La educación vietnamita ante una nueva misión: formar ciudadanos para la nueva era.

Cuando se combinen "Virtud - Inteligencia - Aptitud Física - Belleza", la nueva generación de ciudadanos vietnamitas se formará, madurará integralmente y brillará con confianza en la era de la integración internacional.

Dr. Nguyen Thanh Tam - Centro de Investigación de Políticas Educativas - Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam: El despliegue como un ecosistema educativo dinámico

La educación integral en "Virtud - Inteligencia - Cuerpo - Belleza" ya no es un eslogan conocido, sino que debe implementarse como un ecosistema vivo, que impregne cada lección, cada actividad y cada relación en la escuela.

En primer lugar, la educación moral debe integrarse en todas las asignaturas y actividades, no solo en las horas de Educación Cívica. Los docentes pueden incorporar en sus clases situaciones que fomenten el carácter, la responsabilidad, la honestidad y la compasión: un problema matemático práctico que inspire el espíritu de ahorro, un texto que enseñe la bondad. Y, aún más importante, los docentes son ejemplos a seguir para los estudiantes.

Además, los estudiantes necesitan experiencias prácticas: trabajar en grupo, implementar proyectos comunitarios, participar en actividades de voluntariado... para aprender a elegir, afrontar y asumir la responsabilidad de sus propias decisiones. Solo cuando «aprenden ética a través de la acción» se puede moldear su personalidad de forma auténtica y duradera.

Con el enfoque de la sabiduría, en lugar de la mera memorización de conocimientos, las escuelas deberían fomentar el pensamiento independiente, creativo y crítico. Las lecciones interdisciplinarias, los proyectos de investigación científica e incluso las situaciones de la vida real incorporadas al aula ayudarán a los estudiantes a comprender que el conocimiento no es una carga, sino la llave que abre nuevas puertas.

La educación física debe ir más allá de las clases tradicionales. Las escuelas necesitan fomentar el espíritu deportivo , construir una cultura del movimiento como hábito de vida, a través de deportes de masas, torneos internos y entrenamiento en diversas habilidades motrices. Solo cuando los estudiantes están sanos pueden tener una base sólida para el aprendizaje, la creatividad y la dedicación.

En la educación estética, el arte no debe considerarse una parte secundaria, sino un elemento fundamental que contribuye a la formación integral de la personalidad. El arte no es mera decoración, sino alimento espiritual. La música, las bellas artes, el teatro escolar y los clubes de talento son espacios donde los estudiantes aprenden a sentir, a vibrar y, a partir de ahí, a encontrar el equilibrio interior.

Es fundamental que estos cuatro pilares no se implementen por separado, sino que estén interrelacionados y se apoyen mutuamente. Un proyecto de aprendizaje puede, a la vez, desarrollar la inteligencia y cultivar la moral, combinando la actividad física y la creatividad artística. Al integrar la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, los estudiantes pueden desarrollarse de manera integral y armoniosa.

Finalmente, la familia, la escuela y la sociedad deben concebirse como tres círculos concéntricos. La familia siembra las semillas, la escuela las nutre y la sociedad crea el entorno propicio para su germinación. Cuando las tres colaboran, los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también aprenden a vivir de forma plena, saludable y productiva. En ese momento, la moralidad, la inteligencia, la aptitud física y la belleza dejan de ser meras consignas para convertirse en la esencia misma de cada paso hacia la madurez de la joven generación.

Para lograr una educación integral, cuatro factores —programa, métodos de enseñanza, instalaciones y personal docente— son fundamentales y deben innovarse de forma simultánea. Sin embargo, si tuviéramos que determinar la máxima prioridad, el personal docente sería clave, el factor decisivo para que todas las innovaciones se implementen.

Por muy avanzado que sea un programa, por muy modernas que sean las instalaciones, si no hay profesores comprometidos con visión y capacidad de aplicación creativa, todo se quedará en papel. En cambio, incluso en condiciones limitadas, un buen profesor puede inspirar, transformar el conocimiento teórico en experiencias vívidas e inculcar en los alumnos el espíritu del aprendizaje permanente.

La innovación educativa integral no se limita a cambiar los libros de texto o construir aulas más inteligentes, sino que, en esencia, se trata de transformar la manera de enseñar y aprender. Son los docentes quienes hacen realidad esta innovación en cada clase, en cada actividad experiencial, en cada palabra de aliento para los estudiantes. Son ellos quienes transmiten el conocimiento, fomentan el desarrollo personal y, al mismo tiempo, acompañan a los estudiantes en su camino de crecimiento.

Dinh Thi Binh, vicepresidenta del Comité Popular de la Comuna de Long Coc (Phu Tho): De la concienciación a la práctica

El Programa de Educación General de 2018 tiene como objetivo el desarrollo integral de los estudiantes en términos de «Moralidad, Inteligencia, Condición Física y Estética», y las escuelas han concretado este objetivo en planes de desarrollo educativo para cada etapa y año escolar. Recientemente, muchas escuelas se han enfocado en la preparación de las instalaciones y la capacitación del personal docente; asimismo, en la elaboración de contenidos y métodos educativos orientados al desarrollo integral de las cualidades y habilidades de los estudiantes, adaptados a las características individuales de cada uno.

Para lograr una educación integral, es necesario implementar de forma simultánea diversas soluciones: desde la definición clara de objetivos y la sensibilización sobre la importancia de la educación integral, hasta la preparación integral de los recursos humanos y materiales, y la implementación efectiva de programas y planes educativos en las escuelas. Asimismo, la estrecha coordinación entre la familia, la escuela y la sociedad en actividades extracurriculares, experiencias físicas y estéticas desempeña un papel fundamental, ayudando a los estudiantes a pasar de la concienciación a la práctica de los elementos de moralidad, inteligencia, desarrollo físico y estética de manera dinámica.

En este sistema de soluciones, es fundamental prestar atención a la calidad del profesorado e innovar en los métodos de enseñanza. Porque, por muy modernas que sean las instalaciones, si no se cuenta con suficientes docentes con la capacidad, las cualificaciones y la creatividad necesarias para organizar la enseñanza, el programa difícilmente será eficaz. Por el contrario, los buenos docentes pueden inspirar, transformar el conocimiento teórico en experiencias vívidas y desempeñar un papel crucial en la formación de una generación de estudiantes con un desarrollo integral.

El Sr. Nguyen Huu Nhan, ex Jefe del Departamento Político e Ideológico (Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Can Tho): La escuela, la familia y la sociedad juegan un papel decisivo.

La educación vietnamita tiene como objetivo formar personas para que se desarrollen de manera integral, combinando armoniosamente los valores tradicionales y la quintaesencia moderna, con el fin de formar ciudadanos que no solo sean útiles para sí mismos y sus familias, sino que también contribuyan positivamente a la sociedad.

Para lograr este objetivo, el sector educativo y las escuelas no solo se centran en la enseñanza de conocimientos, sino que también desarrollan numerosas actividades extracurriculares y experiencias creativas, ayudando a los estudiantes a descubrir sus propias habilidades, talentos y fortalezas, orientando así sus estudios y la elección de una carrera que se ajuste a sus capacidades.

En concreto, además de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, las escuelas deben crear un entorno de aprendizaje saludable que fomente el desarrollo integral de los estudiantes, tanto en lo personal como en lo ético. Las experiencias prácticas, como visitar lugares históricos, obras culturales y parajes naturales, ayudan a los estudiantes a comprender mejor los orígenes y los valores culturales de la nación.

Los clubes deportivos, culturales y artísticos, los grupos de jóvenes voluntarios y los programas de beneficencia no solo brindan alegría, sino que también fomentan habilidades sociales, solidaridad y apoyo mutuo. Reconocer y dar a conocer a personas y acciones positivas es, además, una forma de que los estudiantes aprendan valores positivos, lo que contribuye a su desarrollo personal y su sentido de la responsabilidad.

La cooperación entre la familia, la escuela y la sociedad desempeña un papel decisivo en la educación y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. En particular, las escuelas juegan un papel fundamental: creando un entorno de aprendizaje amplio, verde, limpio y agradable; estableciendo normas culturales de conducta; fomentando la educación moral y en valores; y, al mismo tiempo, organizando actividades prácticas e intercambios con la comunidad.

El equipo de administradores y docentes debe convertirse en un ejemplo vivo de formación en moralidad, inteligencia, aptitud física y estética para que los estudiantes lo sigan. Los docentes deben aplicar métodos de enseñanza integrales, aplicar el conocimiento de forma flexible a situaciones de la vida real e integrar hábilmente los valores en las clases para que los estudiantes no solo aprendan a conocer, sino también a valorar, amar y actuar correctamente. Asimismo, los docentes deben ser modelos a seguir, inspirando a los estudiantes en cada gesto y acción.

Los docentes deben aplicar métodos de enseñanza integrales y flexibles, vinculando el conocimiento con situaciones prácticas; integrando hábilmente valores para la vida en las clases para que los estudiantes aprendan a valorar, amar y actuar correctamente a través de actividades concretas. Asimismo, deben ser modelos a seguir ejemplares, inspirando a los estudiantes a imitarlos en cada gesto, palabra y acción.

La familia es el pilar fundamental donde los padres educan a sus hijos para que lleven un estilo de vida saludable, se amen a sí mismos y a los demás, distingan entre el bien y el mal, se fijen metas de aprendizaje, mantengan la higiene, cuiden su salud y cultiven el sentido de la belleza. La sociedad se une a la construcción de un entorno cultural verde, limpio y bello, promoviendo la solidaridad y la bondad, previniendo la violencia y las infracciones de la ley, y trabajando en conjunto para el cuidado y la formación integral de las nuevas generaciones.

Sra. Phan Thi Xuan Thu - Directora de la Escuela Primaria Phuc Dong (Barrio Phuc Loi, Hanoi): Fomentando un estilo de vida hermoso a partir de comportamientos sencillos

Implementar una educación integral en «Virtud - Inteligencia - Cuerpo - Belleza» no solo requiere centrarse en las asignaturas, sino también abarcar todas las actividades educativas, desde experiencias prácticas y actividades artísticas y de ocio hasta una estrecha coordinación entre la familia, la escuela y la sociedad. Cuando los mensajes educativos se transmiten de forma simultánea, los buenos hábitos se repiten con regularidad, formando gradualmente conocimientos, habilidades y una personalidad íntegra en los estudiantes.

Para lograrlo, padres y docentes deben dialogar con franqueza y profundidad desde el inicio del ciclo escolar, en reuniones o situaciones específicas, para unificar perspectivas pedagógicas. Los docentes desempeñan el rol de asesores, orientando los métodos y, al mismo tiempo, descubriendo las cualidades, habilidades y pensamiento creativo de los estudiantes para aplicar métodos de enseñanza adecuados, combinando proyectos, experiencias y aplicando ciencia y tecnología para fomentar su desarrollo integral.

Las actividades prácticas, como la celebración del Festival del Medio Otoño, la elaboración de pasteles Chung y pasteles flotantes, las visitas a sitios históricos, la práctica del inglés y el concurso de la Campana Dorada, no solo ayudan a los estudiantes a aprender y practicar habilidades, sino que también fomentan la identidad cultural. Durante las vacaciones y el Tet, los estudiantes tienen la oportunidad de aprender sobre tradiciones, trabajar en grupo, practicar sus habilidades de presentación y demostrar sus aptitudes.

Además, las actividades de voluntariado como ayudar a amigos discapacitados a desplazarse, guiar a compañeros de clase, jugar juntos durante el recreo, donar para apoyar a estudiantes desfavorecidos, etc., contribuyen a fomentar un estilo de vida hermoso a partir de acciones sencillas, sembrando las semillas de la bondad y ayudando a los niños a crecer para convertirse en ciudadanos responsables que saben amar y contribuir a la comunidad.

La innovación en currículo, métodos e instalaciones es indispensable, pero solo puede desarrollar todo su valor cuando cuenta con la dedicación, el compromiso y la pasión de los docentes. Por lo tanto, invertir en el personal docente, desde su formación y desarrollo hasta su remuneración y motivación profesional, es el paso decisivo para que la educación integral «Virtud - Inteligencia - Bienestar - Belleza» se convierta en una realidad, y no solo en meras palabras. - Dr. Nguyen Thanh Tam

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-xay-dung-cong-dan-thoi-dai-moi-post750051.html