Estudiantes de 9.º grado de la escuela secundaria Nguyen Du (distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh)
En declaraciones al periodista del periódico Thanh Nien , el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que básicamente el examen de décimo grado en 2024 se mantendrá estable de manera similar al de 2023.
En consecuencia, el examen de ingreso al décimo grado se llevará a cabo en la primera semana de junio de 2024, después de que los estudiantes de noveno grado terminen el año escolar 2023-2024 a fines de mayo de 2024. Los candidatos tomarán el examen en 3 materias obligatorias: literatura, lengua extranjera, matemáticas (si se inscriben para décimo grado regular) y materias especializadas e integradas (si se inscriben para décimo grado especializado o décimo grado integrado).
Según el Sr. Quoc, los exámenes se realizan principalmente en formato de ensayo, y la asignatura de lengua extranjera combina un ensayo con preguntas de opción múltiple de cuatro opciones. Los candidatos realizarán el examen en tres asignaturas de ensayo: matemáticas, literatura e lengua extranjera. El examen se realizará en dos días. La duración del examen para matemáticas y literatura es de 120 minutos por asignatura, la de lengua extranjera es de 90 minutos y la de asignaturas especializadas e integradas es de 150 minutos por asignatura.
En cuanto a los requisitos para el examen de décimo grado, el Sr. Nguyen Bao Quoc indicó que el contenido del examen se ajustará al currículo de secundaria, principalmente para noveno grado. Los requisitos del examen garantizarán la diferenciación de las habilidades y niveles de los estudiantes y se ajustarán al tiempo asignado para cada asignatura.
Según el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el examen de décimo grado de 2024 seguirá implementando la política de aumentar el número de preguntas que exigen a los candidatos aplicar los conocimientos adquiridos para resolver situaciones de la vida real. El examen no solo evalúa los conocimientos de los estudiantes, sino que también evalúa su aplicación, comprensión lectora y capacidad de pensamiento lógico, enfatizó el director del Departamento de Educación y Formación.
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