تضمین روحیه «۶ نمره کلیرنس» هنگام نمره‌دهی به امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، درخواست کرد که مسئولین محلی در نمره‌دهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، اصل «نمره ۶» را رعایت کنند.

مراحل را طبق آیین‌نامه انجام دهید

صبح روز ۳ جولای، هیئت کاری وزارت آموزش و پرورش به سرپرستی معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در شورای امتحانات شماره ۲، شورای امتحانات استان نین بین واقع در دبیرستان نگوین خویین - بخش نام دین ، مشغول به کار شد. همچنین روسای اداره مدیریت کیفیت، نمایندگان بازرسی دولت، اداره آموزش عمومی و تعدادی از واحدهای مرتبط نیز در این جلسه حضور داشتند.

آقای نگوین تین دونگ - معاون رئیس کمیته راهبری آزمون و مدیر اداره آموزش و پرورش نین بین - اظهار داشت: با اجرای دستورالعمل کمیته دائمی کمیته حزب استانی و کمیته مردمی استان نین بین، قبل از ادغام، هر سه استان نین بین، ها نام و نام دین دارای پرسنل برنامه ریزی شده بودند.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، با رهبران کمیته راهبری امتحانات استان نین بین همکاری می‌کند. عکس: دین تو.

از اول ژوئیه، رئیس کمیته راهبری آزمون و همچنین رئیس شورای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان‌های ۲۰۲۵ سه استان سابق نام دین، ها نام و نین بین به وظایف دیگری منصوب شدند. در همان روز، کمیته حزبی (جدید) استان نین بین، روسای اداره آموزش و پرورش، از جمله سمت‌های مدیر و معاونان مدیر را منصوب کرد.

رئیس کمیته مردمی استان نین بین دستور تکمیل کمیته راهبری امتحانات استانی را داده است. اداره آموزش و پرورش نین بین نیز شورای امتحانات استانی را تکمیل کرده است تا نمره‌دهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ به دلیل ادغام استان متوقف نشود.

در رابطه با هدف تضمین کیفیت کار تصحیح امتحانات ضمن حفظ نمرات بالاتر از سال‌های گذشته، به راهکارهای زیادی نیاز خواهد بود. آقای نگوین تین دونگ گفت که مسئولان استانی بسته به شرایط و موقعیت هر سال، برای بالاتر بودن نمرات سال بعد نسبت به سال قبل، فشاری وارد نمی‌کنند.

آقای نگوین تین دونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش استان نین بین، اطلاعاتی در مورد نحوه نمره‌دهی امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ در این استان پس از ادغام ارائه داد. عکس: دین تو.

شورای امتحانات از همه ممتحنین و برگزارکنندگان امتحانات می‌خواهد که به شدت از مقررات پیروی کرده و دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش در مورد کار تصحیح امتحانات را درک کنند. خوشه‌های تصحیح امتحانات در سه استان قدیمی، همگی به یک شورای تصحیح امتحانات استان جدید نین بین تبدیل خواهند شد که نتایج، روش‌های تصحیح، دستورالعمل‌ها و اعلام نتایج آن استان یکسان خواهد بود.

«ادبیات تنها درسی است که ۱۰۰٪ مبتنی بر انشا است، بنابراین نمره‌دهی آزمون باید مطابق با مقررات باشد. بر اساس دستورالعمل‌های دقیق وزارت آموزش و پرورش، ممتحنین باید آنها را به درستی و به اندازه کافی اعمال کنند، بر اساس دانش واقعی داوطلبان تا بر اساس توانایی‌هایشان نمره دهند، نه بر اساس دستاوردهایشان.» - مدیر اداره آموزش و پرورش نین بین نگوین تین دونگ تأکید کرد.

خلاقیت کاندیداها باید مورد تقدیر قرار گیرد.

یک گروه کاری از وزارت آموزش و پرورش، صبح روز سوم جولای، از نحوه نمره‌دهی آزمون‌های چندگزینه‌ای در استان نین بین بازدید کرد. عکس: دین، سه‌شنبه.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، گفت که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در دو مرحله برگزار خواهد شد: هنگام برگزاری آزمون، یک دولت محلی سه سطحی خواهد بود؛ هنگام سازماندهی نمره‌دهی آزمون، از مدل دولت محلی دو سطحی پیروی خواهد شد و برخی از استان‌ها/شهرها طبق سیاست دولت مرکزی از اول ژوئیه ادغام خواهند شد.

در حال حاضر، وزارت آموزش و پرورش در حال سازماندهی هیئت‌های زیادی برای بازرسی از روند تصحیح امتحانات، به ویژه در استان‌هایی که ادغام را اجرا می‌کنند، است تا ببیند آیا تغییر وضعیت و روند تصحیح امتحانات، الزامات عمومی را برآورده می‌کند یا خیر.

سال‌هاست که آزمون ادبیات دارای سوالات بازپاسخ در مورد تفسیر اجتماعی است. در سال ۲۰۲۵، کل آزمون ادبیات از هیچ کتاب درسی استفاده نخواهد کرد. اگرچه این یک سوال بازپاسخ است، اما برای معلمان و دانش‌آموزان چندان ناآشنا نیست. راهنمای نمره‌دهی نیز یک راهنمای باز است تا اطمینان حاصل شود که توانایی‌های دانش‌آموزان به درستی ارزیابی می‌شود.

حوزه امتحان به صورت شبانه‌روزی و تحت نظارت مأموران امنیتی به شدت محافظت می‌شود. عکس: دین تو.

به گفته معاون وزیر، فام نگوک تونگ، تمام شوراهای امتحانات در سراسر کشور دستورالعمل‌های نمره‌دهی را از وزارت آموزش و پرورش دریافت کرده‌اند تا آنها را مطالعه کنند، در مورد پاسخ‌ها و دستورالعمل‌های نمره‌دهی به توافق برسند. نرخ نمره‌دهی آزمایشی و نمره‌دهی عمومی برای اطمینان از ثبات حفظ می‌شود. پس از اتمام نمره‌دهی، لازم است که نمره‌دهی بررسی شود تا حداقل ۵٪ تضمین شود.

در طول فرآیند نمره‌دهی، اگر موارد غیرعادی مانند نمرات بالای زیاد یا نمرات پایین زیاد وجود داشته باشد، آزمون باید بررسی شود تا عدالت و حقوق داوطلبان تضمین شود.

از آنجا که این یک راهنمای باز است، ممتحن باید خلاقیت و تفکر فردی داوطلبان را مطابق با استانداردها و معیارهای خروجی فرآیند آموزشی و همچنین دستورالعمل‌های نمره‌دهی ثبت کند. تمام دروس چندگزینه‌ای (از جمله ریاضی و زبان خارجی) برای اطمینان از بی‌طرفی توسط دستگاه نمره‌دهی می‌شوند.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در خصوص این نظر که امتحانات ریاضی و انگلیسی امسال بسیار دشوار بوده است، گفت که وزارت آموزش و پرورش به نظرات عمومی گوش فرا داده و می‌دهد. هنگامی که نتایج و داده‌های کامل به دست آید، مزایا و همچنین نتایج و محدودیت‌های سازماندهی امتحان امسال را به طور جامع ارزیابی خواهد کرد تا سال آینده عملکرد بهتری داشته باشد.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، در حال بررسی نحوه نمره‌دهی امتحانات انشا در درس ادبیات. عکس: دین، سه‌شنبه.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، خاطرنشان کرد: «در حال حاضر، شوراهای امتحانات از طریق هدایت اطلاعات و همچنین بازرسی مستقیم، در حال تصحیح امتحانات هستند تا از رعایت مقررات اطمینان حاصل شود. ما نباید روند پیشرفت را بیش از حد استرس‌زا کنیم که منجر به خطا شود و در عین حال، نباید این کار را خیلی سریع انجام دهیم تا خطرات و کاستی‌ها را در هنگام تصحیح امتحانات محدود کنیم.»

یک اصل و هدف مشترک، دستیابی به نتایج واقعی داوطلبان و تضمین حقوق مشروع دانش‌آموزان است. نمره‌دهی باید طبق برنامه انجام شود، اما باید از کیفیت بالایی برخوردار باشد و بهترین نتایج آزمون داوطلبان را به درستی ارزیابی و ثبت کند. انتظار می‌رود ساعت ۸ صبح ۱۶ جولای، وزارت آموزش و پرورش نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را در سراسر کشور اعلام کند.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، طی بازرسی واقعی در شورای امتحانات شماره ۲ استان نین بین واقع در دبیرستان نگوین خویین، بخش نام دین، از کار تبدیل وضعیت شورای امتحانات قدردانی و تشکر کرد. رهبران استان نین بین، کمیته راهبری، شورای امتحانات و سازمان امتحانات را از نظر امکانات، منابع انسانی و پیشرفت برای اطمینان از انطباق با طرح، تکمیل کرده‌اند.

در چارچوب اجرای سازماندهی مجدد دولت محلی دو سطحی، برخی از بخش‌ها مانند پلیس و بازرسی باید حس مسئولیت‌پذیری را در تمام کارها با روحیه "شش مورد شفاف" شامل موارد زیر بیشتر ترویج دهند: افراد شفاف، کار شفاف، اختیارات شفاف، مسئولیت شفاف، زمان شفاف، محصولات شفاف. همه اینها با هدف منافع دانش‌آموزان انجام می‌شود و امتحانات با روحیه‌ای مختصر، جدی و ایمن برگزار می‌شوند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-tinh-than-6-ro-khi-cham-thi-tot-nghiep-thpt-post738272.html