Pham Diem My (21 años, residente en Thu Duc, Ciudad Ho Chi Minh), estudiante de segundo año de Comunicación Cultural en la Universidad de Cultura de Ciudad Ho Chi Minh, conoce la aplicación ChatGPT desde hace casi dos años. Usa IA con frecuencia en sus estudios.
IA: un poderoso asistente para los estudiantes
De hecho, My utilizó IA para buscar contenidos relacionados con los temas, y también utilizó la aplicación ChatGPT para encontrar ideas para los movimientos de la Unión Juvenil de la facultad.
"Utilizo IA para todas las materias, desde las generales hasta las especializadas. Priorizo el uso de IA para encontrar y sistematizar contenido, así como para planificar campañas y actividades relacionadas con la carrera de comunicación", compartió My.
La IA ayuda a My a comprender las lecciones más rápido cuando la usa para resumir el contenido de clases y libros de texto, y para ofrecer el método más conciso. Sin embargo, para comprender la lección con mayor profundidad, My aún necesita aprender por sí misma. A menudo, My escribe un artículo extenso, pero las oraciones no son coherentes. Le pide que reescriba el párrafo, revise la gramática y mejore la expresión para que el artículo sea más lógico y coherente.
Sin embargo, My afirma que siempre prioriza los métodos de aprendizaje tradicionales sobre la IA, y que solo combina el uso de la IA para profundizar en el conocimiento. Por ejemplo, lee libros, estudia libros de texto y busca conceptos y contenidos ya utilizados (ya que la IA es prácticamente incapaz de proporcionar conceptos precisos).
Luego, toma la información que ha recopilado y ordena a la IA que encuentre nuevos puntos y proporcione ejemplos de contenido y presentación. O bien, tras completar el esquema básico, utiliza la IA para desarrollar más ideas y mejorar el trabajo, acortando así el tiempo de finalización en uno o dos días.
Este método me ayuda a evitar tener que gastar mucho tiempo buscando ejemplos en Google, y al mismo tiempo evita malinterpretar conceptos complejos del tema, aplicándolos así a los ejercicios con mayor precisión.
"Sé cómo usar la IA, priorizar la autoexplotación de la información en lugar de depender completamente de la IA y ser pasivo en el proceso de aprendizaje e investigación", compartió My.
Además de estudiar, My también usa la IA para entretenerse, sugiriendo ideas y conceptos fotográficos para que, cada vez que se crea una vida virtual, tenga fotos hermosas y brillantes. Además, cuando está feliz, le pide a su "amiga" IA que prediga... el futuro de sus estudios, su vida amorosa y su carrera.
Ho Ngoc Duc usa IA para responder las preguntas de los profesores en clase. Foto: NGOC SANG
El estudiante Ho Ngoc Duc afirmó que solo usa IA para apoyar mejor sus estudios, que no depende de ella para estudiar por él y que no depende completamente de ella.
Aprender IA también requiere saber seleccionar
Mientras tanto, Ho Ngoc Duc (20 años, residente en la ciudad de Buon Ma Thuot, Dak Lak ), un estudiante de veterinaria de primer año en la Universidad Tay Nguyen, también utiliza regularmente la IA para sus estudios.
Duc afirmó que podía introducir una pregunta en la IA para obtener la solución, junto con instrucciones paso a paso, y la respuesta sería exactamente la misma que la del profesor. Cree que la IA puede ayudar a resumir una gran cantidad de material en poco tiempo y respaldar el análisis y la evaluación de los problemas planteados por el profesor con gran precisión.
"Por ejemplo, en una disciplina veterinaria, la IA puede brindar información general, así como opiniones populares, para ayudarme a tener una visión más multidimensional y profunda", compartió Duc.
Al realizar investigaciones científicas , Duc también utiliza la ayuda de la IA. Sube archivos PDF y le pide a la IA que los lea y resuma las ideas principales, lo que ayuda a sintetizar documentos con mayor rapidez.
Además, Duc también utiliza la IA como herramienta para traducir rápidamente materiales de aprendizaje del inglés al vietnamita y viceversa, corrigiendo errores gramaticales y de pronunciación. O, cuando necesita leer el contenido de una clase en inglés desde un archivo de audio, Duc utiliza OtterAi, un software que aplica IA para procesar la voz en texto.
En menos de cinco minutos, el software puede transcribir una conferencia de audio de 20 minutos a texto.
Minh Hoang aprendió mejor gracias al apoyo de su "amigo" de IA, pero dijo que no dependía de ella - Foto: NGOC SANG
Nguyen Le Minh Hoang (21 años, residente de la ciudad de Buon Ma Thuot), estudiante de segundo año de tecnología alimentaria en la Universidad Tay Nguyen, comentó: «La IA me ayuda a ahorrar mucho tiempo. Cuando me encuentro con ejercicios difíciles, utilizo ChatGPT o Grammarly para entender cómo abordarlos y resolverlos».
Pero no copio textualmente, sino que intento aprender de ello para mejorar mi razonamiento. Para las asignaturas que requieren cálculo, recurro a ChatGPT para obtener más ejercicios y resolver más problemas. Combinado con la teoría que el profesor enseña en clase, la lección se vuelve mucho más fácil de entender.
Curiosamente, Hoang también le pidió a la IA que explicara conceptos y términos complejos en asignaturas científicas, como filosofía. Tomó notas cuidadosamente a mano mientras estudiaba para recordar mejor. Luego, utilizó la IA para comprobar la información, buscar más ejemplos o reexplicarla de forma más comprensible.
Debido a que el estudiante de Ciencias Reales a menudo tiene que crear nuevos diseños para productos de confitería... a menudo le pide a su "amigo" IA que diseñe hermosos diseños para él.
Sin embargo, Hoang también admitió que a veces teme ser perezoso al pensar porque encuentra respuestas predefinidas de la IA, lo que puede afectar su capacidad de pensar de forma independiente. La IA a veces puede proporcionar información errónea o desactualizada. Por ello, Hoang suele verificarla comparándola con clases de profesores, libros de texto u otras fuentes fiables.
Al igual que muchos jóvenes que poco a poco consideran la IA como su mejor aliada, Hoang también la utiliza para crear contenido para publicaciones o presentaciones en redes sociales, así como para planificar eventos o trabajo personal. Ocasionalmente, también entretiene, charla, realiza concursos o busca ideas creativas en la IA.
La IA sólo debe verse como una herramienta de apoyo.El director Vu Nguyen Nam Khue (profesor de dirección, con especialización en guion de cine y televisión, Facultad de Literatura, Universidad de Ciencias Sociales y Humanas, Ciudad Ho Chi Minh) dijo: "Personalmente, animo a los estudiantes a utilizar la IA como herramienta de apoyo, especialmente para sintetizar, buscar y resumir información, de forma similar a como se utiliza Google. Sin embargo, la IA no siempre es precisa, por lo que es necesario verificar la información de muchas fuentes diferentes para garantizar su confiabilidad". La IA debería ser una herramienta complementaria, no un sustituto total de las habilidades de pensamiento y análisis de los estudiantes. En general, los estudiantes se adaptan rápidamente a la IA. Algunos la utilizan eficazmente para optimizar sus estudios o encontrar ideas creativas. Sin embargo, también hay muchas personas que dependen demasiado de la IA. «Deberíamos considerar la IA solo como una herramienta de apoyo eficaz y eficaz, pero debemos saber cómo usarla con responsabilidad», afirmó el Sr. Khue. |
|---|
Fuente: https://tuoitre.vn/khi-sinh-vien-ket-ban-tot-voi-ai-20250404103517821.htm
Kommentar (0)