آموزش و پرورش در حال گذار از اصلاحات «اصلاحی» به اصلاحات سازنده است.

دبیرکل، تو لام، درخواست کرد که بخش آموزش و پرورش باید تفکر و اقدامات خود را به شدت نوآوری کند؛ از اصلاحات «اصلاحی» به یک طرز فکر سازنده تغییر جهت دهد و توسعه ملی را از طریق آموزش هدایت کند.

صبح روز ۵ سپتامبر، وزارت آموزش و پرورش مراسمی باشکوه برای جشن هشتادمین سالگرد سنت بخش آموزش و پرورش و افتتاح سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ برگزار کرد.

شرکت کنندگان در مراسم بودند دبیرکل تو لام، رئیس جمهور لونگ کونگ، نخست وزیر فام مین چین، رئیس مجلس ملی تران تان مان ، عضو دائمی کمیته مرکزی حزب تران کام تو، رئیس کمیته مرکزی جبهه میهن ویتنام دو وان چین، به همراه رهبران و رهبران سابق حزب و دولت؛ رهبران و رهبران سابق وزارت آموزش و پرورش از دوره‌های مختلف...

به همین مناسبت، دبیرکل تو لام، به نمایندگی از رهبران حزب و ایالت، نشان درجه یک کارگری را به وزارت آموزش و پرورش اهدا کرد.

۹ جهت‌گیری اصلی برای نوآوری در آموزش و پرورش در دوره جدید

تو لام، دبیرکل سازمان ملل متحد، در سخنرانی خود در این مراسم تأکید کرد: «کشور ما در حال ورود به مرحله جدیدی از توسعه است و هدف آن تبدیل شدن به یک کشور صنعتی مدرن تا سال ۲۰۳۰ و یک کشور توسعه‌یافته و با درآمد بالا تا سال ۲۰۴۵ است. در زمینه جهانی شدن، اقتصاد دانش، علم و فناوری و توسعه قوی تحول دیجیتال، آموزش و پرورش باید جایگاه خود را به عنوان یک اولویت ملی برتر حفظ کند و به یک نیروی محرکه کلیدی برای توسعه ملی تبدیل شود.»

دبیرکل تو لام و رهبران حزب و ایالت در مراسم سالگرد و افتتاحیه شرکت کردند.

عکس: گیا هان

دبیرکل با یادآوری صدور قطعنامه اخیر شماره ۷۱-NQ/TW توسط دفتر سیاسی در ۲۲ آگوست ۲۰۲۵، در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش، اظهار داشت که دبیرخانه در این ماه یک کنفرانس ملی برای انتشار و اجرای این قطعنامه برگزار خواهد کرد. این قطعنامه از اهمیت فوق‌العاده‌ای برخوردار است و دارای چشم‌اندازی استراتژیک، با اهداف بلندپروازانه و مشخص، و وظایف و راه‌حل‌های قوی برای ورود آموزش و پرورش ویتنام به جریان اصلی آموزش جهانی است. دبیرکل همچنین وظایف خاصی را برای هر سطح و بخش تعیین کرد تا به سرعت این قطعنامه را به مرحله اجرا درآورند.

برای اجرای موفقیت‌آمیز اصلاحات آموزش و پرورش در مرحله جدید، دبیرکل تو لام بر نه جهت‌گیری اصلی تأکید کرد:

اول، تفکر و عمل را به شدت نوآورانه کنید. از اصلاحات «اصلاحی» به تفکر خلاق تغییر جهت دهید - رهبری توسعه ملی از طریق آموزش؛ در نظر گرفتن کیفیت، برابری، ادغام و کارایی به عنوان معیارها؛ تشدید انضباط اجرایی.

دوم، ما باید دسترسی برابر به آموزش را تضمین کنیم و سطح سواد عمومی را افزایش دهیم. هیچ کودکی نباید جا بماند؛ اولویت باید به مناطق دورافتاده، مرزی، جزیره‌ای و محروم داده شود؛ و سرمایه‌گذاری باید در مدارس، تغذیه مدارس، معلمان و زیرساخت‌های دیجیتال افزایش یابد. اخیراً، ما معافیت از شهریه را برای همه دانش‌آموزان از پیش‌دبستانی تا دبیرستان اجرا کرده‌ایم؛ برخی از مناطق برای دانش‌آموزانی که به مدت دو جلسه در مدرسه شرکت می‌کنند، ناهار رایگان ارائه داده‌اند. دفتر سیاسی همچنین در مورد سیاست سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس شبانه‌روزی چند سطحی در ۲۴۸ بخش مرزی به نتیجه رسیده است. در ابتدا، یک برنامه آزمایشی برای تکمیل ساخت یا نوسازی ۱۰۰ مدرسه تا سال ۲۰۲۵، حداکثر تا شروع سال تحصیلی بعدی، اجرا خواهد شد.

سوم، اصلاح آموزش عمومی در جهتی جامع. این امر نه تنها شامل انتقال دانش، بلکه شامل پرورش شخصیت، توسعه آمادگی جسمانی، پرورش روح، پرورش روحیه مدنی، نظم و انضباط و مسئولیت اجتماعی؛ تشکیل نسلی که «هم باهوش، هم دلسوز و هم مقاوم» باشد؛ و تلاش برای همگانی شدن زودهنگام آموزش عمومی نیز می‌شود.

چهارم، ایجاد پیشرفت‌های چشمگیر در آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای. دانشگاه‌ها باید به مراکز تولید دانش و فناوری، هسته‌های نوآوری و کارآفرینی تبدیل شوند؛ آموزش، تحقیق و انتقال فناوری را با نیازهای توسعه ملی پیوند دهند. تأسیس دانشگاه‌های بزرگ با جایگاه منطقه‌ای و بین‌المللی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای مدرن برای آموزش منابع انسانی باکیفیت و کمک به پیشرفت‌های کشور در علم و فناوری، صنعتی شدن و تحول دیجیتال ضروری است.

پنجم، ترویج ادغام بین‌المللی در آموزش. ادغام برای یادگیری از بهترین‌ها، کاهش شکاف و گسترش استانداردها؛ تشویق آموزش مشترک، پیوند برنامه‌ها، به رسمیت شناختن واحدها، تبادل استاد و دانشجو و جذب محققان بین‌المللی؛ و در نتیجه ارتقای جایگاه آموزش ویتنام.

ششم، بر ایجاد یک تیم قوی از معلمان و مدیران آموزشی تمرکز کنید. معلمان روح آموزش و پرورش و عامل تعیین‌کننده در موفقیت یا شکست اصلاحات هستند. معلمان نه تنها دانش را منتقل می‌کنند، بلکه بذر آرزو را نیز می‌پاشند، شخصیت را پرورش می‌دهند و ایمان را در دانش‌آموزان خود شعله‌ور می‌کنند. بنابراین، خود معلمان باید دائماً بیاموزند، نوآوری کنند و نمونه‌هایی مثال‌زدنی باشند. قانون معلمان، مصوب مجلس ملی، پایه و اساس تضمین بهبود رفاه مادی، حقوق و منافع قانونی است، در عین حال که همزمان استانداردهای حرفه‌ای، اخلاق، مسئولیت‌پذیری و جایگاه اجتماعی معلمان را ارتقا می‌دهد.

هفتم، ترویج تحول دیجیتال و هوش مصنوعی (AI) در آموزش. تبدیل فناوری به نیروی محرکه برای نوآوری اساسی و جامع: آموزش و یادگیری انعطاف‌پذیر، مواد آموزشی باز، پلتفرم‌های دیجیتال ایمن و انسانی؛ بهبود ظرفیت دیجیتال برای معلمان و دانش‌آموزان؛ تضمین امنیت و ایمنی داده‌ها.

هشتم، اولویت دادن به سرمایه‌گذاری در آموزش. سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در آینده کشور است. تدوین یک برنامه جامع و سازماندهی مجدد سیستم (به‌ویژه دانشگاه‌های دولتی) برای ایجاد مراکز آموزشی، تحقیقاتی و نوآوری مطابق با استانداردهای منطقه‌ای و بین‌المللی؛ استفاده کارآمد از هزینه‌های عمومی و جلوگیری از هزینه‌های بیهوده؛ تقویت مشارکت‌های دولتی-خصوصی و بسیج قوی منابع اجتماعی برای کمک به پرورش نسل‌های آینده.

نهم، ایجاد یک جامعه یادگیرنده و ترویج یادگیری مادام‌العمر. در عصر انقلاب صنعتی چهارم، دانش هر روز و هر ساعت تغییر می‌کند؛ آنچه امروز پیشرفته است ممکن است فردا منسوخ شود. بنابراین، یادگیری نه تنها یک نیاز شخصی است، بلکه قبل از هر چیز باید به عنوان یک مسئولیت سیاسی، یک اقدام انقلابی مداوم هر شهروند شناخته شود. در هر سنی، در هر زمینه یا حرفه‌ای، باید یاد بگیریم که از عقب ماندن جلوگیری کنیم، بر دانش و فناوری تسلط پیدا کنیم، خود را توسعه دهیم و در ساختن یک ملت قوی و مرفه مشارکت کنیم.

دبیرکل تو لام در کنفرانس سخنرانی می‌کند

عکس: VNA

وزارت آموزش و پرورش قول می‌دهد که «کاملاً متوجه موضوع شده و فوراً آن را اجرا کند».

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در پاسخ به راهنمایی‌ها و درخواست‌های دبیرکل تو لام، اظهار داشت که دستورالعمل‌های مربوط به اصلاح تفکر، تغییر از اصلاح و تعدیل به ایجاد و توسعه را کاملاً درک خواهد کرد و برای اجرای آموزش متوسطه همگانی تلاش خواهد کرد...

«قطعنامه ۷۱ نشان‌دهنده‌ی دوراندیشی، عمل و عمل‌گرایی بالا است. این قطعنامه جهت‌گیری کمیته مرکزی حزب و دفتر سیاسی را نشان می‌دهد، اما قبل از هر چیز، نگرانی، اضطراب، تمایل و محبت ویژه‌ی دبیرکل تو لام را نشان می‌دهد.» وزیر نگوین کیم سون او گفت و تأیید کرد که از همان روزهای اول سال تحصیلی جدید، با کل صنعت برای اجرای قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی و همچنین دستورالعمل دبیرکل همکاری خواهد کرد.

دبیرکل، تو لام، درخواست کرد که آموزش با کیفیت، برابری، ادغام و اثربخشی سنجیده شود.

عکس: جیا هان

آقای نگوین کیم سون افزود که وزارت آموزش و پرورش فوراً ارزیابی اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را تکمیل خواهد کرد؛ برنامه‌های جدیدی برای کتاب‌های درسی و کتاب‌های درسی الکترونیکی و مواد آموزشی الکترونیکی تدوین خواهد کرد؛ یک برنامه جدید آموزش پیش‌دبستانی را منتشر و اجرا خواهد کرد؛ و ساخت به موقع مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی در مناطق مرزی و تقویت ساختمان‌های مدارس را تضمین خواهد کرد.

همزمان، این وزارتخانه در حال سازماندهی مجدد شبکه دانشگاه‌ها، کالج‌ها و مدارس حرفه‌ای و کاهش تعداد آنها، بهبود کیفیت، بازسازی فعالیت‌های داخلی مؤسسات آموزش عالی، اجرای یک مدل مدیریت دیجیتال هوشمند، حذف واسطه‌ها، ایجاد صندوق بورسیه ملی و سیاست‌هایی برای حمایت از زبان‌آموزان، اجرای قوی استراتژی هوش مصنوعی در آموزش، تحول دیجیتال و توسعه مدارس هوشمند، اتصال و استفاده از پایگاه داده سوابق یادگیری مادام‌العمر زبان‌آموزان از ابتدای سال 2026 است.

غلبه بر چالش‌های جدید با روحیه «من ویتنامی هستم»

کیو توان دین، دانشجوی دوره ۶۷، سیستم‌های تعبیه‌شده و اینترنت اشیا، دانشگاه علوم و فناوری هانوی

عکس: کوانگ فوک

کیو توان دین، دانشجوی گروه ۶۷ برنامه سیستم‌های تعبیه‌شده و اینترنت اشیا در دانشگاه علم و فناوری هانوی، به نمایندگی از دانشجویان حاضر در مراسم، سخنان خود را اینگونه بیان کرد: «در آینده، همزمان با ورود نسل ما به دنیای وسیع‌تر، می‌دانیم که با رقابت بی‌وقفه در زمینه‌های فناوری، مهندسی و تجارت جهانی، با چالش‌های جدید و به همان اندازه سختی روبرو خواهیم شد. برای پیروزی، نه تنها به اراده و عزم راسخ، بلکه به هوش و قابلیت‌های جدید برای برآوردن خواسته‌های زمانه نیز نیاز داریم. با نگاهی به تاریخ طولانی و درس‌هایی که از اجدادمان آموخته‌ایم، قاطعانه به سنت‌های فرهنگی، هویت خود و روحیه انسان‌دوستانه مردم ویتنام تکیه خواهیم کرد. ما با فروتنی، صداقت و شجاعت از جهان خواهیم آموخت که با روحیه «من ویتنامی هستم» با چالش‌های جدید روبرو شویم و بر آنها غلبه کنیم.»

منبع: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm