تنها ۵ درصد از ۵۲۰۰۰ مدرسه متوسطه روانشناس مدرسه دارند

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در پاسخ به سوالات نمایندگان، بعد از ظهر ۱۹ ژوئن گفت که از سال ۲۰۲۴، بخش آموزش و پرورش تصمیم گرفته است که هر مدرسه حداقل یک موقعیت شغلی به عنوان مشاور روانشناسی مدرسه داشته باشد. با این حال، در حال حاضر تنها ۵٪ از کل مدارس عمومی مشاور روانشناسی دارند.

در ادامه جلسه پرسش و پاسخ نهمین دوره مجلس، بعدازظهر ۱۹ ژوئن، مجلس ملی از نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، سوال کرد و محور سوالات خود را موارد زیر قرار داد: وضعیت فعلی و راهکارهای توسعه و بهبود کیفیت آموزش عالی مرتبط با الزام ایجاد منابع انسانی باکیفیت و برآورده کردن الزامات توسعه اجتماعی -اقتصادی . اجرای مقررات قانونی در مورد آموزش و یادگیری فوق برنامه. تضمین یک محیط آموزشی امن، سالم و دوستانه. پیشگیری و مبارزه با خشونت در مدارس. تضمین ایمنی و بهداشت مواد غذایی در مدارس.

نماینده دانگ تی بائو ترین، نماینده مجلس ملی استان کوانگ نام ، با طرح این سوال گفت که وضعیت دانش‌آموزانی که تحت تأثیر شرایط خانوادگی، محیط زندگی منفی قرار می‌گیرند و منجر به انحرافات رفتاری و حتی نقض قانون می‌شوند، روند رو به رشدی دارد. در همین حال، سیستم آموزشی ، سازوکار تشخیص زودهنگام و حمایت به موقع از روانشناسان متخصص در اکثر سطوح آموزشی تضمین شده نیست. در این شرایط، مسئولیت و راهکار وزیر در ادامه استقرار روانشناسان متخصص در مؤسسات آموزشی چیست؟

نماینده دانگ تی بائو ترین، نماینده مجلس ملی استان کوانگ نام، سوالاتی را از وزیر آموزش و پرورش نگوین کیم سون مطرح کرد.

وزیر نگوین کیم سون در پاسخ به سوال نماینده گفت: در رابطه با فعالیت‌هایی که برای حمایت از دانش‌آموزان در کشف مشکلات و بحران‌های روانی سن مدرسه انجام می‌شود، در محیط مدرن، داشتن متخصصان روانشناسی، کارکنان پشتیبانی دانش‌آموزی و مددکاران اجتماعی بسیار ضروری است. با درک این اهمیت، بخش آموزش و پرورش تعیین کرده است که از سال ۲۰۲۴ هر مدرسه حداقل یک موقعیت شغلی به عنوان مشاور روانشناسی مدرسه داشته باشد.

با این حال، از سیاست‌گذاری گرفته تا تضمین این موقعیت شغلی با وجود ۵۲۰۰۰ مدرسه در سراسر کشور، اینکه هر مدرسه باید یک روانشناس داشته باشد، یک فرآیند است، نه یک روز یا دو روز.

در حال حاضر، تعداد کل مدارس عمومی دارای روانشناس مدرسه ۵٪ است - که در مقایسه با تعداد کل مدارس، عدد بسیار کمی است. بقیه مدارس، مدارسی هستند که تیم‌های مشاوره روانشناسی دارند، عمدتاً معلمانی که برای این کار به صورت پاره وقت تدریس می‌کنند.

وزارت آموزش و پرورش آموزش معلمان پاره وقت در زمینه مشاوره روانشناسی مدرسه را افزایش داده است؛ همزمان، به طور فعال معلمان را در این زمینه آموزش می‌دهد. در حال حاضر، برنامه آموزشی روانشناسی بالینی و روانشناسی مدرسه در مدارس علوم تربیتی و انسانی دارای مقیاس ثبت نام بیش از ۹۱۰۰ دانش آموز است. با این حال، این تعداد در مقایسه با نیاز ۵۲۰۰۰ مدرسه و ده‌ها هزار دانش آموز نیازمند مشاوران روانشناسی، قابل قبول نیست.

آقای نگوین کیم سون گفت که مشاوره روانشناسی برای دانش‌آموزان نیازمند مشارکت و همکاری همه معلمان و مشارکت سازمان‌های سیاسی-اجتماعی و سازمان‌های اجتماعی حرفه‌ای است.

نمایندگان در جلسه

غرق شدن کودکان در ویتنام ۸ برابر بیشتر از کشورهای توسعه‌یافته است.

در خصوص مشکل غرق شدن دانش‌آموزان، نماینده نگوین ویت نگا، نماینده مجلس ملی استان های دونگ، گفت: وضعیت غرق شدن در سال‌های اخیر هنوز هم دردناک است. در سال‌های اخیر، راه‌حل‌های زیادی در داخل و خارج از مدارس ارائه شده است، اما این وضعیت تغییر قابل توجهی نکرده است. نماینده سوالاتی در مورد دستورالعمل‌ها و راه‌حل‌های وزیر برای کاهش میزان مرگ و میر دانش‌آموزان ناشی از غرق شدن در محیط مدرسه مطرح کرد.

وزیر نگوین کیم سون در پاسخ به نمایندگان گفت: غرق شدن دانش‌آموزان مسئله‌ای غم‌انگیز است. به طور متوسط، سالانه ۶۰۰ مورد غرق شدن کودکان رخ می‌دهد که ۸ برابر بیشتر از کشورهای توسعه‌یافته است.

بخش آموزش و پرورش و مدارس راه‌حل‌های زیادی را اجرا کرده‌اند؛ اما میزان کودکانی که در آموزش عمومی شرکت می‌کنند، تنها حدود ۳۰٪ از کودکانی است که شنا بلدند. تعداد معلمان شنا تنها حدود ۶۰٪ از معلمان ورزشی است که می‌توانند شنا تدریس کنند. تعداد مدارس دارای استخر شنا بسیار کم است؛ بسیاری از مدارس استخر دارند اما پول برای اداره آنها ندارند و مربی هم ندارند. بنابراین، آموزش شنا به دانش‌آموزان در مدارس یک چالش است.

در سال ۲۰۲۴، وزارتخانه به نخست وزیر توصیه کرد که تصمیمی در مورد برنامه‌ای برای ارتقای آموزش و پیشگیری از غرق شدن دانش‌آموزان صادر کند؛ که در آن راهکارهای زیادی در مورد امکانات، بهره‌برداری از سایر امکانات، استفاده از اقدامات متعدد، آموزش شنای ایمن، مهارت‌های ضد غرق شدن، تقویت اسناد و معلمان پیشنهاد شده بود.

آقای نگوین کیم سون همچنین از والدین، جامعه و مردم خواست تا هماهنگی را افزایش دهند و از غرق شدن دانش‌آموزان، به ویژه در تعطیلات تابستانی، جلوگیری کنند.

منبع: https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm