En el primer año escolar 2022-2023, el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh implementará un programa piloto de descentralización de la contratación docente en dos escuelas secundarias especializadas: la Escuela Secundaria Le Hong Phong, la Escuela Secundaria Tran Dai Nghia, el Jardín de Infancia Municipal 19.5 y el Jardín de Infancia Municipal. En el año escolar 2023-2024, el programa piloto se ampliará a tres escuelas secundarias que implementan el modelo de escuela avanzada e integración internacional, y a cuatro escuelas secundarias en el distrito de Can Gio. Para el nuevo año escolar 2024-2025, se promoverá la descentralización de la contratación de funcionarios públicos en nueve escuelas secundarias alejadas del centro de la ciudad, incluyendo siete escuelas secundarias en el distrito de Cu Chi, una escuela en la ciudad de Thu Duc y una escuela en el distrito de Binh Chanh.
La escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong es una de las escuelas asignadas al director para reclutar maestros.
Así, hasta ahora, con más de 120 escuelas afiliadas, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh ha puesto a prueba la descentralización del reclutamiento para 20 escuelas, incluidas la escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong, la escuela secundaria para superdotados Tran Dai Nghia, Nguyen Du, Le Quy Don, Nguyen Hien, Thanh An, Can Thanh, An Nghia, Binh Khanh, An Nhon Tay, Phu Hoa, Trung Lap, Cu Chi, Quang Trung, Tan Thong Hoi, Trung Phu, Nguyen Van Tang, Binh Chanh Sports Gifted, el jardín de infancia City 19.5 y el jardín de infancia City.
Según el Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, el objetivo de la descentralización es atraer y desarrollar recursos locales, a la vez que se solucionan las dificultades de las escuelas alejadas del centro de la ciudad, donde pocos candidatos se inscriben para el reclutamiento o, tras ser reclutados, no llegan a ocupar sus puestos por estar ubicados demasiado lejos de la unidad asignada. Estas unidades deben desarrollar un plan de reclutamiento y seguir un proceso de reclutamiento adecuado bajo la supervisión del departamento para garantizar la eficacia y la calidad de los recursos humanos.
ATRAER PROFESORES BUENOS Y CUALIFICADOS
Después de muchos años de recibir la autoridad para descentralizar el reclutamiento, el director de la Escuela Secundaria para Talentosos Le Hong Phong en la ciudad de Ho Chi Minh dijo que cada año, la escuela atrae a un gran número de candidatos para participar en el reclutamiento, incluidos candidatos con títulos de doctorado.
La Sra. Pham Thi Be Hien, directora de la Escuela Secundaria para Dotados Le Hong Phong, comentó que la facultad de descentralizar el reclutamiento ha ayudado a la escuela a ser más proactiva en la elaboración de estrategias de desarrollo y la selección de los recursos humanos más adecuados. "Ser proactivo en el reclutamiento ayuda a la escuela a atraer buenos profesores con la capacidad adecuada", afirmó la directora de la Escuela Secundaria para Dotados Le Hong Phong.
De igual manera, un miembro del comité de selección de docentes del Instituto Tran Dai Nghia para Dotados afirmó: «Cada año, el número de candidatos registrados es muy diverso, lo que crea condiciones favorables para que el centro seleccione al profesorado más idóneo. Durante el proceso de selección, además de la capacidad profesional del candidato, según la estrategia de desarrollo y las características del centro, este establecerá requisitos adicionales, como un buen dominio de idiomas extranjeros, la capacidad de organizar y guiar a los estudiantes en la investigación científica o el uso de la tecnología en la enseñanza, con el objetivo de lograr la integración internacional».
Como una de las tres escuelas que implementan el modelo de una escuela internacional integrada avanzada, con reclutamiento descentralizado, los líderes de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 10) reconocieron que la escuela ha sido proactiva en el reclutamiento, ayudando a seleccionar un equipo adecuado para el modelo escolar.
Al evaluar la descentralización de cuatro escuelas secundarias en el distrito de Can Gio, el Sr. Ho Tan Minh dijo que al ser proactivas, las escuelas han tenido muchas más ventajas en el reclutamiento, mejorando gradualmente la calidad educativa de la unidad.
Candidatos que participan en el examen de reclutamiento de docentes en Ciudad Ho Chi Minh
LIMITAR LA SITUACIÓN DE DOCENTES QUE NO ACEPTAN TAREAS
Según el Sr. Ho Tan Minh, la descentralización de la organización del reclutamiento ha ayudado a las unidades a buscar recursos de forma proactiva. Anteriormente, antes de la descentralización, el Departamento de Educación y Capacitación llevaba años realizando estadísticas que mostraban que muchos candidatos que aprobaban el examen de servicio civil eran asignados a escuelas en zonas suburbanas, pero no acudían a trabajar, o algunos dejaban sus trabajos inmediatamente después porque residían demasiado lejos de la unidad asignada. Cuando la escuela organiza el reclutamiento, desde el principio, los candidatos deben informarse sobre la escuela, tener aspiraciones y deseos de trabajar en ella antes de matricularse. Esto evita que los candidatos se desilusionen tras ser contratados, lo que ayuda a los docentes a permanecer en la escuela durante más tiempo.
Sin embargo, el representante del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también enfatizó la supervisión del trabajo de reclutamiento de 20 unidades descentralizadas desde el principio hasta el final del proceso para asegurar un reclutamiento "uniforme" entre las escuelas, así como asegurar la calidad de un trabajo de reclutamiento objetivo, público y transparente.
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Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-thi-diem-phan-cap-cho-hieu-truong-tuyen-giao-vien-185240814203429341.htm
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