استانداردسازی برنامه‌های آموزشی تخصصی

مدارس تخصصی با هدف توسعه استعدادها در موضوعات خاص بر اساس تضمین آموزش عمومی جامع، ایجاد منبعی برای آموزش استعدادها و برآورده کردن نیازهای توسعه کشور فعالیت می‌کنند.

تاکنون، دبیرستان‌های تخصصی، برنامه‌های مدرسه را بر اساس راهنمایی‌های وزارت آموزش و پرورش (اعلان رسمی ۴۱۷۱/BGDĐT-GDTrH مورخ ۲۶ آگوست ۲۰۲۲) به صورت فعال و انعطاف‌پذیر تدوین کرده‌اند. می‌توان گفت که این‌ها مؤسسات آموزشی پیشرو در اجرای دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش در مورد واگذاری ابتکار عمل به مدارس عمومی هستند؛ برنامه‌های مدرسه را متناسب با شرایط و اهداف برای اجرای آموزش جامع و به حداکثر رساندن پتانسیل و خلاقیت دانش‌آموزان تدوین می‌کنند.

با این حال، باید صادقانه اعتراف کرد که برنامه‌ریزی آموزشی برخی از مدارس تخصصی هنوز هم به شدت بر سازماندهی آموزش برای دانش‌آموزان ممتاز تمرکز دارد؛ مهارت‌های نرم، تمرین، آزمایش، تحقیقات علمی و غیره ارتقا نیافته‌اند.

مدارسی وجود دارند که در تخصص خود واقعاً مستقل نیستند و در تدوین برنامه‌های آموزشی خاص خود که مناسب شرایط محلی و جمعیت دانش‌آموزان باشد، فعال نیستند. نیاز به یک سند قانونی جداگانه که به طور خاص محتوای برنامه آموزش پیشرفته برای موضوعات تخصصی را تنظیم کند تا هماهنگی در سازماندهی آموزشی بین مناطق و مؤسسات آموزشی تضمین شود، ضروری است.

اخیراً، وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس برنامه آموزش پیشرفته برای دروس تخصصی برای دبیرستان‌های تخصصی را اعلام کرده است. در چارچوب اجرای گسترده برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، این یک مسیر قانونی روشن و یکپارچه برای مدارس است تا یک طرح آموزش تخصصی سیستماتیک را توسعه دهند؛ وحدت و ارتباط را در سیستم مدارس تخصصی در سراسر کشور افزایش دهند؛ نوآوری در تدریس تخصصی را ارتقا دهند، دانش‌آموزان ممتاز را پرورش دهند و غیره.

رهبران بسیاری از مدارس تخصصی، ارزش این برنامه را تأیید کردند و گفتند که این گامی مهم برای بهبود کیفیت آموزش کلیدی و آموزش منابع انسانی باکیفیت در آینده است. داشتن یک برنامه چارچوب رسمی به یکپارچه‌سازی استانداردهای محتوا و خروجی کمک می‌کند؛ ابتکار عمل را در ایجاد تیمی از معلمان متخصص، سرمایه‌گذاری در امکانات افزایش می‌دهد؛ شرایطی را برای دسترسی دانش‌آموزان به دانش پیشرفته به روشی سیستماتیک و بلندمدت ایجاد می‌کند؛ به ویژه، عدالت در آموزش تخصصی در سراسر کشور را تضمین می‌کند.

طبق این پیش‌نویس، برنامه آموزش پیشرفته شامل ۱۵ رشته که در دبیرستان‌های تخصصی تدریس می‌شود، بر اساس اصل بهبود برنامه درسی مقرر در بخشنامه شماره ۳۲/۲۰۱۸/TT-BGDDT ساخته شده است، بدون در نظر گرفتن محتوای گسترده‌تر فراتر از واحد محتوای دانش موضوعی، دسترسی بین‌المللی و نوآوری مداوم مطابق با روندهای رویکرد جهانی.

محتوای تجربی و عملی با دروس علوم طبیعی ارتقا یافته است؛ همزمان، بهره‌برداری از فناوری اطلاعات را ترویج می‌دهد و دانش‌آموزان متخصص را در بهره‌برداری و استفاده از فناوری هوش مصنوعی راهنمایی می‌کند. این برنامه با ۷۰ دوره در سال تحصیلی (دروس تخصصی: ادبیات، ریاضی، زبان خارجی)، ۵۲ دوره در سال تحصیلی (دروس تخصصی: تاریخ، جغرافیا، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، انفورماتیک)، دارای محتوای اجباری و گزینه‌های اجباری است (که حدود ۲۰٪ از مدت زمان برنامه آموزش پیشرفته را تشکیل می‌دهد).

با این حال، برای اینکه این برنامه واقعاً عملی و مؤثر باشد، لازم است نظرات متعهدانه، مسئولانه و عملی از سوی معلمان و مدیران آموزشی، به ویژه کسانی که در دبیرستان‌های تخصصی کار کرده‌اند و می‌کنند، ارائه شود. در کنار آن، آماده‌سازی کامل و زودهنگام شرایط برای اجرای برنامه، به ویژه عامل انسانی و ظرفیت تیمی، ضروری است.

این برنامه تنها زمانی می‌تواند به طور مؤثر اجرا شود که تیمی از معلمان با ظرفیت حرفه‌ای قوی، دانش گسترده در مورد موضوع، مهارت در روش‌های تدریس فعال و توانایی هدایت دانش‌آموزان در انجام پروژه‌های یادگیری، تحقیق، شرکت در مسابقات عالی دانش‌آموزان و مسابقات بین‌المللی وجود داشته باشد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-giao-duc-chuyen-post741071.html