دانش‌آموزان یک منطقه باید در ۳ استان به مدرسه بروند زیرا هیچ مدرسه‌ای وجود ندارد.

دانش‌آموزان یک منطقه باید در سه استان مختلف به مدرسه بروند.

کِ نهان، اهل کمون کوانگ هوا، ناحیه داک گلونگ، استان داک نونگ (دانش‌آموز کلاس دهم دبیرستان نگوین چی تان در کمون کرونگ نو، ناحیه لاک، استان داک لاک)، مجبور است هر روز تقریباً ۱۶ کیلومتر تا مدرسه سفر کند. خانواده او در شرایط بسیار سختی هستند؛ والدینش کشاورزی می‌کنند و درآمد ناپایداری دارند.

امروز صبح، مجبور شدم ساعت ۴ صبح از خواب بیدار شوم تا برنج مانده را برای بردن به مدرسه آماده کنم، به این امید که تحصیل من به خانواده‌ام کمک کند تا از فقر فرار کنند. کِنهان گفت: «جایی که من زندگی می‌کنم دبیرستانی وجود ندارد. خانه‌ام دور است و والدینم مجبورند در مزارع کار کنند و نمی‌توانند مرا به مدرسه ببرند، بنابراین باید با دوچرخه به مدرسه بروم.»

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 1.

کمون کوانگ هوا، ناحیه داک گلونگ، استان داک نونگ در حال حاضر دبیرستان ندارد، بنابراین دانش‌آموزان باید در سه استان مختلف به مدرسه بروند. عکس: HN

در طول باران شدید و طولانی ناشی از طوفان شماره ۳، آقای نگوین ون سون (هاملت ۱۱، کمون کوانگ هوا، منطقه داک گلونگ، استان داک نونگ) چمدان‌هایش را بست و دختر بزرگش را برای تحصیل در کلاس دهم به منطقه لاک، استان داک لاک برد. فاصله خانه او تا مدرسه دخترش بیش از ۱۲ کیلومتر است که رفت و آمد روزانه را دشوار می‌کند، بنابراین او قصد داشت دخترش را در خانه اجاره‌ای اسکان دهد. با این حال، او نگران بود که دخترش را تنها بگذارد زیرا مراقبت از او دشوار خواهد بود و هزینه اضافی بار قابل توجهی را به دوش خواهد کشید.

به گفته آقای سان، هیچ دبیرستانی در کمون کوانگ هوا وجود ندارد و مدارس داخل استان نیز بسیار دور هستند و او را مجبور می‌کنند فرزندانش را برای تحصیل به استان داک لاک بفرستد. آقای سان گفت: «فرزند من امسال تازه کلاس دهم را شروع می‌کند و مدرسه خیلی از خانه دور است. بسیاری از والدین و دانش‌آموزان امیدوارند که دولت توجه کند و شرایطی را برای ساخت یک دبیرستان برای این منطقه فراهم کند. یک مدرسه نزدیک‌تر به ما این امکان را می‌دهد که بدون نگرانی در مورد حمل و نقل، روی کار و تولید تمرکز کنیم و والدین احساس راحتی بیشتری خواهند داشت.»

به گفته آقای فان دین مائو، رئیس کمیته مردمی کمون کوانگ هوا، منطقه داک گلونگ، استان داک نونگ، این کمون جمعیتی بالغ بر ۸۰۰۰ نفر دارد که بیش از ۹۰٪ آنها اقلیت‌های قومی هستند و این امر آن را به منطقه‌ای به ویژه محروم تبدیل می‌کند. هر ساله بیش از ۱۲۰ کودک در این کمون نیاز به تحصیل در دبیرستان دارند، اما در حال حاضر این کمون فاقد مدرسه‌ای در این سطح است.

در حالی که دبیرستان‌ها در مرکز منطقه یا بخش‌ها‌ی مجاور بسیار دور هستند، حداقل ۵۰ کیلومتر و برخی حتی تا ۱۲۰ کیلومتر. بنابراین، تنها بیش از ۳۰٪ از دانش‌آموزان در دبیرستان‌های داخل منطقه تحصیل می‌کنند، ۳۵٪ باید برای مدارس استان‌های داک لک و لام دونگ درخواست دهند و بقیه ممکن است آموزش‌های حرفه‌ای را دنبال کنند یا در معرض خطر ترک تحصیل زودهنگام قرار گیرند.

این واقعیت که دانش‌آموزان باید در سه استان مختلف، با مسافت‌های بسیار طولانی بین آنها، به مدرسه بروند و در شرایطی که مقامات محلی مجبور به اجرای برنامه‌های طبقه‌بندی دانش‌آموزان هستند، نگرانی عمده‌ای برای دولت‌های محلی است.

آقای فان دین مائو گفت: «سفر به چنین مسافت طولانی برای رسیدن به مدرسه برای والدین و دانش‌آموزان بسیار دشوار است. علاوه بر این، مسئله اقتصادی نیز وجود دارد؛ دانش‌آموزانی که در خانه‌های اجاره‌ای اقامت دارند، بار مالی دیگری را به خانواده‌هایشان اضافه می‌کنند. این کمون همچنین از مقامات مربوطه درخواست کرده است که اجرای برنامه کلاس دهم را در سال تحصیلی 2025-2026 تأیید کنند و سپس زیرساخت‌ها و استخدام معلمان را برای اجرای کلاس‌های یازدهم و دوازدهم تکمیل کنند.»

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 2. — آقای فان دین مائو، رئیس کمیته مردمی کمون کوانگ هوا، ناحیه داک گلونگ، استان داک نونگ، از این واقعیت که این منطقه هنوز دبیرستانی برای تأمین نیازهای آموزشی دانش‌آموزان ندارد، بسیار نگران است. عکس: HN

کمبود مدرسه، کلاس درس و معلم.

آقای لو لونگ نهین، مدیر مدرسه راهنمایی کوانگ هوا در کمون کوانگ هوا، منطقه داک گلونگ، استان داک نونگ، گفت که با افزایش جمعیت در این کمون، نیاز به بازگشایی کلاس‌ها برای دانش‌آموزان دبیرستانی بسیار ضروری است.

در پایان آگوست ۲۰۲۴، این مدرسه همچنین سندی از کمیته مردمی استان در مورد مطالعه ارتقاء مدرسه به یک مدرسه راهنمایی و دبیرستان ترکیبی دریافت کرد. این خبر خوبی است، اما هنوز نگرانی‌هایی در مورد کمبود معلم وجود دارد. اگر یک مدرسه راهنمایی و دبیرستان ترکیبی ایجاد شود، فشار بر کادر آموزشی معلمان حتی بیشتر خواهد شد و نیاز به توجه همه سطوح و بخش‌ها دارد.

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 3. — در کمون کوانگ هوا، منطقه‌ای دورافتاده، بیش از ۹۰٪ دانش‌آموزان از گروه‌های اقلیت قومی هستند. هر ساله بیش از ۱۲۰ دانش‌آموز باید در دبیرستان شرکت کنند، اما کمبود مدرسه، کلاس درس و معلم بسیاری را مجبور می‌کند که به دنبال آموزش‌های حرفه‌ای بروند یا زودتر ترک تحصیل کنند. (عکس: HN)

آقای لی لونگ نهین اظهار داشت: «بزرگترین چالش در ارتقاء به سطح ۲-۳ کمبود کارکنان است. حداقل ۲۰ موقعیت شغلی دیگر برای تدریس در سطح دبیرستان مورد نیاز است. علاوه بر این، زیرساخت‌ها باید برای برآورده کردن نیازهای آموزش و یادگیری بازسازی شوند.»

آقای فان تان های، مدیر اداره آموزش و پرورش استان داک نونگ، گفت که این واقعیت که دانش‌آموزان در کمون کوانگ هوا باید برای تحصیل در دبیرستان به سه استان سفر کنند، سال‌هاست که نگرانی بخش آموزش بوده است. این اداره در حال هماهنگی با دولت منطقه داک گلونگ و ادارات و سازمان‌های مربوطه است تا به استان در مورد ایجاد یک مدرسه راهنمایی و دبیرستان ترکیبی در این کمون به ویژه محروم مشاوره دهد.

در حال حاضر، تأسیس مدرسه با اجرای برنامه‌های هدفمند در سطح ملی، منطقه‌ای و شهرستانی تسهیل می‌شود که بودجه و بودجه لازم برای ساخت تأسیسات مدرسه را فراهم می‌کنند. با این حال، دشوارترین مسئله، ساماندهی و تخصیص کادر آموزشی است. در حالی که مدرسه هنوز تأسیس نشده است، فعلاً در طول این سال تحصیلی، کودکان به طور موقت در مدارسی که قبلاً در آنها ثبت‌نام کرده‌اند، به تحصیل ادامه خواهند داد. بخش آموزش و پرورش در حال ارائه مشاوره و پیشنهاد به استان در مورد سیاست‌ها و اقدامات حمایتی مناسب برای وعده‌های غذایی، اقامت و حمل و نقل کودکان است.

học sinh ở một xã phải đi học ở 3 tỉnh - Ảnh 4. — صدها فارغ‌التحصیل دوره راهنمایی از کمون کوانگ هوا، ناحیه داک گلونگ، استان داک نونگ، برای ادامه تحصیل در سه استان مختلف باید از هم جدا شوند. عکس: HN

آقای فان تان های گفت: «در درازمدت، ما با کمیته مردمی منطقه و ادارات و سازمان‌های مربوطه، به ویژه اداره امور داخلی، تحت نظارت کمیته مردمی استان، در حال هماهنگی هستیم تا تعداد دانش‌آموزان را در پنج سال آینده بررسی و ارزیابی کنیم تا بتوانیم برنامه‌ها و پروژه‌های مناسبی را برای تأسیس مدرسه در اسرع وقت تدوین کنیم. اگر مشکل کارکنان حل شود، این مدرسه می‌تواند در سال‌های 2025-2026 تأسیس شود.»

در اولین روز مدرسه، در حالی که دانش‌آموزان بسیاری از نقاط کشور با شادی و هیجان به مدرسه رفتند، دانش‌آموزان کمون کوانگ هوا، منطقه‌ای دورافتاده در ناحیه فقیرنشین 30a داک گلونگ، با مشکلات، موانع و نگرانی‌های فراوان به مدرسه رفتند.

منبع: https://danviet.vn/hy-huu-hoc-sinh-o-mot-xa-phai-di-hoc-o-3-tinh-vi-khong-co-truong-20240905103337074.htm