Le secret de quatre professeurs principaux dont 100 % des élèves réussissent les examens spécialisés à Hanoï

(Dan Tri) – Lors du récent examen d'entrée en seconde, cinq classes à Hanoï ont affiché un taux de réussite de 100 % pour intégrer les lycées spécialisés. Quel est le secret des professeurs principaux de ces classes ?

Mme Tran Thi Minh Chau : Considérez les élèves comme de petits amis, ils peuvent être plus informés qu'elle.

Mme Tran Thi Minh Chau, professeure d'anglais, est la professeure principale des classes 9A1 et 9A2 (filière anglophone) du lycée Archimedes Academy. Au total, 61 élèves de ces deux classes ont réussi les examens d'entrée dans les écoles spécialisées de Hanoï .

Mme Chau accompagne les élèves des classes 9A1 et 9A2 depuis la sixième. Assumer simultanément le rôle de professeur principal de deux classes représente un défi de taille pour elle. Elle est secondée dans la gestion de classe par trois professeurs principaux adjoints. Mme Chau se charge des aspects pédagogiques tout en veillant au développement psychologique et à la vie spirituelle des élèves.

Durant ses cours, Mme Chau veille à donner suffisamment de devoirs pour que les élèves n'aient pas à trop étudier, tout en ayant assez de travail à faire quotidiennement. De plus, les élèves de la classe participent activement à des activités extrascolaires, sportives et artistiques, et développent activement leurs compétences sociales.

Pour gagner la confiance de ses élèves en tant que professeure principale, Mme Chau a pour stratégie de toujours les traiter comme ses petits amis. Elle se considère comme une compagne et un guide pour leurs études et leur vie.

Mme Chau avec les élèves des classes 9A1 et 9A2 (Photo : NVCC).

Elle respecte toujours les connaissances de ses élèves ; grâce à la diversité des sources d’information auxquelles ils ont accès, ils assimilent rapidement de nouvelles notions. Les élèves peuvent même poser des questions pointues à l’enseignante sur des sujets linguistiques rares et spécifiques.

Face à de telles situations, Mme Chau témoigne toujours du respect pour les connaissances acquises par ses élèves, car à l'ère du numérique , ces derniers peuvent se tenir au courant plus rapidement que les enseignants. Si elle n'a pas la réponse immédiatement, Mme Chau avoue franchement à ses élèves qu'elle a besoin de plus de temps pour approfondir ses connaissances. Parfois, elle propose aux élèves de partager leurs nouvelles connaissances afin que tous puissent en profiter.

De plus, afin de renforcer ses liens avec les étudiants, Mme Chau se tient constamment au courant des tendances populaires qu'ils apprécient.

Face à la pression des études et des examens, certains élèves la gèrent très bien, tandis que d'autres sont plus fragiles psychologiquement. Mme Chau s'efforce toujours de collaborer avec les parents afin d'instaurer un dialogue et d'apporter un soutien à chaque élève.

Elle se soucie de la santé physique et mentale, des habitudes d'étude et de vie des étudiants, afin de les aider à trouver le meilleur équilibre. Elle veille notamment à toujours considérer le problème du point de vue de l'étudiant, pour pouvoir le comprendre véritablement et le soutenir au mieux.

Mme Pham Thi Huong : Devenir une amie et une guide pour les élèves

Mme Pham Thi Huong, professeure de chimie, est la professeure principale de la classe de 9HM au collège Hoang Mai. Les 24 élèves de cette classe ont tous été admis dans des établissements spécialisés prestigieux de Hanoï.

Mme Huong a expliqué qu'en terminale, pour accompagner au mieux ses élèves, elle prenait toujours l'initiative d'échanger avec eux afin de comprendre rapidement leurs idées et leurs aspirations. Elle s'est efforcée d'être à la fois une amie, une figure de proue et un guide efficace pour ses élèves.

Les élèves de la classe de 9HM sont tous sages et bons élèves. L'enseignante a formé des groupes d'élèves selon leurs points forts dans différentes matières. Ces groupes auront pour mission de coopérer et de s'entraider afin que toute la classe puisse progresser dans ses études.

Lorsqu'elle assume le rôle de professeure principale, Mme Huong s'attache toujours à gagner l'affection et le respect de ses élèves. Elle les conquiert en faisant preuve d'un dévouement exemplaire, d'une sincère attention et d'une équité sans faille envers chacun.

Mme Huong avec ses élèves de la classe 9HM (Photo : NVCC).

Elle encourage toujours ses élèves à exprimer leurs opinions, surtout lorsqu'ils rencontrent des difficultés scolaires ou relationnelles. Lorsqu'ils se confient en toute franchise, elle les écoute attentivement, leur répond avec douceur et patience, jusqu'à ce qu'ils soient pleinement convaincus. C'est ce qui lui a permis de rapidement gagner la confiance du groupe 9HM dès sa première classe de 9e.

Les élèves brillants sont souvent ceux qui ont une forte personnalité et un grand besoin de faire leurs preuves. Ainsi, lorsqu'ils ont des questions sur leurs notes ou de petits conflits entre eux, Mme Huong y voit une occasion d'instaurer un dialogue ouvert, et elle convainc les élèves grâce à ses connaissances, sa compréhension et son ingéniosité.

De plus, être la professeure principale d'une classe comptant de nombreux élèves brillants donne aussi à Mme Huong une source de stress. En effet, les élèves brillants sont toujours en compétition et se livrent à une certaine rivalité dans leurs études.

Consciente de l'esprit de compétition qui anime ses excellents élèves, Mme Huong leur répète sans cesse une chose simple : « Pour aller loin, il faut avancer ensemble. » Elle les encourage à s'entraider dans leurs études, afin que toute la classe puisse progresser ensemble et atteindre d'excellents résultats à l'examen d'entrée.

Lorsqu'elle constate que des élèves se mettent trop de pression pour obtenir des notes parfaites, elle met toujours en place des mesures adaptées pour les aider à trouver un équilibre. Certains élèves sont tellement passionnés par leurs études qu'ils sont prêts à veiller toute la nuit ; elle collabore donc activement avec les parents pour les aider à adopter une nouvelle approche, à comprendre l'importance d'un sommeil suffisant et d'une bonne santé pour un apprentissage réussi sur le long terme.

Lors des activités de groupe, Mme Huong prend toujours l'initiative de poser des questions pour mieux comprendre les élèves. Si ces derniers éprouvent des difficultés à s'exprimer, ils peuvent en parler avec elle en privé. Mme Huong adapte son approche, son attention et son écoute à chaque élève.

Elle encourage et récompense toujours rapidement les étudiants lorsqu'ils progressent dans leurs études et leur formation. Elle respecte l'individualité de chaque étudiant et les encourage à développer leurs points forts.

Professeur Nguyen Dac Thang : Devenir une idole des élèves, tirer profit de la psychologie des idoles

M. Nguyen Dac Thang, professeur de mathématiques, est le professeur principal de la classe de 9e A au lycée pour élèves surdoués Hanoi-Amsterdam. Les 29 élèves de cette classe ont tous réussi les examens d'entrée dans les écoles spécialisées de Hanoi.

M. Thang a déclaré que, durant les deux dernières années de lycée où il a été le professeur principal des élèves, il s'est toujours efforcé d'aider les élèves à se développer de manière équilibrée et complète grâce à divers programmes parascolaires.

En tant que professeur principal d'une classe de mathématiques où tous les élèves sont bons en études, excellents et se font concurrence pour apprendre et s'affirmer, M. Thang doit également s'attacher à aider les élèves à comprendre ce qu'est une saine compétition.

L'enseignant Thang avec les élèves de la classe 9A (Photo : NVCC).

D'après M. Thang, les bons élèves sont source de difficultés, à l'image de leurs propres qualités. Ils sont très avides d'apprendre, aiment acquérir des connaissances qui dépassent leur niveau et se mettre en pratique en résolvant des problèmes complexes. Même si leur solution est correcte, elle leur causera de sérieux problèmes lors de l'examen, voire une mauvaise note.

La devise de M. Thang en tant que professeur principal est de toujours laisser les élèves libres d'être eux-mêmes, mais dans le cadre autorisé. Les élèves peuvent s'exprimer librement, mais il se doit de les recadrer dès qu'ils semblent « sortir du cadre ».

D'après M. Thang, plus les élèves sont doués pour les études, plus ils ont tendance à être obstinés. Souvent, il doit accepter que les élèves échouent dans des domaines sans grande importance afin qu'ils comprennent leur propre obstination.

Le professeur Thang utilise la tactique de se transformer lui-même en «idole» de ses élèves, tirant parti de la mentalité d'idole que les adolescents ont souvent, pour les conquérir.

D'après M. Thang, une fois conquis, les élèves seront très enthousiastes à l'idée d'écouter les instructions et les consignes du professeur. Cependant, devenir une véritable référence pour un groupe d'élèves brillants n'est pas chose aisée ; M. Thang doit donc veiller à développer son propre style afin de captiver et de convaincre véritablement les élèves.

Il vise toujours un style jeune, moderne, joyeux et ouvert d'esprit, doté de nombreux talents, de connaissances dans de nombreux domaines et d'une riche expérience pratique...

En particulier, les enseignants doivent constamment se tenir au courant des tendances, des actualités et des personnalités en vogue qui intéressent les élèves, afin de véritablement pénétrer leur univers et de créer les conditions d'une compréhension et d'un partage réciproques.

Une fois que vous aurez gagné la confiance de vos élèves, tout se fera naturellement et spontanément. Ils deviendront alors pleinement conscients d'eux-mêmes en toutes circonstances.

Maître Tang Hai Tuan : Il y a des récompenses et des punitions, et les punitions doivent aussi « tenir compte du problème ».

M. Tang Hai Tuan, professeur de physique, est le professeur principal de la classe 9C2 (classe à orientation physique) au collège Archimedes Academy. Lors des récentes sessions d'entrée en seconde, 32 élèves de cette classe ont réussi l'examen d'entrée dans les établissements spécialisés.

M. Tuan a déclaré que lorsqu'il a pris en charge sa première classe de troisième, il était déterminé à impressionner ses élèves avec des connaissances en physique intéressantes et originales. De solides connaissances professionnelles et des méthodes pédagogiques attrayantes sont essentielles pour réussir à captiver une classe composée d'élèves brillants.

L'enseignant Tuan avec les élèves de la classe 9C2 (Photo : NVCC).

La classe de troisième exige une grande concentration. Les élèves de la classe de troisième C2 s'investissent également beaucoup pour participer aux concours d'excellence et se préparent activement au concours d'entrée en filière scientifique dans de nombreux lycées spécialisés. De manière générale, la pression liée aux études et aux examens en terminale est importante.

Pour favoriser un développement équilibré des élèves, les enseignants les encouragent toujours à participer à des activités sportives à l'école, afin qu'ils aient l'occasion de se dépenser et de s'entraîner en dehors des heures d'étude.

La classe 9C2 compte de nombreux élèves brillants et dotés d'une forte personnalité. Monsieur Tuan respecte toujours le style et la personnalité de chacun. Cependant, conscient des bouleversements que connaît l'adolescence, Monsieur Tuan comprend que certains élèves ont encore du mal à se maîtriser.

Il arrive que certains enfants soient si turbulents qu'ils perdent leur concentration et répètent sans cesse les mêmes erreurs. Si on ne les corrige pas rapidement, leurs résultats scolaires risquent d'en pâtir.

À ce moment-là, M. Tuan choisira une punition appropriée, à la fois punitive et bénéfique pour les élèves. Par exemple, il leur demandera de recopier de nouveaux mots anglais, afin qu'ils puissent mémoriser le vocabulaire et avoir le temps de rester assis tranquillement et de développer leur conscience de soi.

L'enseignant privilégie toujours les encouragements et les récompenses opportunes, ainsi que les rappels et les sanctions appropriés. De plus, afin d'aider les élèves à mieux s'équilibrer et à tisser des liens en dehors des activités scolaires, l'enseignant et l'association des parents d'élèves planifient et organisent régulièrement des activités de groupe telles que des projections de films, des pique-niques, etc.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm