صبح روز ۱۹ جولای، اطلاعات اداره آموزش و پرورش ها تین اعلام کرد که تران مین هوانگ، دانشآموز کلاس دوازدهم از دبیرستان تخصصی ها تین، در المپیاد بینالمللی ریاضی ۲۰۲۵ که در استرالیا برگزار شد، مدال طلا را از آن خود کرده است.
بر این اساس، تران مین هوانگ بر رقبای قدرتمند بسیاری از کشورها و سرزمینهای مختلف غلبه کرد و مدال طلای معتبر را از آن خود کرد و افتخار را برای مدرسه و استان ها تین به ارمغان آورد.
تران مین هوانگ در خانوادهای متولد و بزرگ شد که هر دو والدینشان معلم بودند و در یک کمون ساحلی در منطقه نگی ژوان (که قبلاً Nghi Xuan نامیده میشد) مشغول به تدریس بودند. او از سنین پایین، استعداد فوقالعادهای در علوم طبیعی، به ویژه ریاضیات و فیزیک، از خود نشان داد. خانوادهاش اذعان داشتند که هوانگ فردی اجتماعی و شاد بود، اما در مورد تحصیلاتش محتاط بود. در خارج از مدرسه، هوانگ به بازی شطرنج و فوتبال علاقه زیادی داشت و در دوران دبستان و دبیرستان جوایز زیادی را در سطح منطقه و استان کسب کرد.

مسیر تحصیلی مین هوانگ مجموعهای از دستاوردهای چشمگیر است. او در کلاس هشتم، زودتر از موعد مقرر در آزمون ورودی قبول شد و در مسابقات استانی کلاس نهم، در رشته ریاضی و علوم کامپیوتر به افتخارات برتر دست یافت. در کلاس دهم، در المپیاد هندسه ایران (سطح متوسط) مدال طلا را از آن خود کرد.
در کلاس دهم، او به پیشرفت تحصیلی خود ادامه داد و در مسابقات ریاضی کلاس دوازدهم، جایزه اول را کسب کرد و همزمان بالاترین امتیاز را در سراسر کشور کسب کرد. علاوه بر این، مین هوانگ جوایز بینالمللی و منطقهای متعددی از جمله: مدال طلا در المپیاد ریاضی زبان انگلیسی (SEAMO) 2019، مدال نقره در المپیاد ریاضی سنگاپور (SMO) 2019، مدال طلا در المپیاد ریاضی سنگاپور و کشورهای آسیایی (SASMO) 2019، جایزه ویژه در جستجوی استعدادهای ریاضیدانان جوان (MYTS) 2019 و مدال نقره در المپیاد بینالمللی ریاضی 2024 را کسب کرده است.
به خاطر عملکرد برجستهاش در المپیاد بینالمللی دریانوردی ۲۰۲۴، رئیس جمهور ویتنام به او مدال کارگر درجه سه اعطا کرد.
شصت و ششمین المپیاد بینالمللی ریاضی از ۱۰ تا ۲۰ ژوئیه ۲۰۲۵ در سانشاین کوست، کوئینزلند، استرالیا، با حضور بیش از ۶۳۹ شرکتکننده از ۱۱۳ هیئت نمایندگی از کشورها و مناطق مختلف برگزار شد. تعداد کل مدالهای اهدا شده در این دوره شامل: ۷۲ مدال طلا، ۱۰۴ مدال نقره و ۱۴۵ مدال برنز بود.
آزمون IMO سال 2025 شامل 6 مسئله است: 2 مسئله نظریه اعداد، 2 مسئله ترکیبیاتی، 1 مسئله هندسه و 1 مسئله جبر (حاوی عبارات ترکیبیاتی و نیازمند تفکر ترکیبیاتی). این نشان دهنده روند گرایش آزمون امسال به سمت محتوای ترکیبیاتی است.
تیم ویتنامی امسال متشکل از ۶ دانشآموز برجسته از دبیرستانهای تخصصی سراسر کشور است.
تیم ویتنام با مجموع امتیاز ۱۸۸، در بین ۱۱۳ کشور و منطقه شرکتکننده در مسابقات امسال، پس از تیمهای چین (۱)، آمریکا (۲)، کره جنوبی (۳)، لهستان و ژاپن (به طور مشترک در جایگاه چهارم)، اسرائیل (۶)، هند (۷) و سنگاپور (۸)، رتبه نهم را کسب کرد.
در مقایسه با نتایج سال ۲۰۲۴ (۲ مدال نقره، ۳ مدال برنز و ۱ گواهی شایستگی)، دستاوردهای تیم ویتنام در سال ۲۰۲۵ پیشرفت چشمگیری را نشان داد. به طور خاص، مدال طلای کسب شده توسط تران مین هوانگ، یک رویداد برجسته و چشمگیر بود که جایگاه ریاضیات ویتنام را در صحنه بینالمللی بیش از پیش تثبیت کرد.

برای اولین بار در تاریخ، تیم المپیاد بینالمللی شیمی موفق به کسب ۴ مدال طلا شد.

برنده مدال طلای AIMO 2025: حل یک مسئله ریاضی دشوار مانند فتح یک «کوه» بلند است.

تنها دانشآموز پسری که در المپیاد بینالمللی شیمی نمره کامل گرفت، مدال طلا را از آن خود کرد.

دانشآموزان ویتنامی در المپیاد بینالمللی شیمی سه مدال طلا کسب کردند.
منبع: https://tienphong.vn/nam-sinh-ha-tinh-gianh-huy-chuong-vang-olympic-toan-quoc-te-tung-la-thu-khoa-quoc-gia-tu-lop-10-post1761562.tpo






نظر (0)