Le ministère de l'Éducation et de la Formation inspecte la mise en œuvre de la circulaire 29 à Hai Phong

Poursuivant ses inspections et s'assurant de la mise en œuvre de la circulaire 29/2024/TT-BGDDT du 30 décembre 2024 du ministre de l'Éducation et de la Formation (MOET) réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires (circulaire 29), le 5 mars, l'équipe d'inspection du MOET dirigée par le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a travaillé avec le ministère de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong.

Ont assisté à la réunion les dirigeants du Département de l'éducation et de la formation, les dirigeants des bureaux de l'éducation et de la formation des districts et des comtés, ainsi que les directeurs des écoles primaires, secondaires et secondaires de la ville de Hai Phong .

Déterminé et résolu à mettre en œuvre la circulaire 29

Selon le rapport du Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong, immédiatement après la publication de la circulaire 29, le Département de l'éducation et de la formation a tenu une réunion avec 66 directeurs de lycées et 14 bureaux d'éducation et de formation de district et de comté pour propager, comprendre en profondeur et comprendre correctement les dispositions de la circulaire 29. Après l'entrée en vigueur de la circulaire, le Département de l'éducation et de la formation a continué à tenir des réunions en ligne avec tous les cadres, enseignants et personnels des lycées et des bureaux d'éducation et de formation de district et de comté pour continuer à propager, comprendre en profondeur et répondre aux questions des unités.

Scène de travail

Guider les écoles pour mettre en œuvre sérieusement et correctement les objectifs du Programme d’enseignement général 2018, en garantissant la qualité. Renforcer l’orientation des étudiants vers l’auto-apprentissage et l’auto-recherche. Guider le personnel et les enseignants de l'unité pour mener des enseignements et des apprentissages supplémentaires en dehors de l'école conformément à la circulaire n° 29.

Le département de l'éducation et de la formation de Hai Phong a mis en place trois équipes d'inspection et a également annoncé publiquement le lieu où recevoir les citoyens au siège de l'agence et le numéro de téléphone utilisé pour recevoir et gérer les commentaires sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la ville.

En évaluant la circulaire 29, M. Pham Quoc Hieu, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Hai Phong, a déclaré : La circulaire aide les unités de gestion de l'éducation à avoir une base juridique plus claire pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires ; contribuer à limiter la situation d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires généralisés et illégaux.

Pour mettre en œuvre efficacement les exigences de la circulaire, les écoles se concentrent sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans le programme officiel, l'innovation et le renforcement des mesures pour mettre en œuvre correctement les objectifs du programme d'enseignement général 2018, en guidant les étudiants pour améliorer l'auto-apprentissage et la recherche, en répondant aux besoins d'apprentissage des étudiants. Réduisez la pression sur les étudiants et les parents pour qu’ils assistent à des cours supplémentaires.

M. Pham Quoc Hieu, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Hai Phong, a rendu compte de la mise en œuvre de la circulaire 29.

La circulaire contribue à garantir l’équité dans l’éducation, en réduisant l’écart dans les possibilités d’apprentissage entre les élèves ; surmonter la situation dans laquelle les enseignants donnent des cours supplémentaires aux élèves qu'ils enseignent en classe, ce qui entraîne des injustices dans l'évaluation et l'enseignement.

La circulaire fournit des réglementations spécifiques sur les matières éligibles à un enseignement et un apprentissage supplémentaires, ainsi que sur les cas où l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ne sont pas autorisés, aidant les écoles et les unités de gestion de l'éducation à avoir des directives claires dans la mise en œuvre. Parallèlement, il faut clarifier les responsabilités des organismes de gestion en matière d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hai Phong, Bui Van Kiem, a affirmé : Le point de vue du secteur de l'éducation de Hai Phong est d'accord avec la circulaire 29 et l'apprécie hautement. Les dirigeants à tous les niveaux comprennent pleinement l'objectif de la circulaire 29 et de nombreuses autres politiques en faveur d'une éducation saine, d'une éducation gratuite et d'une éducation sans enseignement supplémentaire.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hai Phong, Bui Van Kiem, a discuté lors de la réunion

Selon M. Bui Van Kiem, les établissements d'enseignement de Hai Phong appliquent strictement la circulaire 29 et tous les cours supplémentaires dans les écoles publiques ont été interrompus. Certaines difficultés liées aux habitudes d'étude supplémentaires, à la pression sur les résultats, au financement de l'aide à la révision... ne sont que temporaires.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong s'est coordonné avec le Département des finances pour rechercher et proposer au Comité populaire de la ville de fournir un soutien financier approprié aux établissements d'enseignement pour organiser l'examen et la formation des étudiants dont les résultats du dernier semestre ne sont pas encore satisfaisants, pour former d'excellents étudiants et des étudiants de dernière année, contribuant à améliorer la qualité de l'éducation, en particulier pour les étudiants qui ont encore des difficultés à étudier, les étudiants en mauvaise santé et les étudiants issus de milieux familiaux difficiles.

Les écoles et les enseignants adhèrent à la circulaire 29

S'adressant à l'équipe d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation, M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi de Hai Phong, a parlé de l'esprit « 4K » de l'école lors de la mise en œuvre de la circulaire 29. C'est-à-dire ne pas laisser les élèves paniquer ; ne laissez pas les étudiants interrompre leurs études ; ne pas perdre le lien entre les élèves, les enseignants et les écoles ; ne doit pas perdre l’image et la dignité de l’enseignant.

Le professeur Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi de Hai Phong, a discuté lors de la réunion.

En plus de partager ses points de vue humanistes sur la circulaire 29, M. Nguyen Minh Quy a informé des solutions que l'école met en œuvre pour créer de nouvelles habitudes, l'habitude de ne pas donner de cours supplémentaires, d'apprendre des cours supplémentaires et l'habitude d'auto-apprentissage.

En conséquence, l'école a réorganisé l'enseignement pour tous les niveaux, en mettant l'accent sur la construction d'un mouvement d'auto-apprentissage, en émettant des instructions d'auto-apprentissage, les enseignants ne se laissent pas piéger par les connaissances mais améliorent la capacité de réflexion et de synthèse des élèves.

Jusqu'à présent, 32/42 classes ont formé des classes d'auto-apprentissage, utilisant les installations de l'école pour l'auto-apprentissage et l'étude en groupe. Les élèves étudient sur l'application scolaire, les enseignants attribuent et supervisent. Depuis mars, l'école a ajouté 15 activités pour que les élèves n'aillent pas seuls à l'école. L'après-midi, les élèves viennent encore à l'école pour participer aux activités.

M. Nguyen Minh Quy espère que les activités de communication autour de la Circulaire 29 seront davantage renforcées pour diffuser le sens et la culture de la Circulaire, ainsi que pour protéger l'image d'un enseignant honnête. En outre, le régime et les politiques applicables aux enseignants doivent également être améliorés afin que ces derniers puissent vivre une vie saine et heureuse dans le cadre de leur profession.

Mme Nguyen Thi Van Anh, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Hong Bang, a discuté lors de la réunion.

Mme Nguyen Thi Van Anh, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Hong Bang, a déclaré que tous les directeurs et enseignants sont pleinement conscients de la circulaire 29, comprennent l'esprit et les règlements de la circulaire 29 et que la mise en œuvre est bien effectuée par les écoles et les enseignants.

Les écoles ont diffusé aux parents les règlements de la circulaire 29, ajusté le plan d'enseignement de l'école, renforcé les conseils aux élèves pour qu'ils s'auto-étudient, innové dans les méthodes d'évaluation et d'enseignement.

Dans sa propagande, Mme Van Anh a déclaré que le secteur de l'éducation a donné un exemple de la période épidémique de Covid-19 où les étudiants ont étudié en ligne, sans enseignement ni apprentissage supplémentaire, mais la qualité de l'éducation n'a pas diminué.

Partageant l'espoir que l'ensemble du secteur de l'éducation mettra en œuvre correctement la circulaire 29, l'enseignante Doan Thi Thu Hang, directrice de l'école primaire Dinh Tien Hoang, a déclaré que toute la société regarde le secteur de l'éducation, mettre en œuvre correctement la circulaire 29 signifie mettre en œuvre correctement la loi, protéger la dignité, maintenir l'image et le respect de soi pour la profession.

Les opinions échangées entre les dirigeants des départements de l'éducation et de la formation des districts et des comtés, les directeurs des lycées de Hai Phong montrent le mouvement des écoles, des enseignants et de la circulaire 29.

Selon Mme Doan Thi Thu Hang, suivre des cours supplémentaires avec les parents est devenu une habitude, « tout dépend des enseignants », donc en mettant en œuvre la circulaire 29, le travail de communication de l'école est très important, les enseignants doivent absorber et comprendre pour propager aux parents.

« Les enseignants doivent bien mettre en œuvre le contenu en classe et former les élèves à l'auto-apprentissage. Le programme d'enseignement général 2018 met également l'accent sur l'auto-apprentissage. Lorsque les élèves étudient seuls, ils mémorisent les connaissances plus longtemps et les parents doivent également s'impliquer, car la famille est essentielle », a expliqué Mme Hang.

La bonne mise en œuvre de la circulaire 29 contribue à améliorer la qualité de l’éducation.

S'exprimant lors de la réunion, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a hautement apprécié la mise en œuvre drastique et approfondie de la circulaire 29 à tous les niveaux à Hai Phong, de la propagande, à la délivrance de documents, à l'organisation des inspections... Le vice-ministre a également mentionné l'article de l'enseignant Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi, qui a été activement diffusé sur les forums de réseaux sociaux et a partagé sa ferme conviction que de nombreux enseignants et collègues dévoués et responsables font des efforts pour maintenir la dignité inhérente de l'industrie, au profit des étudiants.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong prend la parole lors de la réunion

Faisant référence au rôle de la direction dans la direction et à la nécessité de nombreuses mesures de gestion efficaces pour l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, le vice-ministre a souligné : Tout d'abord, on ne peut nier qu'il s'agit d'un besoin réel, mais un enseignement et un apprentissage supplémentaires généralisés entraînent de nombreuses conséquences. Si l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires ont des objectifs, des axes et des points clés, la circulaire ne l’interdit pas. La circulaire ne parvient qu’à protéger publiquement et de manière transparente la dignité de l’industrie, à protéger les bons enseignants auxquels les élèves et les parents font confiance contre les accusations de comportement coercitif.

En réponse aux inquiétudes selon lesquelles l’interdiction de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires dans les écoles entraînerait un manque de fonds pour les réparations mineures, le vice-ministre a déclaré franchement : Pourquoi les réparations mineures des installations scolaires doivent-elles dépendre d’un enseignement et d’un apprentissage supplémentaires ? Pourquoi bénéficier du soutien scolaire et du tutorat ? Il faut repenser, on ne peut pas espérer augmenter les revenus des familles des étudiants.

Le vice-ministre a également déclaré : « Le Parti et l’État accordent une grande attention à l’éducation. Le Politburo a décidé d'exempter les frais de scolarité pour les élèves de la maternelle au lycée, il est donc normal que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans les écoles soient gratuits. On ne peut pas dire que les revenus des enseignants ont diminué parce qu’ils ne peuvent pas donner de cours supplémentaires. Il faut s’intéresser à de nombreuses autres professions, aux enseignants du préscolaire et aux enseignants de matières qui n’enseignent pas de cours supplémentaires.

Délégation d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation lors de la séance de travail avec le département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong

Français Proposer que le secteur de l'éducation de Hai Phong reconnaisse et identifie clairement les conséquences de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires généralisés afin de les mettre en œuvre résolument, d'un seul esprit et d'un seul cœur, dans l'intérêt des étudiants, en honorant le secteur de l'éducation, en protégeant les droits et intérêts légitimes des enseignants, le vice-ministre a réaffirmé le point de vue directeur des « 5 non » (ne pas « battre le tambour et abandonner le bâton », ne pas faire de compromis, ne pas tolérer, ne pas déformer, ne pas dire que c'est difficile mais ne pas le faire), « 4 respects » (respecter le rôle du personnel de gestion de l'éducation à tous les niveaux ; respecter l'esprit de respect de soi, d'estime de soi et de dévouement aux étudiants des enseignants ; respecter la conscience de soi et l'auto-étude des étudiants ; respecter le rôle de la relation entre l'école - la famille - la société) avec l'espoir que le secteur de l'éducation de Hai Phong mettra bien en œuvre ces lignes directrices.

« La mise en œuvre de la circulaire 29 permettra bientôt aux élèves d'acquérir une capacité d'auto-apprentissage, d'autonomie et d'indépendance dès le lycée, et la zone de sécurité des élèves sera élargie au-delà de l'école », a déclaré le vice-ministre, ajoutant que l'auto-apprentissage ne signifie pas être seul, pour les élèves du lycée, les enseignants sont les créateurs, les commandants et les orienteurs, et ne se contentent pas de transmettre des connaissances.

Exprimant sa confiance qu'avec la sensibilisation et les solutions mises en œuvre, Hai Phong mettra efficacement en œuvre la Circulaire 29, faisant véritablement passer l'État de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires à l'auto-apprentissage, le vice-ministre a suggéré que Hai Phong doit reproduire les bons exemples, les enseignants et les responsables de l'éducation à Hai Phong seront ceux qui diffuseront le mieux la valeur de la Circulaire 29.

Source : https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10347