En Hanói, la Escuela de Ciencias y Artes Interdisciplinarias (VNU-SIS) de la Universidad Nacional de Hanói anunció la eliminación total del uso de expedientes académicos para todas las carreras. Los candidatos que deseen ingresar a la escuela deberán participar en uno de los métodos de admisión, de acuerdo con la nueva normativa. La Universidad Tecnológica (VNU-UET) y la Universidad Pedagógica de Hanói 2 también anunciaron que no utilizarán expedientes académicos de ninguna manera, y que solo los conservarán para algunas carreras específicas.
Esta tendencia se ha extendido a las escuelas del sur. La Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh planea dejar de considerar los expedientes académicos, las calificaciones del examen de graduación de la escuela secundaria e incluso las calificaciones de la prueba de evaluación de habilidades, métodos que han atraído a un gran número de candidatos en los últimos años. No solo han cambiado el método, sino que muchas escuelas también han ajustado drásticamente las combinaciones de admisión. La Escuela de Oficiales Políticos eliminó las dos combinaciones tradicionales A00 (Matemáticas, Física, Química) y C00 (Literatura, Historia, Geografía), y agregó C01 (Literatura, Matemáticas, Física). La Academia de Guardias Fronterizos también eliminó C00 y A01, manteniendo solo C03, C04 y D01 para las carreras de Guardias Fronterizos y Derecho.
La abolición de las combinaciones tradicionales justo cuando los estudiantes de 12º grado casi han completado el programa de tres años causa trastornos y afecta sus posibilidades de ingresar a la universidad (Foto: VOV).
Estos ajustes repentinos no solo afectan a los estudiantes de 12.º grado que se preparan para el examen, sino que también tienen un gran impacto en los estudiantes de las clases 2027 y 2028, quienes han "enmarcado" la combinación desde 10.º y 11.º grado. Por lo tanto, inmediatamente después de anunciarse la información, muchos padres expresaron su preocupación.
La Sra. Dinh Thanh, madre de un estudiante de 12.º grado en Hanói , comentó: «Cualquier cambio durante el periodo en que los estudiantes se preparan para el examen de graduación puede confundirlos fácilmente. Desde 10.º grado, los estudiantes deben elegir una combinación según su orientación. Han estudiado durante tres años, y ahora que se acerca el examen, ¿cómo pueden adaptarse a tiempo? Una vez que se produce un cambio, el plan de estudios debe ser de al menos tres años para que los estudiantes cumplan con los requisitos de la universidad».
Compartiendo la misma preocupación, la Sra. Thu Thuy comentó que el proceso de aprendizaje de su hijo se vio afectado por los constantes cambios: " En cuanto ingresaron a décimo grado, tuvieron que elegir una combinación de asignaturas; muchas fueron abandonadas por completo. Cuando se acercaba el examen de graduación, se anunció la eliminación de la combinación, lo que provocó que los padres se sintieran abrumados ". Muchos padres comentaron que la eliminación de las combinaciones tradicionales justo cuando los estudiantes de duodécimo grado casi habían completado el programa de tres años causó muchos trastornos y afectó sus posibilidades de ingresar a la universidad.
Mientras tanto, muchos estudiantes afirmaron que les cuesta evitar que sus planes de estudio se vean interrumpidos. El hecho de que muchas universidades hayan eliminado simultáneamente las combinaciones tradicionales como C00 y A00 ha dejado a muchos candidatos sin capacidad de reacción.
Tuan Anh, estudiante de Hanói, comentó que se sintió bastante confundido cuando las escuelas militares que había cursado desde décimo grado dejaron de considerar la combinación C00 en la próxima temporada de admisiones. Para no perder la oportunidad, tuvo que complementar Matemáticas, cambiando al bloque C03 (Matemáticas, Literatura, Historia) o C04 (Matemáticas, Literatura, Geografía). Si antes solo había estudiado en la escuela, Tuan Anh ahora tenía que tomar clases extra dos veces por semana.
Se necesita una hoja de ruta para garantizar los derechos de los estudiantes
Desde la perspectiva del profesorado, muchos consideran que endurecer la revisión de los expedientes académicos es una tendencia razonable, pero el problema radica en el momento oportuno y la implementación. La Sra. Nguyen Thu Huong, profesora de secundaria en Nghe An, analizó: «Las calificaciones de los expedientes académicos no son iguales entre las escuelas y las localidades. En algunos lugares, las calificaciones reales no son iguales, y en otros, se exageran demasiado. Esto puede fácilmente llevar a un aprendizaje pragmático, buscando maneras de embellecer los expedientes académicos».
La Sra. Huong cree que eliminar la consideración de los expedientes académicos es algo que las escuelas pueden hacer, pero el cambio debe garantizar la coherencia y la estabilidad. "Los estudiantes han elegido su combinación desde el comienzo del décimo grado. Si eliminamos A00 o C00 ahora y lo anunciamos demasiado pronto, los estudiantes reaccionarán porque no tendrán tiempo de cambiar de dirección. El cambio de combinación debe tener una planificación de al menos tres años".
El director de una escuela secundaria en Ciudad Ho Chi Minh también teme que, si las universidades dejan de considerar los expedientes académicos de inmediato, los estudiantes podrían estudiar de forma más desigual. Se centrarán en las tres asignaturas para la admisión y solo estudiarán las demás por puro ostentación. Esto contradice el objetivo de una educación integral. Según este director, los expedientes académicos no solo son un método de admisión, sino que también reflejan el proceso de formación de los estudiantes en tres años de secundaria.
Muchos profesores y padres coinciden en que cualquier cambio significativo debe anunciarse con antelación, preferiblemente en agosto, justo después del periodo de admisión del año anterior, para que los estudiantes tengan tiempo suficiente para prepararse. A largo plazo, se debe establecer una hoja de ruta estable de al menos tres años para cualquier cambio en la combinación y los métodos de selección.
Los expertos también coinciden en que la reforma de los exámenes es necesaria, pero debe contar con una hoja de ruta de dos a tres años para garantizar la estabilidad. Los cambios repentinos pueden fácilmente volver pasivas a las escuelas y a los estudiantes, aumentar la presión psicológica y reducir la eficacia de las evaluaciones. Por lo tanto, cualquier ajuste al examen de graduación de bachillerato debe anunciarse con antelación, tener un período de transición e ir acompañado de instrucciones específicas para minimizar el impacto en los estudiantes.
El Dr. Nguyen Tung Lam, presidente del Consejo de Educación de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang (Hanói), añadió: «El anuncio temprano es importante, pero no debe ser demasiado rígido. La sociedad y la ciencia cambian rápidamente; si nos vemos obligados a esperar tres años para adaptarnos, a las universidades les resultará difícil adaptarse. Lo más importante es fomentar la iniciativa en los estudiantes y, al mismo tiempo, exigirles que no estudien de forma desequilibrada, que no se limiten a cursar unas pocas asignaturas en la combinación de admisión y descuiden otras fundamentales» .
Según el Dr. Nguyen Tung Lam, las pruebas actuales están orientadas hacia el pensamiento interdisciplinario, por lo que mantener un aprendizaje integral es la base para que los estudiantes cumplan con los requisitos de la sociedad moderna y se adapten bien a todas las innovaciones en la matrícula.
El Maestro Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, recomienda a los candidatos que revisen proactivamente sus opciones de admisión para ampliar sus posibilidades. Por ejemplo, los estudiantes que cursan el C00 pueden mejorar su formación en inglés o economía y derecho, y al mismo tiempo informarse sobre las universidades con carreras complementarias adecuadas. Enfatizó que los candidatos deben estar al tanto de la información de admisión, ampliar sus opciones y concentrarse en estudiar bien para aumentar sus posibilidades de admisión.
Lo que más desean los estudiantes y los padres es estabilidad. Cuando los cambios se anuncian con suficiente antelación y se cuenta con una hoja de ruta clara, los estudiantes se sienten menos presionados y los profesores se sienten más seguros al orientarlos. Un proceso de admisión consistente y transparente siempre comienza priorizando los intereses de los estudiantes.
Fuente: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-ar991177.html
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