“Las clases extras siempre han existido y no se pueden extinguir”

TPO - El Dr. Giap Van Duong afirmó que las clases extracurriculares son una necesidad real para los estudiantes. Siempre han existido y no pueden eliminarse. El problema radica en cómo organizarlas para evitar conflictos de intereses, perjuicios y fatiga en los estudiantes. Por lo tanto, es mejor aprender de la experiencia de gestión de los países avanzados, permitiendo que los centros organicen clases extracurriculares.

En los últimos días, la opinión pública se ha calentado cuando el Ministerio de Educación y Formación anunció el Proyecto de Circular sobre regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales para comentarios hasta el 22 de octubre. El borrador ha suscitado muchos debates y preguntas, especialmente con respecto al contenido que no prohíbe a los maestros enseñar clases adicionales fuera de la escuela.

Las clases extraescolares son una necesidad real para los estudiantes. Siempre han existido y no pueden eliminarse. El problema es cómo organizarlas para evitar conflictos de intereses, perjuicios y fatiga en los estudiantes. - Dr. Giap Van Duong

El reportero de Tien Phong tuvo una entrevista y conversó con el educador , Dr. Giap Van Duong.

"Debería haber regulaciones para evitar conflictos de intereses"

PV: ¿Está usted de acuerdo con el proyecto de normativa del Ministerio de Educación y Formación para que los profesores impartan clases complementarias fuera de la escuela?

Dr. Giap Van Duong: La enseñanza y el aprendizaje extraescolares se han debatido repetidamente durante décadas. Se han propuesto numerosas soluciones, incluyendo la prohibición de la enseñanza extraescolar para el profesorado. Sin embargo, hasta la fecha, la enseñanza extraescolar sigue existiendo y desarrollándose, demostrando que es una necesidad vital. De ser así, no se puede prohibir; solo se puede gestionar y dirigir de forma científica y eficaz, evitando especialmente los conflictos de intereses que puedan tener consecuencias negativas para el alumnado.

En países como Corea y Singapur, observamos que aún se imparten clases extraescolares, pero en centros educativos independientes de la escuela. Los profesores de estos centros no son los profesores de aula de los alumnos.

Por eso, en mi opinión, también deberíamos tener esa regulación para evitar conflictos de intereses que perjudiquen a los estudiantes.

PV: Algunos dicen que el borrador da luz verde a la enseñanza adicional y les preocupa que la enseñanza y el aprendizaje adicionales se generalicen y compliquen. ¿Comparte esta preocupación?

Dr. Giap Van Duong: El mayor problema en la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extraescolares es el conflicto de intereses. Los docentes que antes impartían clases en la escuela ahora imparten clases extraescolares fuera de ella. Entonces, ¿qué es extraescolar y qué es principal? ¿Se dará una situación en la que la enseñanza principal pase a un segundo plano, creando un embudo, y la enseñanza extraescolar sea el objetivo principal del profesorado? Esto sin duda ocurrirá si no se encuentra una buena solución de gestión. El resultado es un deterioro de la calidad de la educación formal. El entorno educativo también se distorsiona cuando los docentes no cumplen plenamente con sus responsabilidades en clase, sino que utilizan el contenido para impartir clases extraescolares.

Por lo tanto, la cuestión no es "quién gestiona a quién", sino si la solución es exhaustiva y tiene conflictos de intereses.

PV: En tu opinión, ¿es necesario que los estudiantes tomen clases adicionales? ¿Es realmente importante que un estudiante tome clases adicionales para convertirse en un experto en aprendizaje y obtener altas calificaciones?

Dr. Giap Van Duong: En mi opinión, los estudiantes sólo deberían tomar clases adicionales en los siguientes casos: tutorías debido a un bajo rendimiento académico; aprender a desarrollar talentos; aprender contenidos que no se enseñan en la escuela, según las necesidades individuales.

Pero ¿por qué hay tantos estudiantes tomando clases extra hoy en día? Creo que es por los exámenes, por el miedo a que su hijo no sea tan bueno como los demás o por el miedo a que no pueda competir en el siguiente nivel. Esta preocupación es legítima, pero en mi opinión, no es una solución para el sector educativo.

En materia de educación, si hay escasez de escuelas, la solución es crear un mecanismo para convocar inversiones y movilizar recursos para construir nuevas escuelas con suficiente espacio para que los estudiantes estudien, en lugar de centrarse en clases adicionales para competir por un lugar en una escuela pública.

En cuanto a las familias, debemos alentar y encontrar formas de ayudar a los niños a desarrollar su capacidad de autoaprendizaje, ayudarlos a encontrar sus propias fortalezas y debilidades, en lugar de caer en el ciclo interminable de clases adicionales que realmente no hacen nada.

PV: Es un hecho que los estudiantes toman clases extraescolares y obtienen buenas calificaciones, pero aun así se aburren estudiando. ¿Podría analizar algunas de las consecuencias para profesores y estudiantes del ciclo actual de clases extraescolares y tutorías?

El mayor problema en la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extraescolares es el conflicto de intereses. Los docentes que han impartido clases en la escuela ahora imparten clases fuera de ella. ¿Qué es extraescolar y qué es principal? - Dr. Giap Van Duong

Dr. Giap Van Duong: Actualmente, las clases extraescolares se imparten principalmente mediante la memorización de conocimientos y ejercicios para los exámenes, por lo que, aunque las calificaciones sean altas, los estudiantes se cansan y su creatividad se ve frenada. Por lo tanto, si los estudiantes caen en este círculo vicioso, no solo se aburrirán, sino que también les dará miedo estudiar, lo cual es muy difícil.

En lugar de saturar tanto, en mi opinión, la mejor manera es sacar a la luz nuevas habilidades y posibilidades del alumno. De esta manera, los estudiantes alcanzarán una verdadera madurez en el proceso de aprendizaje, en lugar de saturar su pasión por aprender con contenido y conocimientos, buscando objetivos a corto plazo como los exámenes.

PV: La práctica generalizada de clases extraescolares en todas las clases y niveles tendrá consecuencias negativas. En su opinión, ¿será perjudicial para la educación en general a largo plazo?

Dr. Giap Van Duong: Como dije, las clases extracurriculares son una necesidad real para los estudiantes. Siempre han existido y no pueden eliminarse. El problema es cómo organizarlas para que no entren en conflicto con los intereses de los estudiantes ni causen perjuicios ni fatiga. Por lo tanto, es mejor aprender de la experiencia de gestión de los países avanzados, permitiendo que los centros organicen clases extracurriculares, pero los profesores de esos centros no deberían ser los que impartan directamente clases a los estudiantes a los que enseñan.

Do Hop (interpretado)

Fuente: https://tienphong.vn/ts-giap-van-duong-hoc-them-thi-thoi-nao-cung-co-va-khong-dap-tat-duoc-post1674947.tpo