پاسخنامه‌های امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ باید چگونه باشند تا با برنامه جدید مطابقت داشته باشند؟

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ در رشته ادبیات (طبق برنامه ۲۰۱۸) از نظر افکار عمومی، یک آزمون پیشرفته، خوب، مناسب و قادر به طبقه‌بندی داوطلبان، مناسب برای نوآوری در تدریس ادبیات طبق برنامه جدید، تلقی می‌شود... با این حال، مسئله باقی‌مانده که داوطلبان و معلمان نگران آن هستند این است که چگونه پاسخ‌ها و دستورالعمل‌های نمره‌دهی، عدالت را برای داوطلبان، مناسب برای نوآوری در تدریس ادبیات، به ارمغان خواهد آورد.

در بخش درک مطلب (I، ۴ نمره) از آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، سوالات ۱ و ۲ باید فقط یک گزینه نمره‌دهی داشته باشند، که پاسخ صحیح برای گرفتن امتیاز است. زیرا این سوالات در مورد دانش ادبی هستند و بسیار آسان هستند. با این حال، در سوال ۱ (پاسخ این است: راوی در متن سوم شخص است)، اگر داوطلب پاسخ اضافی بدهد، مثلاً: «راوی در متن سوم شخص است» از (یا ،) نوشته نگوین مین چائو»، در این صورت هیچ امتیازی نباید کسر شود.

سوال ۳ درک مطلب مستلزم تحلیل تأثیر ابزار بلاغی مقایسه است (این سوال ۰.۷۵ یا ۱ نمره دارد). پاسخ باید از داوطلبان بخواهد که مشخص کنند مقایسه در کجا انجام شده است (بین چه چیزی و چه چیزی، ۰.۲۵ نمره دارد). نمرات باقی مانده مربوط به تأثیر است و فقط باید دو ایده را بیان کنند (یک ایده در مورد تأثیر محتوا، یک ایده در مورد تأثیر شکل بیان).

موضوع ادبیات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ از نظر افکار عمومی یک پیشرفت چشمگیر، خوب، مناسب و قادر به طبقه‌بندی داوطلبان است.

عکس: نات تین

سوالات ۴ و ۵ (۱ نمره/سوال) بخش درک مطلب، پاسخ‌های انعطاف‌پذیری را می‌طلبند، زیرا موقعیت‌های آزمون داوطلبان بسیار متنوع است. سوال ۴ (نقش یک جزئیات را در بیان محتوای متن داستان بیان کنید) سوالی است که از نزدیک مهارت‌های خواندن داستان دانش‌آموزان را دنبال می‌کند، مهارت‌هایی که در دبیرستان بسیار آموخته شده‌اند. بر این اساس، نقش یک جزئیات در متن داستان، محتوا/معنای خاص آن جزئیات (در اینجا، محبت نزدیک و رفیقانه، اشتراک عمیق مادی، روحی و آرمان‌های مبارزه... برای آسمان سرزمین پدری) و نقش آن در داستان (معمولاً در بخش بعدی) برای روشن کردن محتوا، مضمون... است.

با این حال، همه داوطلبان نمی‌توانند ایده‌های فوق را بیان کنند. بنابراین، برای این سوال، پاسخ باید باز باشد، داوطلب فقط باید تا حد امکان به ایده‌های صحیح پاسخ دهد (باید ۲ ایده باشد). برای سوال ۵ (۱ امتیاز، شباهت‌های دو متن را مقایسه کنید)، این نیز یک سوال نسبتاً باز است. با این حال، روشن بودن الزامات نسبت به سوال ۴ آسان‌تر است. این سوال همچنین باید به دو ایده پاسخ دهد تا امتیاز کامل کسب کند. به عنوان مثال: شباهت این است که مکان‌هایی که مردم در آن زندگی کرده‌اند و به آنها وابسته بوده‌اند، به وطن آنها تبدیل می‌شود، بنابراین وقتی آنها آنجا را ترک می‌کنند، روح آنها همیشه در آنجا می‌ماند؛ و هر دو دلبستگی عمیقی به همه وطن‌ها/سرزمین‌های پدری نشان می‌دهند.

بخش نوشتاری (۶ نمره) داوطلبان را به وضوح طبقه‌بندی می‌کند و وضعیت آزمون در این بخش بسیار متنوع خواهد بود. بنابراین، نمره‌دهی باید با هدف ارزیابی مهارت‌های نوشتاری، نوشتن پاراگراف‌های استدلالی ادبی و نوشتن مقالات استدلالی اجتماعی انجام شود تا اینکه بیش از حد بر دانش تمرکز شود، البته تا زمانی که داوطلبان تمرکز مورد نیاز را روشن کنند، یعنی از موضوع خارج نشوند.

روش ارزیابی برگه‌های داوطلبان طبق برنامه جدید، تمرکز بر مهارت‌های نوشتاری است. به طور خاص، تمرکز بر شناسایی صحیح موضوع استدلالی (تز) توسط داوطلبان، توسعه استدلال‌ها؛ استدلال، استدلال و شواهد قانع‌کننده است. این امر مستلزم تغییر بزرگی در تفکر ممتحن است تا با وضعیت برگه‌های داوطلبان مطابقت داشته باشد و عدالت را برای داوطلبان در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ به ارمغان بیاورد.

منبع: https://thanhnien.vn/dap-an-van-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-the-nao-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-185250628103233041.htm