وزارت آموزش و پرورش حذف پذیرش زودهنگام را بررسی خواهد کرد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که برای ایجاد عدالت، این وزارتخانه در حال بررسی کاهش نرخ پذیرش زودهنگام یا حذف کامل فرم پذیرش زودهنگام است.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، در کنفرانس مطبوعاتی دولت در بعد از ظهر 7 دسامبر، از پیش‌نویس آیین‌نامه سهمیه‌های پذیرش زودهنگام تعیین‌شده توسط مؤسسات آموزشی مبنی بر عدم تجاوز از 20٪ سهمیه خبر داد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که این وزارتخانه کاهش نرخ یا حتی حذف روش پذیرش زودهنگام را بررسی خواهد کرد.

به گفته آقای سان، پذیرش زودهنگام ۶-۷ سال پیش از سوی برخی موسسات آموزشی آغاز شد. حدود سال ۲۰۱۷، این امر از یک موسسه آموزشی شروع شد که دانشجویان را بر اساس سوابق تحصیلی، دستاوردها و سایر اشکال پذیرش زودهنگام می‌کرد. پس از آن، سایر موسسات آموزشی مانند "یک مسابقه، با عجله وارد یک رقابت شدید" شدند.

مؤسسات آموزشی باید از ابتدای سال برای ثبت نام و جمع آوری مدارک درخواست آماده شوند. دانش آموزان کلاس دوازدهم برای دریافت گواهینامه جهت آماده سازی مدارک درخواست خود به سرعت در حال تلاش هستند؛ دبیرستان ها و معلمان باید این کار ثبت نام را تأیید کنند.

آقای سون گفت: «همه سخت تلاش می‌کنند اما نتایج بالا نیست. طبق داده‌ها، از ۸ داوطلبی که در آزمون پذیرش زودهنگام قبول شدند، فقط ۲ نفر می‌خواستند درس بخوانند. به عبارت دیگر، به ازای هر ۲ داوطلبی که در آزمون پذیرش زودهنگام قبول شدند، فقط ۱ دانش‌آموز ثبت‌نام کرد زیرا به طور متوسط، ۱ دانش‌آموز ۴ آرزو دارد.»

پذیرش زودهنگام هم ناعادلانه است و هم باعث ایجاد «داوطلبان مجازی» می‌شود

به گفته رهبر وزارت آموزش و پرورش، هنگام بررسی پذیرش زودهنگام، هر مدرسه این کار را به طور مستقل انجام می‌دهد. وقتی وزارت آموزش و پرورش پذیرش عمومی را انجام می‌دهد تا داوطلبان بتوانند خواسته‌های خود را برای مدارس و رشته‌ها انتخاب کنند، «داوطلبان مجازی» متولد می‌شوند.

علاوه بر این، هر مدرسه و هر صنعتی نمی‌تواند داوطلبان مجازی را پیش‌بینی کند، که منجر به این می‌شود که مدارس بخواهند پذیرش زودهنگام را برای رسیدن به سهمیه در نظر بگیرند، سهمیه‌های پذیرش زودهنگام بیشتری داشته باشند، که منجر به تعیین نامشخص سهمیه‌ها و معیارها می‌شود. معمولاً معیار پذیرش کاهش می‌یابد تا داوطلبان بیشتری پذیرفته شوند.

به همین دلیل است که پیش‌بینی نادرست نرخ پذیرش، خسارات زیادی به بار می‌آورد و در عین حال، هیچ مبنایی وجود ندارد که منجر به افزایش سرسام‌آور نمرات معیار در دور اصلی پذیرش برخی از رشته‌های تحصیلی شود و نمرات ناعادلانه‌ای را ایجاد کند.

آقای هوانگ مین سون گفت: «بی‌عدالتی منجر به کیفیت نامطلوب می‌شود. دانش‌آموزانی با ۲۵ امتیاز وجود دارند که احتمالاً پذیرفته می‌شوند، اما سپس نمره استاندارد به ۲۶ امتیاز افزایش می‌یابد زیرا برخی از دانش‌آموزان از طریق پذیرش زودهنگام پذیرفته شده‌اند.»

واقعیت دیگر این است که به دلیل پذیرش زودهنگام، بسیاری از دانش‌آموزانی که برنامه دبیرستان پایه دوازدهم را تمام نکرده‌اند، در فرآیند پذیرش دانشگاه عجله کرده‌اند که این امر نیز منجر به بی‌عدالتی می‌شود. دانش‌آموزانی که واجد شرایط هستند، برنامه را از ترم اول از قبل مطالعه کرده‌اند، در حالی که همه آنها برنامه دبیرستان را تا ماه مه به پایان نمی‌رسانند.

علاوه بر این، تأثیر منفی این است که بسیاری از دانش‌آموزان این ذهنیت را دارند که وقتی پذیرفته شدند، دیگر به برنامه درسی دبیرستان اهمیتی نمی‌دهند. برخی از دانش‌آموزان فقط در کلاس می‌نشینند یا دیگر به کلاس نمی‌روند زیرا می‌دانند که پذیرفته شده‌اند.

حتی برخی از دانش‌آموزانی که در آزمون ورودی پایه دهم مدارس تخصصی قبول شده بودند، به قبولی در آزمون ورودی دانشگاه اطمینان داشتند و فقط بر مطالعه آنچه دوست داشتند تمرکز می‌کردند و بعداً در فرآیند آموزش، فاقد جامعیت بودند.

به گفته معاون وزیر، وزارت آموزش و پرورش معتقد است که با تنظیم و کنترل این نسبت، فقط دانش‌آموزانی که توانایی‌های برجسته‌ای دارند مستقیماً پذیرفته می‌شوند یا پذیرش زودهنگام خواهند داشت. بقیه عمدتاً در آزمون اصلی وزارتخانه شرکت خواهند کرد.

با محدودیت ۲۰٪ از سهمیه پذیرش زودهنگام، نرخ پذیرش حدود ۵-۷٪ است، داوطلبان بر پذیرش برابر تمرکز می‌کنند. معاون وزیر، سون، گفت: «بسیاری از کارشناسان و کارکنان پذیرش نیز پیشنهاد حذف پذیرش زودهنگام را می‌دهند. وزارتخانه این موضوع را بررسی خواهد کرد، بررسی خواهد کرد که آیا این نرخ را کوتاه‌تر کند یا پذیرش زودهنگام را برای ایجاد عدالت حذف کند.»

منبع: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm