Ces tâches sont exhaustives, pertinentes et précises, et contribuent à la résolution des problèmes de fond, tout en s'attachant à traiter les questions en suspens dans le domaine de l' éducation . En tant qu'enseignant, je suis très satisfait des 10 tâches clés proposées par le responsable du secteur de l'éducation. Je souhaite formuler ici 5 recommandations à l'intention du secteur éducatif.
Promouvoir le développement de la culture scolaire
Pour promouvoir une culture scolaire positive, les enseignants doivent faire preuve d'honnêteté, instaurer la confiance et la discipline.
L'honnêteté dans l'enseignement et l'apprentissage, les évaluations, les examens, l'émulation, les récompenses, les recettes et les dépenses… est le fondement de toute institution éducative souhaitant innover et bâtir une école épanouie. Elle est aussi le lien qui transmet une énergie positive entre les enseignants, entre les enseignants et les élèves, entre les enseignants et les parents, et entre les enseignants et la direction. Dès lors, chacun peut collaborer dans un climat de compréhension. L'honnêteté est la source de toutes les causes, la clé de la réussite pour faire des écoles progressistes et humaines.
Instaurer et maintenir la confiance est difficile, mais une école où règne la confiance possède tout. L'exemple donné par l'équipe de direction et les enseignants est la flamme qui alimente la confiance de chaque membre de l'établissement.
Un corps professoral exemplaire, transparent et intègre est le meilleur moyen d'instaurer la confiance.
Les établissements scolaires doivent être disciplinés, même pour les petites choses, et ce, régulièrement ; il faut surveiller, évaluer, compléter et ajuster en conséquence. De nombreuses petites habitudes bien pensées, prises par les enseignants, le personnel et les élèves, auront assurément un impact considérable sur le climat scolaire, créant ainsi un environnement discipliné, bienveillant et responsable.
Élèves lors de la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire 2023-2024
Développement des compétences des enseignants
Les compétences des enseignants se développent dès leur formation initiale, se poursuivent au sein de leur établissement, par l'autoformation et sont influencées par leur environnement (école, famille, lieu de résidence, etc.). Ce sont leurs compétences, leur sens des responsabilités, leur amour des autres et leur passion pour le métier qui forgent les enseignants.
Au cours des dix prochaines années, le secteur de l'éducation devra privilégier la formation et le perfectionnement des enseignants dans des domaines clés tels que l'empathie, la coopération, l'utilisation des technologies de l'information, le soutien psychologique en milieu scolaire, les compétences en communication (à l'école, à la maison et sur les réseaux sociaux) et la maîtrise de l'anglais. Le secteur de l'éducation veillera également au bien-être physique et mental des enseignants et assurera un suivi médical régulier.
Innovation dans la gestion scolaire
En tout état de cause, l'innovation en matière de gouvernance scolaire doit prendre la démocratie pour devise, le bonheur des élèves pour critère, la satisfaction des enseignants comme moteur et les intérêts légitimes des parents comme fondement.
À partir de là, en fonction des circonstances et avec l'appui de la hiérarchie, chaque établissement scolaire élabore un plan de gestion innovant, axé sur la conception et la mise en œuvre du projet éducatif. Le chef d'établissement et son adjoint jouent le rôle moteur, tandis que le ministère de l'Éducation et de la Formation en assure le bon déroulement. Transparence, ouverture, équité, écoute et prise en compte des critiques pour parvenir à un consensus sont les principes fondamentaux de cette innovation.
Le secteur de l'éducation doit accélérer l'innovation en matière de tests et d'évaluation afin d'éviter le gaspillage des ressources sociales et de garantir un véritable apprentissage, de véritables examens et de véritables talents.
L'éducation est véritablement la priorité nationale absolue.
Investir dans l'éducation, c'est investir dans le développement, mais cet investissement n'a pas été réalisé de manière synchrone et coordonnée. De ce fait, le tableau de l'éducation reste sombre et sous-développé, engendrant à la fois un excédent et une pénurie de ressources humaines, dont une partie manque de compétences et de qualités humaines. Investir dans l'éducation est une nécessité absolue qui exige du secteur éducatif qu'il la concrétise pleinement.
Innovation dans les tests et l'évaluation liés à la transformation numérique
Il s'agit d'un objectif important dans le cadre de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018. Le développement de l'intelligence artificielle exige des innovations en matière d'évaluation et de tests afin qu'ils soient pertinents et cohérents avec l'orientation de la transformation numérique du secteur de l'éducation, qu'ils évitent le gaspillage des ressources sociales et qu'ils garantissent un véritable apprentissage, de véritables examens et la valorisation des véritables talents.
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