جذب منابع اجتماعی برای آموزش: تقسیم بار سرمایه‌گذاری با بودجه دولتی

استان دونگ نای، سال‌هاست که با فشار رشد سریع جمعیت و سرمایه‌گذاری محدود در مدارس از بودجه دولتی، با جسارت اجتماعی‌سازی آموزش را ترویج کرده است. از این طریق، این استان هزاران میلیارد دونگ سرمایه را به آموزش جذب کرده و سیستمی از مؤسسات آموزشی غیردولتی از پیش‌دبستانی تا دانشگاه را تشکیل داده است.

دانش‌آموزان مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان بویی تی شوان (بخش تام هیپ) در حال صرف ناهار در سلف مدرسه هستند. عکس: کونگ نگییا

خانم تریو تی ها، مالک پیش‌دبستانی تین بین (بخش لانگ بین)، گفت: «بیش از 10 سال پیش، وقتی متوجه تقاضای زیاد برای مراقبت از کودکان، به ویژه برای کودکان زیر 3 سال، شدم، سرمایه‌گذاری در آموزش پیش‌دبستانی را در شهر قدیمی لانگ تان (که اکنون بخش لانگ تان نام دارد) آغاز کردم. تا به امروز، خانواده من به مرکز دیگری در بخش لانگ بین گسترش یافته‌اند تا به نیازهای مراقبت از کودکان کارگران در مناطق صنعتی رسیدگی کنند.»

با خیال راحت در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنید.

پیش‌دبستانی تین بین، متعلق به خانواده خانم تریو تی ها، در منطقه مسکونی شلوغ بخش لانگ بین واقع شده و بسیار جادار و مجهز است. علاوه بر اتاق‌های فعالیت کودکان، یک استخر شنا و آشپزخانه برای تهیه غذای روزانه کودکان نیز وجود دارد. هزینه مراقبت از کودکان در پیش‌دبستانی تین بین از ۱.۵ تا ۱.۸ میلیون دونگ ویتنامی در ماه متغیر است که برای والدینی که کارگر کارخانه هستند و در مناطق صنعتی بخش لانگ بین مسکن اجاره می‌کنند، مقرون به صرفه است.

خانم نگو کیم هو، کارمند شرکت مابوچی موتور (واقع در پارک صنعتی بین هوا ۲، بخش تران بین)، که در حال حاضر یک کودک زیر ۳ سال را بزرگ می‌کند، گفت: «در حال حاضر، تعداد زیادی پیش‌دبستانی خصوصی وجود دارد که انتخاب یکی از آنها را برای فرستادن فرزندشان بر اساس توانایی‌های مالی‌شان برای والدین آسان می‌کند.»

در همین حال، آقای دین نگوک تو، رئیس هیئت مدیره شرکت سهامی دین توآن، گفت: این شرکت با بیش از ۱۵ سال سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش، سیستمی از پیش‌دبستانی‌ها، مدارس ابتدایی و متوسطه و مدارس حرفه‌ای را در بخش تام هیپ، کمون لانگ تان و کمون ترانگ بوم توسعه داده است. در حال حاضر، این شرکت در نظر دارد با تسهیل رویه‌های مربوط به زمین توسط دولت، مراکز آموزشی ابتدایی و متوسطه بیشتری را افتتاح کند.

و بعد آقای لو شوان تو، مدیر مدرسه، هست.
مدیر مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان تران دای نگی (در بخش هو نای) اظهار داشت: این مدرسه در منطقه‌ای با مناطق صنعتی زیاد و جمعیت زیاد واقع شده است. در همین حال، مدارس دولتی بسیار شلوغ هستند، به خصوص از آنجایی که هیچ دبیرستان دولتی در این منطقه وجود ندارد، که ثبت نام دانش‌آموزان را بسیار مطلوب می‌کند. در حال حاضر، این مدرسه بیش از 6000 دانش‌آموز از کلاس اول تا دوازدهم دارد. از آنجا که اکثر دانش‌آموزان فرزندان کارگران کارخانه هستند، شهریه ماهانه بسیار پایین است، فقط 1.2 تا 1.5 میلیون دونگ ویتنامی در ماه. دلیل دیگری که بسیاری از والدین می‌خواهند فرزندان خود را به این مدرسه بفرستند، مدل شبانه‌روزی آن است که برای والدین راحت است که فرزندانشان را به مدرسه برسانند و تحویل بگیرند.

برای توسعه آموزش خصوصی به سیاست‌های بیشتری نیاز است.

تا به امروز، شبکه مدارس خصوصی استان، از پیش‌دبستانی تا دانشگاه، بیش از ۲۰۰ موسسه دارد که سرمایه‌گذاری خصوصی قابل توجهی در سیستم مدارس خصوصی از سطح ابتدایی تا دانشگاه انجام شده است. علاوه بر مدارس ابتدایی که برنامه درسی وزارت آموزش و پرورش را آموزش می‌دهند، دونگ نای مدل‌هایی از مدارس ابتدایی دو زبانه و مدارس ابتدایی که ۱۰۰٪ برنامه‌های بین‌المللی را آموزش می‌دهند، توسعه داده است. نکته قابل توجه این است که این استان در حال حاضر دارای سه دانشگاه خصوصی است که برنامه‌های چند رشته‌ای ارائه می‌دهند که برخی از آنها مطابق با استانداردهای اعتباربخشی بین‌المللی هستند و چندین برنامه نیز به استانداردهای آموزشی ایالات متحده دست یافته‌اند.

دونگ نای همچنان بر جذب قوی آموزش اجتماعی تمرکز خواهد کرد و از این طریق مدارس کلیدی با کیفیت بالا و مطابق با استانداردهای بین‌المللی را از سطح ابتدایی تا دانشگاه تشکیل خواهد داد. این موضوع در قطعنامه اولین کنگره حزب استانی، برای دوره 2025-2030 تعریف شده است. این وزارتخانه همچنان به استان در زمینه صدور سیاست‌هایی برای تضمین حقوق سرمایه‌گذاران آموزشی مشاوره خواهد داد؛ و همزمان سازوکارها و سیاست‌های مطلوب‌تری را برای تشویق سرمایه‌گذاران به سرمایه‌گذاری بیشتر در آموزش ایجاد خواهد کرد.

عضو کمیته حزبی استان، مدیر اداره آموزش و پرورش ، ترونگ تی کیم هوئه

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، استان دونگ نای در مقایسه با میانگین کشوری، در اجتماعی‌سازی آموزش عملکرد خوبی داشته است. پیش از ادغام استان‌های بین فوک و دونگ نای، دونگ نای یکی از استان‌های برتر در سراسر کشور در توسعه اجتماعی‌سازی آموزش بود. مدارس خصوصی این استان نزدیک به ۱۵۰،۰۰۰ دانش‌آموز را جذب کردند که تقریباً ۲۰٪ از کل جمعیت دانش‌آموزی استان را تشکیل می‌داد. درصد تخمینی دانش‌آموزانی که در مدارس خصوصی استان دونگ نای تحصیل می‌کردند، قبلاً ۲۰.۶٪ بود، در حالی که میانگین کشوری تنها ۶.۶۸٪ بود. علاوه بر این، مدارس خصوصی این استان بیش از ۷۰۰۰ موقعیت تدریس را با دولت استانی به اشتراک می‌گذارند. بنابراین، این استان سالانه مبلغ قابل توجهی در حقوق معلمان صرفه‌جویی می‌کند و در نتیجه بار بودجه را کاهش می‌دهد.

سرمایه‌گذار یک موسسه آموزشی خصوصی بزرگ در بخش تران بین اظهار داشت: «دولت در حال سرمایه‌گذاری بیشتر در آموزش عمومی است، مانند معافیت از شهریه، افزایش حقوق معلمان و ساخت مدارس دولتی بیشتر... اینها سیاست‌های بسیار درستی هستند و والدین و معلمان بسیار راضی هستند. با این حال، سرمایه‌گذاران خصوصی در بخش آموزش باید استراتژی‌های خود را مورد بازنگری قرار دهند تا از مناسب بودن آنها اطمینان حاصل شود.»

برای مثال، وقتی دولت شهریه مدارس دولتی را معاف می‌کند، مدارس خصوصی برای حفظ دانش‌آموزان و والدین باید بر سر کیفیت خدمات رقابت کنند. به همین ترتیب، در حالی که معلمان مدارس خصوصی قبلاً حقوق بسیار بالاتری نسبت به معلمان مدارس دولتی دریافت می‌کردند، اکنون با افزایش حقوق معلمان مدارس دولتی توسط دولت، وضعیت متعادل‌تر شده است. سیستم مدارس خصوصی باید استراتژی حفظ معلمانی را که برای یافتن کار در مدارس دولتی با سیاست‌های حقوق و دستمزد بهتر، کار خود را ترک می‌کنند، مورد بازنگری قرار دهد.

خانم فام نگوک لی، مدیر مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان بوی تی شوان، معتقد است که حمایت دولت از آموزش عمومی بسیار مناسب است و به بهبود کیفیت آموزش در کشور در عصر جدید کمک می‌کند. علاوه بر این، دولت باید یک سیاست حمایتی جامع برای سیستم آموزش خصوصی داشته باشد، مانند: یارانه جزئی برای شهریه دانش‌آموزان، ارائه حمایت‌های بیشتر در مورد مالیات بر درآمد شرکت‌ها و غیره، تا آموزش خصوصی بتواند با قدرت بیشتری به توسعه خود ادامه دهد.

کونگ نگییا

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/thu-hut-nguon-luc-xa-hoi-hoa-giao-duc-chia-se-ap-luc-dau-tu-cung-ngan-sach-nha-nuoc-df93d8e/