Divulguer publiquement la méthode de conversion des points

L'un des points importants du projet de règlement sur les admissions universitaires de 2025 qui intéresse beaucoup les écoles et les candidats est que les notes d'évaluation et les notes d'admission doivent être converties en une échelle commune et unifiée pour chaque programme de formation, spécialisation et groupe de spécialisations.

Les écoles sont prêtes pour ce nouvel esprit

L'une des nouveautés des admissions universitaires en 2025 est l'obligation pour les établissements de formation de convertir les scores d'admission sur une échelle commune, cohérente avec chaque programme, spécialisation et groupe de spécialisations. La méthode de conversion doit garantir à chaque candidat la possibilité d'obtenir le score maximal, tout en évitant qu'aucun candidat n'obtienne un score supérieur à ce maximum (points prioritaires, bonus et points d'encouragement inclus).

victoire — Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2024. Photo : Quang Vinh

Par exemple, l'Université de Commerce de Hanoï a officiellement annoncé ses modalités d'admission pour 2025, notamment l'admission sur la base des résultats du test d'évaluation des aptitudes de l'Université nationale de Hanoï et du test d'aptitudes cognitives de l'Université des sciences et technologies de Hanoï. Un représentant du service de communication et des admissions a indiqué que l'établissement a mis au point un système de coefficients de conversion sur une échelle de 30 points pour les candidats postulant selon cette méthode. Ce coefficient est établi à partir des données fournies par l'Université des sciences et technologies de Hanoï et l'Université nationale de Hanoï.

Parallèlement, l'Université de la capitale de Hanoï a mis en place un système de calcul des scores en fonction de chaque mode d'admission. Plus précisément, pour l'admission sur la base d'un certificat international de compétence en langue étrangère de niveau 3 ou équivalent, combiné aux résultats du baccalauréat, l'université utilise la formule suivante : Score d'admission = (A x 2) + (B + C)/2 + D. Dans cette formule, A représente le score converti du certificat international de compétence en langue étrangère ; B, la note obtenue en mathématiques au baccalauréat 2025 ; C, la note obtenue en littérature au baccalauréat 2025 ; et D, la note de priorité (le cas échéant).

En 2025, l'Université nationale d'économie adoptera également un système de notation unique sur 30 points pour ses admissions. Le Dr Le Anh Duc, responsable du département de gestion de la formation de l'établissement, a expliqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) exige des établissements scolaires qu'ils utilisent ce système unique pour leurs admissions. Ainsi, contrairement aux années précédentes, les établissements n'auront plus à répartir les places selon les modalités d'admission. Par conséquent, cette année, l'université prévoit de continuer à recruter des étudiants selon différentes méthodes : admission directe, résultats du baccalauréat, admission combinée (par exemple, pour les étudiants titulaires d'un SAT ou d'un ACT, ou ayant obtenu des scores à des tests d'aptitudes et de raisonnement, ou encore la combinaison du baccalauréat et d'une certification internationale d'anglais). Quelle que soit la méthode, les notes seront converties sur une échelle de 30 points, et l'université retiendra la meilleure note afin de garantir une admission équitable entre tous les candidats.

M. Duc a souligné que la notion d'équivalence doit ici être comprise au sens d'équivalence en termes de capacité d'apprentissage, et non d'équivalence en termes de conversion numérique. Il est donc nécessaire de disposer d'une base et d'une justification pour établir le coefficient de conversion. L'Université nationale d'économie a d'ailleurs finalisé les calculs et publiera les résultats prochainement.

Garantir l'égalité des candidats

Face à la demande d'uniformiser les critères d'admission, de nombreux candidats et universités ont exprimé leur inquiétude et leur confusion. Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a apporté des éclaircissements : « Auparavant, les établissements scolaires utilisaient souvent deux critères d'admission : l'un basé sur les résultats du baccalauréat et l'autre sur d'autres critères (par exemple, les résultats des apprentissages et des formations figurant sur les bulletins scolaires, ou encore les résultats des tests d'évaluation des capacités, etc.). La question est : pourquoi deux critères ? Il est évident qu'il doit y avoir une équivalence entre ces deux critères, et ils ne peuvent pas dépendre du nombre de quotas fixés par les établissements. »

M. Son a déclaré que la conversion ou la détermination de l'équivalence des deux scores de référence est nécessaire pour garantir l'équité entre les candidats. Le ministère de l'Éducation et de la Formation collabore avec plusieurs universités à l'élaboration de lignes directrices visant à assurer la cohérence du système, tout en préservant l'autonomie des candidats en fonction des exigences de chaque profession.

Le professeur agrégé Nguyen Anh Dung, directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), a expliqué que la conversion des notes entre les différentes méthodes d'admission est une question technique visant à garantir les droits des candidats. L'élaboration d'un plan de conversion des notes relève de la responsabilité conjointe des établissements de formation et du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les candidats recevront publiquement les informations relatives à la conversion des notes avant leur inscription.

En réponse aux inquiétudes des candidats concernant les différences de formules de conversion des scores entre les différentes méthodes de calcul utilisées par les établissements, M. Dung a expliqué qu'en réalité, pour une même formation dispensée par deux établissements différents, les scores standards varient en fonction des sources de recrutement. Il est donc impossible de comparer deux établissements dont les sources de recrutement diffèrent.

Selon M. Dung, le passage à une échelle commune vise à résoudre le problème selon lequel tous les candidats s'inscrivant à une filière ou à un programme de formation d'une école seront classés selon les mêmes règles, du plus élevé au plus bas, en fonction de leurs meilleures aptitudes selon les méthodes d'admission utilisées par l'établissement de formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation finalise en urgence un projet de circulaire modifiant et complétant plusieurs dispositions relatives aux admissions universitaires, qui sera publié officiellement d'ici une à deux semaines. Sur la base de ces dispositions, les établissements de formation établiront et annonceront leur plan d'admission à l'université pour 2025.

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