به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، به منظور تضمین عدالت، این وزارتخانه در حال بررسی کاهش درصد دانشآموزان پذیرفتهشده از طریق پذیرش زودهنگام یا حذف کامل فرآیند پذیرش زودهنگام است.
معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که این وزارتخانه کاهش درصد یا حتی حذف روش پذیرش زودهنگام را بررسی خواهد کرد.
به گفته آقای سون، پذیرش زودهنگام ۶-۷ سال پیش از سوی برخی موسسات آموزشی پدیدار شد. حدود سال ۲۰۱۷، این طرح با استفاده از ریزنمرات تحصیلی، دستاوردها و سایر روشها برای پذیرش زودهنگام توسط یک موسسه آغاز شد. پس از آن، سایر موسسات نیز به این طرح پیوستند و رقابت شدیدی ایجاد شد.
مؤسسات آموزشی باید از ابتدای سال برای پذیرش و پردازش درخواست آماده شوند. دانشآموزان سال آخر دبیرستان برای دریافت گواهی برای درخواستهای خود عجله دارند؛ دبیرستانها و معلمان باید برای این فرآیند پذیرش، تأییدیه ارائه دهند.
آقای سون گفت: «همه سخت کار کردند، اما نتایج خیلی خوب نبود. طبق دادهها، از ۸ درخواست پذیرش زودهنگام، فقط ۲ نفر واقعاً ثبتنام کردند. به عبارت دیگر، به ازای هر ۲ درخواست پذیرش زودهنگام، فقط ۱ دانشجو واقعاً ثبتنام کرد زیرا به طور متوسط، هر دانشجو ۴ درخواست داشت.»
پذیرش زودهنگام هم ناعادلانه است و هم باعث ایجاد «داوطلبان مجازی» میشود.
به گفتهی رهبران وزارت آموزش و پرورش، وقتی پذیرش زودهنگام به طور مستقل انجام میشود، هر مدرسه این کار را انجام میدهد. با این حال، وقتی وزارت آموزش و پرورش یک فرآیند پذیرش مشترک را اجرا میکند که به داوطلبان اجازه میدهد ترجیحات خود را برای مدارس و رشتههای تحصیلی انتخاب کنند، وضعیتی ایجاد میشود که در آن «داوطلبان مجازی» (داوطلبانی که درخواست میدهند اما قصد ثبتنام ندارند) ظاهر میشوند.
علاوه بر این، مدارس و دپارتمانهای مختلف نمیتوانند تعداد متقاضیان «غیرواقعی» (متقاضیانی که درخواست میدهند اما قصد ثبتنام ندارند) را پیشبینی کنند. این امر منجر به این میشود که مدارس بخواهند برای رسیدن به سهمیههای خود، پذیرش زودهنگام انجام دهند که منجر به سهمیهها و نمرات حد نصاب نامشخص میشود. اغلب، نمره حد نصاب برای جذب متقاضیان بیشتر کاهش مییابد.
به همین دلیل است که پیشبینیهای نادرست از نرخ پذیرش باعث ضررهای قابل توجهی میشود و فقدان مبنا منجر به افزایش شدید نمرات حد نصاب در دور اصلی پذیرش برای برخی از رشتهها میشود و بیعدالتی ایجاد میکند.
آقای هوانگ مین سون گفت: «این بیعدالتی منجر به افت کیفیت میشود؛ به برخی از دانشآموزانی که ۲۵ امتیاز کسب کرده و شانس پذیرش داشتند، بعداً گفته شد که حد نصاب نمره به ۲۶ امتیاز افزایش یافته است، زیرا برخی از دانشآموزان قبلاً از طریق فرآیند پذیرش اولیه پذیرفته شده بودند.»
واقعیت دیگر این است که به دلیل فرآیند پذیرش زودهنگام، بسیاری از دانشآموزانی که برنامه دبیرستان پایه دوازدهم خود را به پایان نرساندهاند، برای پذیرش دانشگاه عجله میکنند و این منجر به بیعدالتی میشود. دانشآموزانی که شرایط لازم را دارند، از ترم اول برنامه درسی را مطالعه کردهاند، در حالی که سایر دانشآموزان فقط در ماه مه برنامه دبیرستان خود را به پایان میرسانند.
علاوه بر این، یکی از تأثیرات منفی این است که بسیاری از دانشآموزان، پس از قبولی در دانشگاه، دیگر به برنامه درسی دبیرستان اهمیتی نمیدهند. برخی فقط برای نشستن در کلاس حاضر میشوند یا حتی به طور کلی از کلاسها صرف نظر میکنند، زیرا از قبل میدانند که پذیرفته شدهاند.
علاوه بر این، برخی از دانشآموزانی که در دبیرستانهای تخصصی پذیرفته میشوند، از ورود به دانشگاه بیخیال میشوند و فقط روی آنچه دوست دارند تمرکز میکنند و فاقد یک رویکرد جامع برای تحصیلات آینده خود هستند.
به گفته معاون وزیر، وزارت آموزش و پرورش معتقد است که با تنظیم و کنترل این نسبت، فقط دانشآموزانی که واقعاً تواناییهای برجستهای دارند، مستقیماً یا از طریق گزینش زودهنگام پذیرفته میشوند. اکثر دانشآموزان در آزمون اصلی وزارتخانه شرکت خواهند کرد.
با محدودیت ۲۰ درصدی برای پذیرش زودهنگام، نرخ پذیرش تقریباً ۵ تا ۷ درصد است که بر فرصتهای برابر برای متقاضیان تمرکز دارد. معاون وزیر، سون، گفت: «بسیاری از کارشناسان و مسئولان پذیرش پیشنهاد لغو کامل پذیرش زودهنگام را دادهاند. وزارتخانه این موضوع را بررسی خواهد کرد و بررسی خواهد کرد که آیا سهمیه را کاهش دهد یا پذیرش زودهنگام را برای تضمین عدالت لغو کند.»
منبع: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm
نظر (0)