Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, souhaite connaître le niveau de revenu le plus bas des enseignants.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'exprime lors de la séance de travail de cet après-midi.

Cet après-midi (23 février), l'Université d'Agriculture et de Foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville a organisé une cérémonie pour annoncer et décerner la distinction de directeur pour l'année 2020-2025. Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a remis cette distinction au professeur associé, Dr Nguyen Tat Toan. Par ailleurs, le ministre Nguyen Kim Son a présidé une réunion avec les dirigeants et le personnel clé de l'établissement.

Au cours de la réunion, le ministre Nguyen Kim Son a exprimé ses préoccupations concernant trois questions : le taux d'inscription des étudiants dans les écoles par région ; le niveau de revenu le plus bas actuel des enseignants ; le taux de revenus provenant de la science et de la technologie dans le revenu total de l'école.

Le revenu le plus bas d'un enseignant est de 6,5 millions de VND/mois

Un représentant de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que les enseignants de l'établissement perçoivent actuellement le revenu le plus faible, soit 6,5 millions de dôngs par mois. La part des revenus scientifiques et technologiques dans le chiffre d'affaires total est de 3 %. Les statistiques de l'établissement pour 2023 montrent également que le taux d'inscription le plus élevé se situe dans la région du Sud-Est (47,7 %), dans le delta du Mékong (32,1 %), dans les provinces centrales (16,1 %), dans les Hauts Plateaux centraux (6,4 %) et dans les provinces du Nord (6,4 %).

D'après les résultats des inscriptions de 2023, la directrice du département de l'enseignement supérieur, Nguyen Thu Thuy, a déclaré que les domaines les plus difficiles de l'école se situaient uniquement dans l'agriculture, la sylviculture, la pêche et la pédagogie, tandis que d'autres domaines affichaient un bon développement ces dernières années. Malgré la pandémie de Covid-19, l'école a continué à se développer de manière remarquable. Le personnel de l'école a fortement progressé, parallèlement aux inscriptions.

Cependant, face au chiffre de près de 22 % d'enseignants titulaires d'un doctorat, la directrice du département, Thu Thuy, a déclaré : « Le taux d'enseignants titulaires d'un doctorat est assez faible par rapport à la moyenne nationale et régionale. Par conséquent, la concurrence au sein de l'établissement est relativement rude, surtout lorsque les écoles privées mettent en œuvre des politiques volontaristes pour attirer les talents. »

Professeur associé, Dr Nguyen Tat Toan, directeur de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô-Chi-Minh-Ville

Universités axées sur la recherche : « Le chemin est long et difficile »

Dans son discours d'acceptation, le professeur associé Dr Nguyen Tat Toan, recteur de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que l'école continue de constituer une équipe de ressources humaines hautement qualifiées, dévouées, enthousiastes, responsables et dévouées, et doit en même temps perfectionner le système de gestion dans le sens d'une innovation globale pour répondre aux exigences de devenir une université axée sur la recherche.

Lors de la séance de travail, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a suggéré que l'école redéfinisse son orientation multidisciplinaire et pluridisciplinaire, ses points forts, son cœur et son noyau. Elle devrait élargir ses domaines d'expertise sans pour autant s'en écarter.

De plus, selon le ministre, l'école doit également réfléchir à son orientation pour devenir une université axée sur la recherche. Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « Ce chemin est long et difficile, et pas forcément adapté. Il est donc essentiel de déterminer l'orientation d'une université de technologie et d'ingénierie. De ce fait, nous accordons une grande importance à la formation d'ingénieur. Aucune école ne considère la formation d'ingénieur comme une priorité et ne se concentre sur la recherche. »

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, une université de recherche doit atteindre un taux de formation postdoctorale de 50 %. Avec 1 200 étudiants de troisième cycle sur un total de 20 000 étudiants, quand l'établissement dépassera-t-il ce taux pour atteindre 50 % d'une université de recherche ? Sans compter que les revenus issus de la science et de la technologie doivent également représenter 30 à 50 % du chiffre d'affaires total de l'établissement. Le taux d'enseignants titulaires d'un doctorat est actuellement d'environ 22 %, alors qu'une université de recherche a besoin de 80 à 100 %.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a souligné : « Pour les écoles d'ingénieurs, l'invention, l'innovation et le transfert scientifique et technologique sont des responsabilités nationales. Les écoles doivent être très prudentes dans le choix de leur orientation. »

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, le plus urgent pour les écoles est de réorganiser les programmes et les filières de formation en fonction d'une analyse des matières et des domaines de formation. « Cette organisation doit se fonder sur une analyse des besoins des apprenants, des besoins professionnels et des résultats, et non sur le nombre important d'enseignants ou la qualité du recrutement des étudiants dans la filière », a souligné le ministre Nguyen Kim Son.

Aperçu de la séance de travail de cet après-midi

Être directeur d’école pendant une période de transition est un défi.

S'exprimant sur le rôle actuel du directeur d'établissement, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré : « Être directeur d'établissement en période de transition, dans un contexte exigeant un développement novateur, représente un défi aux multiples exigences. Pour une gestion universitaire moderne, outre son expertise, le directeur doit constamment apprendre et améliorer ses capacités de gestion. Outre son rôle de scientifique et de gestionnaire, il doit également jouer efficacement le rôle d'enseignant et de travailleur social. »

Lien source: https://thanhnien.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nguyen-kim-son-muon-biet-muc-thu-nhap-thap-nhat-cua-giang-vien-18524022317455099.htm