesorado tiene un déficit de aproximadamente 120.000 personas, de las cuales 72.000 no han sido contratadas. La razón de la lentitud en el reclutamiento se debe a múltiples niveles, como el paso por el departamento de asuntos internos, el regreso al departamento de educación y, finalmente, tres o cuatro veces al departamento de asuntos internos, lo que ralentiza el reclutamiento. Esto ha llevado al inicio del nuevo curso escolar, pero aún no hay profesores”, enfatizó el Sr. Thanh.

Según el Sr. Thanh, cuando el sector educativo no tiene asignada la tarea de gestionar la nómina, se vuelve imposible realizar pedidos de capacitación, porque "¿qué pasa si después de realizar un pedido, no hay cupos de nómina después de la graduación?"

Según el Sr. Thanh, ser proactivo en la dotación de personal facilitará la implementación de estándares profesionales y docentes, creando un corredor legal para mejorar la calidad de los docentes. Esta es también una herramienta para que las instituciones educativas desarrollen planes de formación, fomento, nombramiento, rotación, evaluación y selección de docentes.

Además, según el Sr. Thanh, las políticas para atraer y proteger a los docentes crean un corredor legal para que las localidades atraigan a estudiantes excelentes, o personas con talentos y habilidades especiales en otros campos para capacitarlos y fomentar las habilidades pedagógicas para convertirse en docentes.

Thanhnien.vn

Fuente: https://thanhnien.vn/de-xuat-giao-quyen-tuyen-su-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-185241109162939533.htm