این نکته جدیدی در قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش است که صبح روز دهم دسامبر به تصویب مجلس شورای ملی رسید.
این قانون تصریح میکند که دیپلمها در نظام آموزش ملی، مدارکی به صورت کاغذی یا عددی هستند که پس از فارغالتحصیلی از دبیرستان به دانشآموزان اعطا میشوند؛ دانشآموزانی که برنامههای آموزشی، برنامههای آموزشی را به پایان میرسانند و استانداردهای خروجی سطح مربوطه را در آموزش حرفهای و آموزش عالی برآورده میکنند.

جلسه مجلس ملی در صبح روز 10 دسامبر (عکس: هونگ فونگ).
طبق این قانون، مدارک تحصیلی نظام آموزش ملی شامل دیپلم دبیرستان، دیپلم دبیرستان فنی و حرفهای، دیپلم متوسطه، دیپلم دانشگاه، مدرک لیسانس، مدرک فوق لیسانس، مدرک دکترا و دیپلم برنامههای آموزشی تخصصی در رشتهها و گرایشهای خاص میشود.
بنابراین، در مقایسه با مقررات فعلی، قانون اصلاحشده جدید، صدور گواهینامههای فارغالتحصیلی دوره راهنمایی را لغو کرده است.
در عوض، دانشآموزانی که برنامه آموزش متوسطه اول را به پایان رساندهاند، در صورت برآورده کردن الزامات تعیینشده توسط وزیر آموزش و پرورش، سوابق تحصیلی آنها توسط مدیر مدرسه به عنوان تکمیلکننده برنامه تأیید خواهد شد.
دانشآموزانی که برنامه آموزشی دبیرستان را به پایان رساندهاند و شرایط تعیینشده توسط وزیر آموزش و پرورش را دارند، واجد شرایط شرکت در امتحان هستند. در صورت قبولی، مدیر مدرسه به آنها دیپلم دبیرستان اعطا میکند.
اگر دانشآموزی در امتحان شرکت نکند یا نتواند شرایط لازم را کسب کند، مدیر مدرسه گواهی اتمام برنامه آموزش عمومی را صادر خواهد کرد. این گواهی میتواند برای ثبت نام در امتحان فارغالتحصیلی دبیرستان در صورت تمایل دانشآموز، یا برای ادامه تحصیل در رشتههای فنی و حرفهای، و در موارد خاص که قانون مقرر کرده است، مورد استفاده قرار گیرد.
طبق این قانون، دیپلمها و گواهینامههای صادر شده توسط مؤسسات آموزشی از انواع و اقسام آموزش در چارچوب نظام آموزش ملی، از اعتبار قانونی یکسانی برخوردارند.
وزیر آموزش و پرورش باید مقررات مربوط به مدیریت دیپلمها و گواهینامههای نظام آموزش ملی و به رسمیت شناختن سایر گواهینامهها برای استفاده در نظام آموزش ملی را مشخص کند.
پیش از این، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، برای روشن شدن بیشتر این موضوع اظهار داشت که دولت موافقت کرده است که اعطای دیپلم دوره راهنمایی را تنظیم کند و عبارت «اتمام برنامه دوره راهنمایی یا معادل آن» را جایگزین آن کند.

وزیر آموزش و پرورش نگوین کیم سون (عکس: هونگ فونگ).
در عین حال، قانون تصریح میکند که دیپلمها و گواهینامهها میتوانند به صورت کاغذی یا دیجیتالی صادر شوند تا اجرای سیاستهای تحول دیجیتال در آموزش را ارتقا دهند.
علاوه بر این، این پیشنویس اصطلاح «دیپلم برنامههای آموزشی تخصصی در رشتههای خاص» را به جای «دیپلم معادل» استاندارد میکند که به طور دقیق منعکسکننده ماهیت مدارک تحصیلی مانند مدارک پزشکی، داروساز، مهندس و معمار است؛ و با پیشنویس قانون آموزش عالی (اصلاحشده) مطابقت داشته و با رویههای بینالمللی همسو است.
قانون اصلاحشده همچنین بهوضوح تصریح میکند که وزیر آموزش و پرورش، دیپلمها و گواهینامههای سیستم آموزش ملی را مدیریت میکند تا انعطافپذیری و تنظیمات بهموقع را مطابق با الزامات عملی تضمین کند، ضمن اینکه یکپارچگی، بههمپیوستگی و شفافیت سیستم را حفظ کند.
برای برنامههای آموزشی پیشرفته تحصیلات تکمیلی در بخش سلامت که منجر به اخذ مدرکهایی مانند رزیدنتی و برنامههای پزشک متخصص میشود، راهنمایی در مورد سازماندهی، اجرا و مدیریت توسط وزارت بهداشت، همانطور که در پیشنویس قانون آموزش عالی (اصلاحشده) تصریح شده است، انجام خواهد شد.
در مورد مقررات مربوط به کتابهای درسی برای آموزش عمومی، قانون به وضوح بیان میکند که «دولت باید تهیه کتابهای درسی رایگان برای دانشآموزان را تنظیم کند.» وزیر آموزش و پرورش باید در مورد مجموعهای از کتابهای درسی آموزش عمومی که به طور یکسان در سراسر کشور استفاده میشوند، تصمیم بگیرد.
شورای ملی بررسی کتب درسی توسط وزیر آموزش و پرورش برای هر موضوع و فعالیت آموزشی به منظور بررسی کتب درسی تشکیل میشود. این شورا و اعضای آن مسئول محتوا و کیفیت بررسی هستند.
وزیر آموزش و پرورش، کتابهای درسی را پس از ارزیابی و کسب رتبه رضایتبخش توسط شورای ملی ارزیابی کتابهای درسی، برای استفاده در مؤسسات آموزش عمومی تأیید میکند؛ و استانداردها و رویههای تدوین و بازنگری کتابهای درسی آموزش عمومی را تعیین میکند.
منبع: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-cap-bang-tot-nghiep-trung-hoc-co-so-20251210104920836.htm










نظر (0)