Saisissez l'opportunité en or de l'ère de l'IA dans l'éducation

GD&TĐ - Pour que la transformation numérique dans l'éducation soit efficace, il doit y avoir une architecture globale, dans laquelle le ministère de l'Éducation et de la Formation doit jouer le rôle d'« architecte en chef ».

>> Leçon 1 : La transformation va de pair avec les défis

Machine allégée et robuste

Après la fusion, la taille du ministère de l'Éducation et de la Formation doublera, voire triplera. Certains ministères pourraient être amenés à gérer des milliers d'établissements d'enseignement , publics et privés, de la maternelle au lycée, en passant par l'enseignement professionnel. Les ressources humaines seront réduites afin de rationaliser la masse salariale, mais les tâches augmenteront. Sans technologies de soutien, le risque de surcharge et de paralysie du système est inévitable.

Au niveau communal, qui reprend de nombreuses fonctions du district après la fusion, les fonctionnaires sont multitâches, manquent de compétences technologiques et sont exposés aux crises s'ils ne sont pas formés et soutenus en temps utile. Le manque de synchronisation des capacités technologiques entre les régions accroît encore le fossé et le risque d'échec de la transformation numérique.

Examen d'entrée en 10e année à Ho Chi Minh-Ville.

L'IA ouvre de nouveaux horizons à l'éducation. Qu'il s'agisse de personnaliser l'apprentissage, de recommander des contenus adaptés ou d'analyser les données pour détecter le risque de décrochage, elle peut évaluer les compétences, fournir des conseils d'orientation et accompagner les enseignants dans la gestion de classe.

Cependant, l'IA n'est efficace que si les données sont suffisamment volumineuses, propres, régulièrement mises à jour et sécurisées. Cela nécessite que le secteur de l'éducation investisse dans la création d'une plateforme de données numériques, la standardisation des processus et la formation de ressources humaines dotées de compétences numériques suffisantes.

La transformation numérique à l'ère de l'IA ne se limite pas à la mise à niveau des logiciels, mais vise aussi à rebâtir l'écosystème éducatif – des données, des technologies, des personnes aux établissements. C'est l'opportunité qu'offre le processus de fusion provinciale.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation dirige la stratégie

Pour que la transformation numérique soit efficace, une architecture globale est nécessaire. Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit jouer un rôle d'« architecte en chef » dans la construction d'un écosystème national d'éducation numérique doté d'éléments clés : bases de données sectorielles, relevés de notes électroniques, supports d'apprentissage numériques standardisés, systèmes de tests et d'examens en ligne, éducation universelle grâce aux données numériques et à l'intégration de l'IA.

Par ailleurs, il est nécessaire d'élaborer un ensemble d'indicateurs de transformation numérique dans l'éducation, mesurables dans chaque établissement et chaque département – ​​du niveau de satisfaction au taux d'utilisation des relevés de notes électroniques, en passant par le nombre d'enseignants formés aux technologies. Le ministère doit également finaliser la feuille de route pour les examens de fin d'études secondaires sur ordinateur, en lançant un projet pilote en 2027 et en l'élargissant par la suite.

Il est nécessaire de coordonner avec le ministère des Sciences et de la Technologie et les entreprises technologiques pour investir dans les infrastructures au niveau des communes, normaliser les certificats et les diplômes grâce aux données numériques, développer des plateformes d'IA pour l'éducation, etc.

L'Université bancaire de Hô-Chi-Minh-Ville accueille de nouveaux étudiants en 2025. Photo : HUB

Au ministère de l'Éducation et de la Formation, un comité de pilotage de la transformation numérique devrait être mis en place avec la participation des parties prenantes. Il est nécessaire de revoir les logiciels utilisés, d'unifier la plateforme provinciale et de la synchroniser avec la base de données démographiques. Des formations aux compétences numériques devraient être organisées pour les gestionnaires, les directeurs d'école et les enseignants. Les ministères et les écoles devraient synchroniser le système de gestion documentaire de la nouvelle province.

Les documents, le matériel pédagogique, les carnets de notes, les bulletins scolaires et les résultats d'examens doivent être numérisés et connectés à des cartes numériques (SIG) pour faciliter la planification, l'affectation des enseignants et le suivi des élèves. Des logiciels d'orientation professionnelle basés sur l'IA doivent être déployés pour aider les élèves à choisir leur carrière.

Au niveau de l’école, une équipe de transformation numérique doit être constituée pour mettre en œuvre spécifiquement des activités : utiliser du matériel d’apprentissage numérique, organiser l’enseignement via des plateformes en ligne, se connecter avec les parents via des portails électroniques et intégrer l’IA dans l’évaluation et l’enseignement.

Écosystème éducatif numérique : centré sur l'étudiant

Un écosystème éducatif numérique moderne doit placer l'apprenant au cœur de ses préoccupations. Chaque élève, qu'il soit en milieu urbain ou isolé, a besoin d'accéder à des ressources numériques, à des programmes d'apprentissage personnalisés et à des méthodes pédagogiques adaptées. La transformation numérique est un outil pour garantir l'équité dans l'éducation.

Cependant, ce processus doit s'accompagner de la garantie de la sécurité des données et des informations personnelles, ainsi que de l'instauration d'une culture numérique au sein des écoles. Les parents doivent bénéficier d'informations transparentes afin de pouvoir accompagner efficacement l'école.

Des élèves d'Ho Chi Minh-Ville lors d'un examen d'entrée en 10e année.

La transformation numérique de l’éducation n’est plus une option, mais une exigence inévitable pour que le Vietnam entre dans un système éducatif libéral, flexible et durablement développé.

Le processus de fusion locale est une opportunité précieuse de repenser l’ensemble de l’écosystème éducatif local, basé sur la technologie, les données et l’IA, avec un leadership fort du gouvernement central, une innovation proactive de la localité et la collaboration de toute la société.

Source : https://giaoducthoidai.vn/bat-nhip-co-hoi-vang-tu-ky-nguyen-ai-trong-giao-duc-post748896.html