Des experts de premier plan du projet Partenariat pour l’innovation dans l’enseignement supérieur ont aidé trois grandes universités vietnamiennes à devenir progressivement des établissements d’enseignement supérieur internationaux.
Le Prof. Dr. Tran Ngoc Anh - responsable du projet PHER (couverture gauche) transmet les documents techniques du projet aux responsables de 3 universités - Photo : D.N.
Le 12 décembre, le projet Partenariat pour l'innovation dans l'enseignement supérieur (PHER), financé par l'USAID, a organisé une évaluation des résultats de la mise en œuvre du projet pour la période 2022-2024.
L'innovation dans 4 piliers principaux
Le projet PHER est mis en œuvre par l'Université de l'Indiana (États-Unis) et financé par l'Agence des États-Unis pour le développement international (USAID). PHER met en relation des partenaires et des experts nationaux et étrangers afin d'aider trois grandes universités vietnamiennes : l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université nationale de Hanoï et l'Université de Da Nang à mener des activités stratégiques pour devenir des établissements d'enseignement supérieur modernes.
Le projet se concentre sur quatre piliers principaux, notamment l’innovation dans la gouvernance universitaire, l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, le renforcement des capacités de recherche et d’innovation et le renforcement des liens entre les universités et les entreprises.
De nombreuses activités pour améliorer l'enseignement universitaire
Au cours des deux dernières années, le projet a mis en œuvre une série d'activités dans les quatre volets susmentionnés. Ainsi, plus de 2 000 dirigeants, enseignants, chercheurs, fonctionnaires et maîtres de conférences de trois universités et de 19 écoles membres ont été formés pour améliorer leurs capacités de gestion, d'enseignement et de recherche, ainsi que pour développer leurs compétences.
Le projet déploie également un système de gestion axé sur les résultats (KPI), un système d’information de gestion (SIG) et crée des tableaux de bord pour les opérations.
En outre, l'assurance qualité interne des programmes de formation est améliorée grâce au développement de processus, d'outils et de lignes directrices pour garantir que les programmes de formation répondent aux besoins des apprenants et du marché du travail, visant à développer des ressources humaines de qualité...
Dans le même temps, les dirigeants et les cadres supérieurs des trois universités ont amélioré leurs capacités de leadership et ont appris le modèle de gestion de l’Université de l’Indiana (États-Unis).
Le projet aide également 620 enseignants de trois universités à développer leur expertise pédagogique grâce à des cours de formation intensifs.
PHER a aidé les universités à examiner et à préparer 17 programmes d'accréditation selon les normes ASIIN (Accreditation Council for Engineering, Information and Natural Sciences Programs) et ACBSP (Accreditation Council for Business Schools and Programs).
Les trois universités sont également soutenues pour améliorer leur capacité de recherche grâce à des activités telles que la construction et le développement de réseaux universitaires internationaux Vietnam-Vietnam (VIAN) ; l'amélioration des systèmes de gestion et de soutien à la recherche ; la mise en œuvre de programmes d'échange de chercheurs...
Le professeur Tran Ngoc Anh, responsable du projet PHER, a déclaré : « Avec les résultats obtenus, le projet espère contribuer efficacement à promouvoir l'innovation dans l'enseignement supérieur au Vietnam, en atteignant l'objectif d'améliorer la qualité des ressources humaines, en servant la cause de l'industrialisation, de la modernisation et de l'intégration internationale du Vietnam. »
Lors de l’événement, les trois universités ont échangé et discuté des leçons apprises dans le passé et ont convenu de plans de mise en œuvre pour la période à venir.
Source: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-quoc-te-giup-3-dai-hoc-lon-cua-viet-nam-doi-moi-giao-duc-20241212143522898.htm
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