S'exprimant à l'ouverture de la réunion, le vice-ministre Ta Quang Dong a déclaré que le 7 mars, le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme avait tenu une réunion avec des représentants des ministères de l'Éducation et de la Formation, du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, de la Justice, du Bureau du gouvernement et des unités concernées sur le projet de décret réglementant la formation aux métiers spécialisés et spécialisés dans le domaine des arts. Lors de cette réunion, de nombreux avis ont été exprimés sur la nécessité d'une réglementation spécifique pour l'enseignement universitaire et intermédiaire dans la formation aux métiers spécialisés et spécialisés dans le domaine des arts, et sur la nécessité d'ajouter davantage de noms et de mots spécifiques au niveau intermédiaire.
Le vice-ministre Ta Quang Dong a présidé la réunion.
Le vice-ministre Ta Quang Dong a déclaré : « Actuellement, les écoles secondaires d'art enseignent la culture selon le modèle d'enseignement ordinaire. Si l'apprentissage culturel n'est pas garanti, il sera difficile de recruter des élèves et de garantir que les écoles respectent la réglementation, organisent des examens et disposent de codes d'identification. »
Il est aujourd'hui nécessaire de soulever des questions spécifiques concernant la formation dans le domaine artistique. Affectant l'ensemble du système de formation des talents, de la culture et des arts, le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme considère qu'il est de sa responsabilité de former les ressources humaines dans les domaines de la culture et des arts, qui représentent l'avenir du pays.
Selon le vice-ministre, la loi sur l'université a été promulguée et est très efficace, mais la situation actuelle en matière de formation des talents au sein du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme demeure problématique. « Il s'agit d'un problème humain, d'où la nécessité de mener des recherches. Les étudiants en art doivent atteindre un niveau minimum, conformément à la stratégie du Parti et de l'État. Il est donc nécessaire d'élaborer un décret réglementant la formation dans les domaines et professions spécialisés du secteur artistique afin qu'elle soit adaptée à la pratique et résolve les problèmes », a affirmé le vice-ministre Ta Quang Dong.
Français Le 19 novembre 2018, l'Assemblée nationale a adopté la loi n° 34/2018/QH14 modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'enseignement supérieur (ci-après dénommée loi n° 34/2018/QH14), en vigueur à compter du 1er juillet 2019, dans laquelle le gouvernement est chargé de préciser en détail les niveaux de formation, les diplômes et les certificats de formation pour un certain nombre de filières de formation spécialisées spécifiques, notamment : Dans la clause 3, article 1 de la loi n° 34/2018/QH14 modifiant et complétant l'article 6 de la loi sur l'enseignement supérieur sur les niveaux de formation et les formes d'enseignement supérieur, qui stipule : « Le gouvernement précise les niveaux de formation pour un certain nombre de filières de formation spécialisées spécifiques ».
En réalité, la mise en œuvre de la loi et des décrets révèle, outre les résultats obtenus, des lacunes et des limites dans les activités de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle dans le domaine de la formation artistique spécialisée. Plus précisément :
Dans la clause 5, article 3, clause 1, article 19 de la loi sur l'enseignement professionnel (loi n° 74/2014/QH13 du 27 novembre 2014) stipule que les établissements d'enseignement supérieur sont autorisés à participer aux activités d'enseignement professionnel lorsqu'ils remplissent les conditions prescrites par la loi. Français Cependant, le 14 octobre 2016, le gouvernement a publié le décret n° 143/2016/ND-CP stipulant les conditions d'investissement et de fonctionnement dans le domaine de l'enseignement professionnel, dans lequel, dans la clause 2, article 14 de ce décret, stipule : Les établissements d'enseignement supérieur reçoivent un certificat d'enregistrement pour les activités d'enseignement professionnel au niveau collégial lorsqu'ils remplissent les conditions suivantes : Les spécialisations et les professions enregistrées pour les activités d'enseignement professionnel sont incluses dans la liste des spécialisations et des professions pour la formation aux niveaux intermédiaire et collégial publiée par le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales... En même temps, dans la clause 2, article 1 de la loi modifiant et complétant certains articles de la loi sur l'enseignement supérieur de 2018 stipulent : Les universités et les académies sont des établissements d'enseignement supérieur qui forment et font de la recherche dans de nombreux domaines et sont organisées conformément aux dispositions de la présente loi.
Conformément à la réglementation susmentionnée, seuls les établissements d'enseignement supérieur (universités, académies) figurant sur la liste des formations professionnelles de niveau universitaire publiée par le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales peuvent obtenir des certificats d'enregistrement pour des activités de formation professionnelle de niveau universitaire. Les établissements d'enseignement universitaire ne peuvent obtenir de certificats d'enregistrement pour des activités de formation professionnelle de niveau intermédiaire. Cette situation engendre des difficultés et des insuffisances, et n'est pas adaptée à la formation spécialisée dans le domaine artistique. Elle affecte considérablement la qualité de la formation et des ressources humaines travaillant dans le domaine de la culture et de l'art au Vietnam, ainsi que l'intégration internationale. Parallèlement, elle compromet la préservation et le développement d'une culture vietnamienne avancée et d'une forte identité nationale. Par conséquent, la réglementation selon laquelle les établissements d'enseignement supérieur continuent de dispenser des formations de niveaux intermédiaire et universitaire devrait être incluse dans le décret régissant la formation spécialisée dans le domaine artistique, conformément au point 4, clause 3, article 1 de la loi de 2018 modifiant et complétant certains articles de la loi sur l'enseignement supérieur.
L'article 13, alinéa 2, de la loi sur l'enseignement professionnel stipule : « La durée de la formation au niveau intermédiaire, selon l'établissement, pour les titulaires d'un diplôme d'études secondaires du premier cycle ou d'un niveau supérieur, est de un à deux ans d'études, selon la spécialisation ou la profession de formation. » Selon la réglementation susmentionnée sur la durée de la formation au niveau intermédiaire, elle conduit à une situation inadaptée à la réalité de la formation dans les arts spécialisés. Par conséquent, la durée de la formation au niveau intermédiaire doit être réglementée par le décret relatif à la formation spécialisée dans le domaine des arts, conformément à l'article 6, alinéa 3, de la loi sur l'éducation de 2019.
Scène de rencontre
La formation artistique revêt une nature particulière ; il est donc nécessaire d'établir une réglementation spécifique à ce domaine. Pour surmonter les difficultés liées à cette activité de formation, une coordination étroite et une coopération étroite entre le ministère de l'Industrie et de la Gestion et le ministère de la Gestion des secteurs d'activité sont nécessaires. Par conséquent, le projet de décret précise les missions des ministères de la Culture, des Sports et du Tourisme ; du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales ; et de l'Éducation et de la Formation concernant l'organisation d'activités de formation aux niveaux intermédiaire, supérieur et universitaire spécialisées dans le domaine artistique, conformément à la loi.
La formation artistique présente des caractéristiques spécifiques, du recrutement à la formation. Plus précisément, les étudiants en art doivent être talentueux, sélectionnés dès leur plus jeune âge, bénéficier d'une formation continue de plusieurs années et suivre un processus d'apprentissage rigoureux. Par conséquent, la période de formation intermédiaire dure généralement de 3 à 9 ans, selon la spécificité du secteur d'activité ou de la profession. La formation artistique allie étroitement théorie et pratique dans un cadre professionnel, offrant aux étudiants l'opportunité de développer une grande créativité.
Outre les matières spécialisées, les étudiants doivent également suivre des programmes de culture générale. Compte tenu de la nature de la profession, certaines filières ne se forment pas au niveau universitaire, mais principalement au niveau intermédiaire. On peut affirmer que le modèle de formation intermédiaire de longue durée, combinant des matières de culture générale et des filières artistiques dans les universités d'art, s'est avéré adapté à la spécificité du secteur de la formation et a atteint une grande efficacité, formant de nombreux talents artistiques pour le pays et créant de nombreuses œuvres d'art de renommée nationale et internationale.
Parallèlement, de nombreux étudiants ayant remporté des prix lors de concours artistiques nationaux et internationaux sont majoritairement inscrits au niveau intermédiaire dans ces établissements. Par conséquent, la formation spécialisée dans le domaine artistique au niveau intermédiaire devrait continuer à durer de 3 à 9 ans, conformément au décret relatif à la formation spécialisée dans le domaine artistique.
Depuis des décennies, les critères d'admission aux concours d'entrée à l'université dans les domaines artistiques tels que la musique, la danse, le théâtre… exigent, outre les exigences générales, un niveau intermédiaire ou des aptitudes équivalentes adaptées au domaine de formation/spécialisation. Par conséquent, certains établissements d'enseignement supérieur artistique proposent des formations de niveau intermédiaire, supérieur, universitaire et postuniversitaire. Ce modèle de formation intermédiaire combinant des matières de culture générale et des spécialisations artistiques a été mis en œuvre avec succès par les établissements d'enseignement supérieur, visant à créer les meilleures conditions pour que les étudiants puissent simultanément étudier la culture et se spécialiser dans les arts dès l'école.
La formation artistique de niveau intermédiaire, en plus de fournir des ressources humaines à la société et de former des talents pour le pays, constitue également une source de recrutement universitaire pour les établissements d'enseignement supérieur. Les étudiants de niveau intermédiaire de ces établissements bénéficient d'un encadrement systématiquement assuré par une équipe d'enseignants titulaires de titres universitaires, d'experts et d'artistes talentueux, hautement qualifiés, dotés d'une solide expertise et d'un prestige professionnel reconnu, afin de découvrir et de développer les talents et les aptitudes innés des étudiants dès leur plus jeune âge. Des méthodes pédagogiques adaptées sont ainsi proposées pour promouvoir la créativité, développer la réflexion et l'appréciation artistique des apprenants.
Parallèlement, le personnel enseignant de l'école crée toujours des conditions et des opportunités pour que les étudiants puissent participer à des stages de performance avec des artistes professionnels ou les initier à des concours d'art nationaux et internationaux, afin de les aider à améliorer leurs connaissances, leurs compétences, leur courage et leur expérience de pratique professionnelle... Il y a des professeurs qui enseignent en même temps aux niveaux intermédiaire, universitaire et postuniversitaire.
En raison de la nature du secteur de la formation, l'échelle de formation des universités d'art est très faible, les inscriptions et la formation se concentrent sur la qualité et non sur la quantité, de sorte que les étudiants qui remportent des prix lors de concours d'art professionnels et prestigieux au pays et à l'étranger se concentrent principalement sur les étudiants qui étudient au niveau intermédiaire dans ces universités.
On peut donc affirmer que les établissements d'enseignement supérieur artistique sont le berceau de la formation et du développement des talents artistiques du pays. Ce modèle de formation, très efficace, a consolidé la place et le prestige de l'art, notamment de la musique vietnamienne, dans la région et dans le monde. De plus, les établissements d'enseignement supérieur artistique sont également chargés de préserver et de développer les arts traditionnels et nationaux par la formation et de mener à bien la coopération internationale en matière de formation. Actuellement, certains pays comme la Russie, la Chine, le Japon, la Corée, les États-Unis et l'Allemagne proposent également des formations de niveau intermédiaire et supérieur dans leurs universités et académies.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les difficultés et les problèmes rencontrés par le secteur culturel et artistique dans le système actuel de formation nécessitent un mécanisme spécifique. Cependant, une coordination entre les autorités compétentes est nécessaire pour l'élaboration du décret.
Le vice-ministre Ta Quang Dong a déclaré que le décret réglementant la formation spécialisée dans le domaine de l'art est vraiment nécessaire.
« Tous les secteurs de formation des talents culturels et artistiques ont besoin d'une politique telle que le décret réglementant la formation dans les domaines et professions spécialisés du secteur artistique. Ce décret constitue une base importante pour promouvoir la formation des talents au Vietnam. Nous devons avoir une vision réaliste des besoins en matière de formation, d'amélioration de la qualité de l'enseignement, de garantie des droits des étudiants et des parents, et ainsi disposer de ressources humaines de qualité pour le secteur culturel et artistique », a déclaré le vice-ministre.
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