Ministère de l'Éducation et de la Formation : Mobiliser les artisans, les artistes et les athlètes pour enseigner dans les écoles.

Ministère de l'Éducation et de la Formation Le ministère de l'Éducation vient de publier un document guidant la mise en œuvre des tâches d'enseignement général pour l'année scolaire 2025-2026.

Plus précisément, elle exige des collectivités locales qu'elles enjoignent les établissements d'enseignement général à élaborer et à mettre en œuvre des plans d'enseignement scolaire adaptés au personnel enseignant, aux installations existantes et au matériel pédagogique ; et qu'elles organisent l'enseignement des matières et les activités éducatives visant à développer de manière globale les qualités, les aptitudes, la santé physique, le sens esthétique et les compétences de vie des élèves.

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Le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage la mobilisation des artistes, artisans, etc., pour participer à l'éducation culturelle et artistique des élèves dans les écoles. (PHOTO : TUAN MINH)

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux collectivités locales d'examiner attentivement diverses solutions pour pallier la pénurie d'enseignants, telles que la mise en œuvre de contrats d'enseignement, l'affectation, le détachement, le transfert et l'organisation d'échanges inter-établissements ; en veillant à ce que la restructuration du système ne perturbe pas le fonctionnement de l'établissement et n'entraîne pas de pénurie d'enseignants, ce qui nuirait à la qualité de l'éducation.

S’assurer qu’il y a suffisamment d’enseignants pour organiser l’enseignement et l’apprentissage de toutes les matières conformément au programme d’enseignement général ; remédier à la situation où les enseignants sont affectés et utilisés d’une manière non conforme à leur spécialisation.

Dans le même temps, nous devons mettre en place un mécanisme permettant de mobiliser des ressources humaines hautement qualifiées, notamment des artisans, des artistes, des athlètes professionnels et des volontaires étrangers, afin de participer à l'organisation d'activités éducatives dans les écoles, en particulier dans les domaines de la culture, de l'art, du sport et des compétences pratiques.

Les enseignants sont encouragés à revoir et à adapter de manière proactive le contenu des cours, les sujets abordés et les exercices pratiques des manuels scolaires aux réalités locales, notamment dans le contexte des modifications des limites administratives et de la mise en œuvre d'un système de gouvernement local à deux niveaux.

Sélectionner de manière proactive le contenu et les sujets appropriés parmi les ressources pédagogiques locales approuvées, organiser les ajustements, les intégrer et les utiliser avec souplesse en fonction des caractéristiques culturelles, sociales et géographiques de la nouvelle unité administrative réorganisée.

Les établissements d'enseignement doivent constituer des groupes professionnels appropriés ; améliorer progressivement la qualité du personnel enseignant, notamment celle des professeurs de langues étrangères et de ceux qui enseignent dans le cadre de programmes d'enseignement intégré, en particulier en anglais, dans le but de faire de l'anglais la deuxième langue à l'école.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur le contrôle de la mise en œuvre du programme d'enseignement général ; l'organisation du choix et de l'utilisation des manuels scolaires et des ouvrages de référence ; la gestion du tutorat extrascolaire ; le fonctionnement des établissements privés d'enseignement général ; et la mise en œuvre de programmes d'enseignement intégré et de programmes d'études à l'étranger...

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