La violence scolaire : un sujet de vive préoccupation.

D'après les analyses d'experts, la violence scolaire se divise en trois formes principales : la violence physique, la violence psychologique et la violence matérielle. Les violences physiques et matérielles sont facilement identifiables et font l'objet d'une intervention rapide de la part des enseignants, des parents et de la société dans son ensemble. En revanche, les actes de violence psychologique sont très difficiles à déceler si l'élève n'ose pas parler.

L'école secondaire de Nha Trang organise de nombreuses activités communautaires intéressantes qui attirent un grand nombre d'élèves.

Durant l'année scolaire 2021-2022, sous la direction de l'enseignante Nguyen Thi Phuong Thao du lycée Trung Vuong, un groupe de deux élèves a mené un projet de recherche scientifique sur « La violence psychologique dans les écoles » directement au sein de l'établissement.

Les résultats de l'enquête sont surprenants : les formes de harcèlement les plus courantes subies par les élèves consistent à se voir attribuer des surnoms désobligeants. Viennent ensuite la discrimination fondée sur l'apparence et le milieu familial ; les critiques et les reproches ; et la discrimination fondée sur de faibles résultats scolaires et des capacités cognitives insuffisantes.

De plus, les comportements qui exercent une pression psychologique importante sur les élèves incluent la publication d'images embarrassantes ou de commentaires insultants sur les réseaux sociaux ou les pages de confessions scolaires ; l'isolement et l'absence d'amis ; et la réception de messages menaçants ou injurieux.

Au cours de conversations avec des élèves du secondaire de la province, nous avons constaté que de nombreux élèves sont actuellement victimes d'intimidation, mais qu'ils ont peur de parler par crainte d'être isolés.

Le harcèlement scolaire , qui peut paraître inoffensif ou simplement une plaisanterie, a en réalité de graves conséquences pour de nombreux élèves.

NTL, élève d'un collège du quartier de Phan Dinh Phung, raconte : « Dans ma classe, il y a généralement un groupe d'amis très soudé. Quand le chef du groupe n'aime pas quelqu'un, tout le groupe se joint à lui. Je fais partie des élèves mis à l'écart de cette façon. Parfois, j'aimerais me confier à mon professeur principal, mais j'ai peur que si ce groupe l'apprend, il incite les autres élèves à me fuir. »

Le renforcement de l'organisation des activités de groupe aide les élèves à changer leurs perceptions et à vivre plus positivement.

NPN, élève du groupe 7, quartier de Phan Dinh Phung, raconte : « J’ai eu une excellente note en histoire, alors j’ai pris une photo pour la partager sur Facebook. Des camarades ont alors commencé à me dénigrer sur Confessions. Quand j’ai réagi, ils ont appelé des élèves plus âgés pour me menacer de me frapper. L’incident s’est arrêté là, mais ce groupe d’amis a ensuite incité les autres élèves à me fuir. Chaque jour, je vais à l’école démoralisé et j’ai demandé à ma mère de me laisser changer d’établissement, mais ma famille refuse. »

Pour prévenir la violence physique et le harcèlement, les écoles doivent renforcer leurs campagnes de sensibilisation afin d'encourager les élèves à dénoncer le harcèlement dont ils sont victimes et à protéger leurs camarades lorsqu'ils sont témoins de violences commises par leurs camarades de classe, leurs camarades d'école ou des groupes extérieurs.

Les élèves doivent apprendre à parler avec bienveillance et à ne pas cautionner ni partager les comportements violents. Ils doivent avoir le courage de signaler les agissements répréhensibles à leurs enseignants, leurs parents ou d'autres adultes. Si chaque élève choisit de défendre ce qui est juste, la violence et le harcèlement scolaires disparaîtront, et chaque jour d'école sera un moment de joie pour eux.

Source : https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202512/bao-luc-hoc-duong-van-de-dang-quan-tam-6b57226/