Incorporar la IA a la enseñanza de alumnos de primaria: cómo evitar riesgos

El director del Instituto Nacional de Tecnología Digital y Transformación Digital dijo que incorporar la IA a la enseñanza de los estudiantes de primaria en este momento es el momento adecuado, pero debe hacerse correctamente.

Esta mañana, 26 de septiembre, en la conferencia de prensa habitual del Ministerio de Ciencia y Tecnología, el Dr. Ho Duc Thang, Director del Instituto Nacional de Tecnología Digital y Transformación Digital, compartió sus puntos de vista sobre la incorporación de la IA a la enseñanza de los estudiantes de primaria.

Dr. Ho Duc Thang: Introducir la IA en la enseñanza de estudiantes de primaria es el momento adecuado, pero es necesario hacerlo correctamente.

FOTO: QUY HIEN

Se requieren vallas de seguridad.

Según el Dr. Ho Duc Thang, el Gobierno considera la inteligencia artificial (IA) una tecnología estratégica. En los borradores de la estrategia de inteligencia artificial que está elaborando el Ministerio de Ciencia y Tecnología, se expresa la opinión de que la IA es una de las tareas importantes que debe universalizarse e integrarse, incorporando la IA a todos los niveles educativos , no solo a la primaria.

Sin embargo, al introducir la IA en el alumnado de primaria, los responsables políticos deben identificar los objetivos adecuados. Los alumnos de primaria son aún muy jóvenes, y es imposible fijarse el objetivo de convertirlos en "pequeños ingenieros de IA". Por lo tanto, solo es necesario dotarlos de tres competencias fundamentales para la ciudadanía global: comprender qué es la IA, saber cómo usarla de forma segura y responsable, y tener un pensamiento creativo al interactuar con la tecnología.

Además, es necesario establecer medidas de seguridad para proteger a los niños. «En mi opinión, hay algunas herramientas que los niños no pueden usar libremente, como ChatGPT, porque no tienen filtros. Si todas las herramientas de IA se incluyen en el sistema educativo, tendremos que afrontar altos riesgos», afirmó el Dr. Thang.

En su opinión, debería elaborarse una lista cuidadosamente examinada antes de introducir la IA en la enseñanza a los niños, garantizando así todos los aspectos éticos al más alto nivel.

Otro punto a destacar, según el Dr. Ho Duc Thang, es que en lugar de centrarse en enseñar IA a los estudiantes, la atención debería centrarse en los docentes. Es necesario ayudar a los docentes a usar la IA para crear clases con conocimientos correctos, eficaces y relevantes.

Experiencia de otros países

El Dr. Ho Duc Thang también compartió las experiencias de algunos países al introducir la IA a estudiantes de primaria. Por ejemplo, Singapur se centra en ofrecer a los estudiantes módulos breves y prácticos, centrados en conceptos, ayudándoles a comprender la IA y a usarla de forma segura y responsable.

Estonia prioriza la formación del profesorado antes de introducir la IA al alumnado. «Si seguimos el modelo estonio, necesitamos contar de inmediato con un programa de formación estandarizado y formar un equipo central de unos 1.000 profesores de IA para liderar y difundir experiencias a nivel nacional», declaró el Dr. Ho Duc Thang.

Corea del Sur cometió un error al apresurarse a reemplazar los libros de texto por aplicaciones, pero posteriormente descubrió que este enfoque era ineficaz. «Para la enseñanza de estudiantes jóvenes, quizás los métodos tradicionales aún proporcionen una educación de calidad», según el Dr. Ho Duc Thang.

Estados Unidos, por otro lado, concede gran importancia a la igualdad de acceso a la educación para los estudiantes de primaria. Cuenta con un programa E-Rate con un presupuesto de aproximadamente 4.900 millones de dólares anuales para garantizar que todas las escuelas, ya sean rurales o urbanas, tengan buena conexión a internet.

"Incorporar la IA a la enseñanza primaria es el momento oportuno, pero debe hacerse de la manera correcta. En primer lugar, debemos priorizar a los docentes, las herramientas deben ser seguras y debemos avanzar con paso firme. Deberíamos empezar con una hoja de ruta piloto clara de 18 a 24 meses, comenzando en algunas localidades y luego expandiéndonos a nivel nacional según los resultados reales", opinó el Dr. Ho Duc Thang.

Fuente: https://thanhnien.vn/dua-ai-vao-day-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-tranh-doi-dau-voi-rui-ro-185250926152417739.htm