تلاش برای غلبه بر مشکلات در سازماندهی تدریس دو جلسه‌ای/روزانه.

غلبه بر مشکلات و اجرای انعطاف‌پذیر آموزش دو جلسه در روز.

دبیرستان کام شوین (استان ها تین) که در سال ۱۹۶۲ تأسیس شد، بیش از ۶۳ سال سابقه‌ی توسعه دارد و نمونه‌ی درخشانی از آموزش در این منطقه‌ی دانش‌آموزخیز است. با این حال، پس از دهه‌ها استفاده، امکانات این مدرسه به طور جدی رو به زوال رفته است.

در پایان سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، ساختمان دو طبقه H1 با ۱۲ کلاس درس دیگر ایمن تشخیص داده نشد. پس از ارزیابی توسط کمیته مردمی استان و اداره آموزش و پرورش، مدرسه مجبور به پلمپ و تغییر سیستم آموزشی به دو شیفت شد.

با ورود به سال تحصیلی 2025-2026، سیاست بخش آموزش و پرورش، سازماندهی تدریس دو جلسه در روز برای برآورده کردن الزامات اصلاحات جامع آموزشی است. در حال حاضر، این مدرسه 35 کلاس با 1351 دانش‌آموز دارد، در حالی که تنها 25 کلاس درس دارد و 10 کلاس درس برای تطبیق تدریس دو جلسه در روز کم دارد.

نه تنها کمبود کلاس درس وجود دارد، بلکه بسیاری از امکانات دیگر نیز به شدت آسیب دیده‌اند: کف و سکوها در حال پوسته شدن هستند؛ سیستم برق و پنکه‌ها فرسوده شده‌اند و خطر ایمنی ایجاد می‌کنند؛ و پارکینگ دانش‌آموزان تنگ است و از سال ۲۰۰۸ در حال تخریب بوده است.

ساختمان H1 در حال حاضر به دلیل نگرانی‌های ایمنی، از جمله پارکینگ کوچک دانش‌آموزان، رنگ‌پریدگی روی سکوهای معلمان در کلاس‌های درس و سیستم برق، پنکه و روشنایی که به شدت فرسوده و ناامن است، پلمپ شده است.

در مواجهه با این مشکلات، مدیریت مدرسه به طور فعال از امکانات موجود نهایت استفاده را برد: تغییر چیدمان انعطاف‌پذیر کلاس‌های درس، کتابخانه و دفاتر اداری برای استفاده از آنها به عنوان کلاس‌های اصلی؛ و همزمان تعمیر و خرید تجهیزات آموزشی اضافی برای ایجاد بهترین شرایط ممکن برای دانش‌آموزان.

فعالیت‌های تجربی شغل‌محور و آموزش مهارت‌های زندگی ارتقا می‌یابند؛ معلمان با به‌کارگیری فناوری اطلاعات در تدریس، به‌طور فعال روش‌های تدریس را نوآوری می‌کنند...

در کنار بهبود امکانات، مدرسه مدیریت خود را اصلاح کرده، یک جدول زمانی منطقی تنظیم کرده و برنامه آموزشی دو جلسه در روز را به طور مؤثر اجرا کرده است.

صبح‌ها به کلاس‌های عادی اختصاص دارد؛ بعدازظهرها برای تدریس خصوصی به دانش‌آموزان ضعیف، پرورش دانش‌آموزان بااستعداد و سازماندهی فعالیت‌های تجربی، راهنمایی شغلی و آموزش مهارت‌های زندگی است.

روش‌های انعطاف‌پذیر به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا دانش خود را تثبیت کنند، ظرفیت خود را توسعه دهند و الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را برآورده کنند.

ارتقای منابع به سمت اهداف توسعه پایدار

روحیه وحدت و اتفاق نظر در میان کادر آموزشی، پایه و اساسی است که به مدرسه در غلبه بر مشکلات کمک می‌کند. کادر آموزشی به طور فعال روش‌های تدریس را نوآوری می‌کنند، فناوری اطلاعات را به کار می‌گیرند و از مواد آموزشی الکترونیکی برای بهبود اثربخشی تدریس و صرفه‌جویی در هزینه‌ها با منابع محدود استفاده می‌کنند.

سایبان حیاط مدرسه، با مساحتی بالغ بر ۱۰۰۰ متر مربع، با استفاده از بودجه اجتماعی حاصل از مشارکت والدین و دانش‌آموزان ساخته شده است.

یکی از نکات برجسته این سال تحصیلی این است که کمیته مردمی استان ها تین و اداره آموزش و پرورش طرح ساخت یک ساختمان سه طبقه جدید، بزرگ و مدرن با ۱۸ کلاس درس را که جایگزین ساختمان مخروبه H1 می‌شود، تصویب کرده‌اند. علاوه بر این، یک حیاط مدرسه سرپوشیده با مساحت بیش از ۱۰۰۰ متر مربع به لطف کمک‌های اجتماعی والدین و دانش‌آموزان تکمیل شده است.

والدین و دانش‌آموزان نیز به طور فعال با مدرسه همکاری می‌کنند و با ارائه پشتیبانی مالی برای تعمیرات و خرید تجهیزات آموزشی هوشمند، به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک می‌کنند.

دبیرستان کام شوین به تدریج توسعه پایدار خود را تأیید می‌کند.

آقای وو هو ها، مدیر دبیرستان کام شوین، اظهار داشت: «مشکلات مربوط به امکانات واقعی هستند، اما با روحیه‌ای فعال و خلاق و توجه به همه سطوح، ما معتقدیم که تدریس دو جلسه در روز به طور فزاینده‌ای مؤثر خواهد بود و به بهبود کیفیت کلی آموزش برای دانش‌آموزان کمک خواهد کرد.»

دبیرستان کام شیوین با روحیه غلبه بر مشکلات، خلاقیت و وحدت، به تدریج مسیر توسعه پایدار خود را تثبیت می‌کند و همچنان به گسترش تصویر یک مدرسه سنتی که همیشه می‌داند چگونه چالش‌ها را به انگیزه‌ای برای پیشرفت تبدیل کند، ادامه می‌دهد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-khac-phuc-kho-khan-de-to-chuc-day-hoc-hai-buoingay-post753303.html