Le club « Leaders du changement » aide les filles à gagner en confiance et à prendre en main leurs rêves et leur vie.

Veuillez nous expliquer la nécessité de créer le club « Leaders du changement » dans le cadre du projet 8 « Parvenir à l’égalité des sexes et résoudre les problèmes urgents des femmes et des enfants » ? Nguyen Thi Hanh (Lao Cai).

La mise en place et l'application du modèle de club « Leaders du changement » dans les écoles et les communautés créeront une nouvelle façon de travailler dans les écoles et les communautés dans le domaine de l'égalité des sexes, une approche globale centrée sur les enfants, la future génération du pays, et visant à renforcer les capacités des enfants, des enseignants, des responsables et des communautés en matière d'égalité des sexes.

Ce modèle vise à attirer et à mobiliser la participation des élèves, des adolescents, des enseignants, des directeurs d'établissements scolaires , des parents, des syndicats de jeunesse, des agences de presse et de la communauté afin de contribuer à des changements positifs dans les attitudes et les comportements des personnes concernées et à la création d'un environnement non sexiste dans les écoles, s'étendant ainsi à la communauté, contribuant à la création d'un environnement social égalitaire, à l'élimination de la violence à l'égard des enfants et des femmes et à l'éradication de la violence à l'égard des femmes et des enfants.

Centrée sur l'enfant. Garçons et filles sont au cœur de toutes les interventions de CLB. Le modèle vise en premier lieu à garantir la sécurité des enfants contre les violences sexistes, filles et garçons confondus.

Deuxièmement, la participation active et proactive des enfants sera encouragée par les membres du Club, qui les soutiendront dans l'élaboration d'initiatives de communication et mobiliseront leur participation aux activités scolaires et extrascolaires liées à l'égalité des sexes.

Le club aide les enfants à acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour se protéger et résoudre leurs problèmes. Il encourage leur participation aux questions qui les concernent, les incite à devenir acteurs de leur propre changement, à s'exprimer et à communiquer sur leurs droits et devoirs. Les enfants développeront une conscience plus fine et plus juste, acquerront des compétences, deviendront proactifs et confiants, soutiendront activement leurs camarades et dénonceront les injustices liées à l'égalité des genres dans les activités d'apprentissage et de formation, à l'école comme en dehors. En animant le club, les enfants font preuve de proactivité et de créativité pour communiquer sur l'égalité des genres, prévenir et lutter contre les violences sexistes à l'école. Davantage de cas de conflits, de violences et de problèmes psychologiques seront signalés et résolus plus rapidement, renforçant ainsi l'efficacité de la prévention des violences sexistes. Les enfants jouent un rôle essentiel de liaison entre les membres de la communauté scolaire, entre l'école, les parents et les organisations locales compétentes pour promouvoir l'égalité des genres et lutter contre les violences sexistes.

Réunion du club « Leaders du changement » de l’école primaire et secondaire de Suoi Giang (commune de Van Chan, province de Yen Bai )

Renforcement des capacités et incitation au changement chez les enseignants et les responsables locaux. Les directeurs d'école, les enseignants, les représentants syndicaux et, plus particulièrement, les enseignants présentateurs (DTV) ou les responsables syndicales féminines présentes dans la communauté, verront leurs connaissances et leur sensibilisation à l'égalité des sexes, à la prévention et à la prise en charge des violences sexistes en milieu scolaire et communautaire renforcées grâce à des formations annuelles.

Les activités d'éducation aux compétences de vie proposées aux élèves par le biais d'activités de club aident les enseignants et la communauté à appliquer les connaissances acquises dans leur travail quotidien et à jouer un rôle exemplaire dans la construction d'écoles sûres, accueillantes et égalitaires. Elles soutiennent également les enseignants dans la mise en œuvre de programmes éducatifs garantissant l'égalité des sexes et prévenant la violence et la maltraitance des enfants en milieu scolaire.

Promouvoir et renforcer les liens entre la famille, l'école et la société. Les activités du modèle Club mobilisent la participation des parents par le biais de consultations, de l'organisation d'activités pour les élèves et de réunions parents-professeurs. En sensibilisant et en fournissant

En développant les compétences des parents et en partageant avec eux les préoccupations et les difficultés des élèves, les établissements scolaires gagneront leur confiance et leur soutien, tant moral que matériel, dès la première étape, et garantiront leur contribution au maintien des activités du modèle après la fin de la phase pilote. Il s'agit d'aider les parents à bien prendre soin de leurs enfants et à les élever correctement, à créer un environnement sûr à la maison, à garantir l'égalité entre les filles et les garçons, à protéger les enfants et à les orienter professionnellement de manière appropriée.

Ainsi, lors de la mise en œuvre de ce modèle, les enfants sont les principaux bénéficiaires, et en même temps, les enseignants, le personnel et les parents en profitent également car ils acquièrent une nouvelle conscience et adoptent donc un comportement approprié dans leur travail et leur vie.

Les activités des clubs aident les élèves à gagner en confiance, à acquérir des connaissances pour prévenir et combattre les violences sexistes, et surtout à développer des compétences essentielles à la vie quotidienne et à prendre des décisions éclairées. Cela contribue à renforcer le droit des enfants et des adolescents, notamment des filles, à participer à l'élaboration et à l'évaluation des politiques et programmes qui les concernent au niveau local.

Les objectifs et les activités du Club, tant dans les écoles que dans la communauté, répondront aux besoins d'un développement global, favoriseront les capacités et la participation des enfants aux activités éducatives à l'intérieur et à l'extérieur de l'école, changeront les points de vue, les attitudes et les comportements des parents en matière de soutien au développement global des élèves, répondront aux souhaits des familles et des élèves et seront conformes aux objectifs d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation d'aujourd'hui.

La création et l'animation du Club permettent aux filles d'acquérir des connaissances, des attitudes et des compétences fondées sur leurs propres expériences de vie, afin de gagner en confiance et de réaliser leurs rêves. Les garçons, quant à eux, entreprendront un parcours de développement personnel, en dépassant les stéréotypes de genre imposés aux rôles masculins et en remettant en question les stéréotypes de genre et les causes profondes de la discrimination sexiste. Enfin, et surtout, toutes les filles et tous les garçons participant au programme « Leaders du changement » deviendront des acteurs clés de la promotion de l'égalité des genres dans leurs écoles et leurs communautés.

Source : https://phunuvietnam.vn/cau-lac-bo-thu-linh-cua-su-thay-doi-giup-tre-em-gai-tu-tin-lam-chu-uoc-mo-va-cuoc-song-20250729111914781.htm